Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность составляет не более 1,5 часа в неделю (социализация, музыка, коммуникация, физическая культура) продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 минут. Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) – 2 часа 45 минут, в средней группе (дети пятого года жизни) – 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) – 6 часов 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) – 8 часов 30 минут.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни – не более 15 минут, для детей 5-го года жизни – не более 20 минут, для детей 6-го года жизни – не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни – не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30-40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Её продолжительность составляет не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.
Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должна занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.
Непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления детей рекомендуется сочетать её с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.
В разновозрастных группах продолжительность непосредственно образовательной деятельности следует дифференцировать в зависимости от возраста ребенка. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности следует начинать со старшими детьми, постепенно подключая к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста .
В середине года (январь - февраль) для воспитанников дошкольных групп организуются недельные каникулы, во время которых проводят непосредственно образовательную деятельность только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).
В дни каникул и в летний период, непосредственно образовательную деятельность не проводится. Проводится спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и другие, а также увеличивается продолжительность прогулок.
Администрация ДОУ несет ответственность за соответствие программ и технологий обучения и воспитания, методов и организации учебно-воспитательного процесса возрастным и психофизическим возможностям детей.
Физическое воспитание детей направлено на улучшение состояния здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей растущего организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств (в соответствии с п. 12.2. СанПиН).
Рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия осуществляются с учетом состояния здоровья, возрастно-половых возможностей детей и сезоном года.
Используются формы двигательной деятельности: утренняя гимнастика, непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическая гимнастика, занятия на тренажерах и другие.
Предусмотрен объем двигательной активности воспитанников 5 - 7 лет в организованных формах оздоровительно-воспитательной деятельности до 6 - 8 часов в неделю с учетом психофизиологических особенностей детей, времени года и режима работы ДОУ.
Для реализации двигательной деятельности детей используется оборудование и инвентарь физкультурного зала и спортивных площадок в соответствии с возрастом и ростом ребенка.
С детьми второго и третьего года жизни непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию осуществляется по подгруппам воспитателями 2 - 3 раза в неделю. С детьми второго года жизни её проводят в групповом помещении, с детьми третьего года жизни - в групповом помещении или в физкультурном зале.
Рекомендуемая наполняемость групп в процессе осуществления непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию и ее длительность в зависимости от возраста детей представлена в таблице.
Наполняемость групп в процессе осуществления непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию и её продолжительность в зависимости от возраста детей
Возраст детей | ||||
от 1 г. 3 м. | от 1 г. 7 м. | от 2 г. 1 м. | 3 г. | |
Число детей | 2 - 4 | 4 - 6 | 8 - 12 | Вся группа |
Длительность | 6 - 8 | 8 - 10 | 10 - 15 | 15 |
Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуется не менее 3 раз в неделю. Её длительность зависит от возраста детей и составляет:
- в младшей группе - 15 мин.,
- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе - 25 мин.,
- в подготовительной группе - 30 мин.
Один раз в неделю для детей 5-7 лет круглогодично организовывается непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию детей на открытом воздухе. Её проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию максимально организуют на открытом воздухе (в соответствии с п. 12.5. СанПиН).
Закаливание детей включает систему мероприятий:
- элементы закаливания в повседневной жизни: умывание прохладной водой, широкая аэрация помещений, правильно организованная прогулка, физические упражнения, проводимые в легкой спортивной одежде в помещении и на открытом воздухе;
- специальные мероприятия: водные, воздушные и солнечные.
Для закаливания детей основные природные факторы (солнце, воздух и вода) используют дифференцированно в зависимости от возраста детей, состояния их здоровья, с учетом подготовленности персонала и материальной базы ДО, со строгим соблюдением методических рекомендаций.
Закаливающие мероприятия меняют по силе и длительности в зависимости от сезона года, температуры воздуха в групповых помещениях, эпидемиологической обстановки.
Оздоровительная работа с детьми в летний период является составной частью системы профилактических мероприятий.
Для достижения оздоровительного эффекта в летний период в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе, соответствующая возрасту продолжительность сна и других видов отдыха.
Для достижения достаточного объема двигательной активности детей используются все организованные формы непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию детей с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, а также пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм).
Работа по физическому развитию проводится с учетом состояния здоровья детей при регулярном контроле со стороны медицинского работника.
В ДОУ организовано 3-х разовое питание с включением второго завтрака.
Установленные часы приема пищи строго соблюдаются в соответствии с п. 15.11. СанПиН.
Общая продолжительность дневного сна детей в соответствии с п. 11.7. СанПиН в возрасте от 3 до 7 лет – 2 – 2,5 часа. Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуется однократно продолжительностью не менее 3 часов. Перед сном не проводятся подвижные эмоциональные игры. В разновозрастной группе более старших детей поднимают раньше. Во время сна детей в спальне обязательно присутствует воспитатель или его помощник.
Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет 3 – 4 часа. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. Продолжительность прогулки может быть сокращена при неблагоприятных погодных условиях (п.11.5. СанПиН). Во время прогулки с детьми проводят игры и физические упражнения.
Во время прогулки с детьми проводят наблюдения, игры, организованный труд в природе, физические упражнения, эксперименты и опыты.
Подвижные игры проводят в конце прогулки перед возвращением детей в помещение ДОУ.
Самостоятельная деятельность детей в ДОУ занимает в режиме дня не менее 3-4 часов в соответствии с п. 11.8 СанПиН. Сюда входят игры, подготовка к занятиям, личная гигиена и др.
В детском саду осуществление образовательного процесса ведется с учетом состояния здоровья детей, с сезонными изменениями, с возрастными половыми возможностями.
Расписание непосредственно образовательной деятельности
муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Сказка» г. Зуевка Кировской области.
1 группа | 2 группа | 3 группа | 4 группа | |||
Дни недели | 1 младшая | 2 младшая | средняя | старшая | подготови тельная | |
Понедельник | Музыкально-художественная 9.00-9.10 | Познавательно - исследовательская (социальный мир/природный мир) 9.00 – 9 | Продуктивная лепка) 9.00-9.25 | Продуктивная (рисование) 9.00-9.30 | ||
Коммуникативная деятельность (речевое развитие) 9 | Музыкально-художественная 9.30– 09.50 | Познавательно- исследователь ская (социальный мир) 9.35 – 10.00 | Познавательно- исследовательская (социальный мир) 9.40 – 10.10 | |||
Музыкально- художественная 10.10 – 10.35 | Музыкально- художественная 10.20 – 10.50 |
| ||||
Вторник | Познавательно-исследовательская ( сенсорное развитие) 9.00-9.10 | Познавательно- исследовательская (математика) 9.00 – 9.15 | Познавательно- исследовательская (математика) 9.20 – 9.40 | Познавательно- исследователь ская (математика) 9.00 – 09.25 | Познавательно- исследователь ская (математика) 9.00 – 09.30 |
|
Двигательная (физическое развитие) 9 | Двигательная (физическое развитие) 9.50 – 10 | Чтение 09.35 – 10.00 | Двигательная (физическое развитие) 09.40 – 10.10 |
| ||
Двигательная 10.10 – 10.35 | Чтение художественной литературы 10.20 – 10.50 |
| ||||
Среда | Продуктивная (рисование/ лепка) 9.00-9.10 | Чтение художественной литературы 9.00 – 9 | Познавательно- исследовательская (природный мир) 09.00 – 09.25 | Познавательно- исследовательская (природный мир) 9.00 – 09.30 |
| |
Двигательная (физическое развитие) 9.20-9.30 | Познавательно- исследовательская (социальный мир/природный мир) 9. 30 – 09.45 | Познавательно- исследовательская (социальный мир/природный мир) 09.55 – 10.15 | Продуктивная (рисование) 09.35 – 10.00 | Продуктивная (худ. и ручной труд) 09.40 – 10.10 |
| |
Двигательная (физическое развитие) 10.10-10.35 | Двигательная (физическое развитие) 10.20-10.50 |
| ||||
Двигательная (физическое развитие) 10.25-10 | Подготовка к школе (15.30.-16.00) |
| ||||
Четверг | Музыкально-художественная 9.00 – 9.10 | Продуктивная (лепка /аппликация) 9.40-9.55 | Продуктивная (лепка/аппликация) 10.00-10.20 | Коммуникативная (развитие речи) 9.00 – 9.25 | Коммуникативная (развитие речи) 9.00 – 09.30 |
|
Чтение художественной литературы 9.20 – 9.30 | Музыкально-художественная 9.15 – 9.30 | Музыкально- художественная 09.35 – 10.00 | Продуктивная (аппликация \ лепка) 09.40 – 10.10 |
| ||
Продуктивная (худ. и ручной труд) 10.00 – 10.25 | Музыкально- художественная 10.20 – 10.50 |
| ||||
Пятница | Продуктивная (конструирование/аппликация) 9.00 – 9.10 | Коммуникативная (речевое развитие) 9.00 – 9.15 | Коммуникативная (речевое развитие) 9.20 – 9.40 | Коммуникативная (развитие речи) 9.00 – 9.25 | Коммуникативная (обучение грамоте) 09.00-09.30 |
|
Двигательная (физическое развитие на улице) 9.20 – 9.30 | Продуктивная (рисование) 9.50-10.05 | Продуктивная (рисование) 10.10-10.30 | Двигательная (физическое развитие на улице) 09.35-10.00 | Двигательная (физическое развитие на улице) 09.40-10.10 |
| |
Двигательная (физическое развитие на улице) 10.40 –10 |
| |||||
Двигательная (физическое развитие на улице) 10.40 – 10.11.00 | Чтение художественной литературы 11.30 – 11.55 | Двигательная (физическое развитие) 10.20-10.50 12.05 – 12.35 |
| |||
Музыкально- художественная 15.10 – 15.40 |
| |||||
Непосредственно образовательная деятельность
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 |
