01 – Русский язык (стр. 14 )

Таблица 7.6

Таблица данных перепроверенных ФПК предмету история за 2012 г. по первой волне

Кол-во участников основных дней досрочного и основного этапов	Количество работ, перепроверенных ФПК	Из них:	После проверки региональной ПК
Без изменений	С повышением	С понижением	Без изменений	С повышением	С понижением
685	211	106	4	101	106	4	101

Таблица показывает, что из проверенных 211 работ, без изменений было оставлено 106 работ, с повышением в один балл 4 работы, с понижением 101 работа, из них: в понижение на один балл 35 работ; в понижение на два балла 29 работ; в понижение на три балла 21 работа; в понижение на четыре балла 8 работ; в понижение на пять баллов 4 работы; в понижение на шесть баллов 3 работы; в понижение на семь баллов 1 работа. При условии, что допускаются разногласия в работе в 1–3 балла в связи с тем, что система оценивания каждого задания с развернутым ответом включает лишь проектируемые варианты ответа, не охватывающие всех возможных моделей и направлений рассуждения. Это отражено в инструкциях: «Возможны иные правильные варианты ответа», «Могут быть приведены иные причины (факты, события, аргументы и т. п.).

Таблица 7.7

Таблица данных по апелляциям после перепроверки ФПК предмету история за 2012 г. по первой волне

Кол-во работ, перепроверенных ФПК	Кол-во работ с изменением результата	Количество апелляций
Поданных	%	Удовлетворенных с повышением на 1 балл	Удовлетворенных с повышением на 2 балла
211	105	17	16,19	2	-

Что касается выполнения заданий части А, которое содержит 21 заданий с выбором ответа. С их помощью проверяются базовые знания дат, фактов, понятий, терминов, характерных признаков исторических явлений, причин и следствий событий, умение соотносить единичные факты и общие исторические явления, процессы, указывать их характерные черты, производить поиск информации в источнике. Вопросы на задание дат, это задания А1, А9, А15, (не справились 18,08 % выпускников), на знание причин и следствий, это задания А4, А7, А13, А18, (не справились 20,01 % выпускников), не знание фактов, это задания А2, А5, А10, (0 баллов получили 23,32 %), наибольшую сложность вызывали умения извлекать информацию из источников, это задания А8, А14, А19, А21, (не справились 26,51 %), с группировкой фактов не справились (23,39 %). Часть А содержит задания базового уровня, а это, прежде всего информация для учителей, преподающих историю, в необходимости обращать внимание на ошибки, которые допускают выпускники в работах ЕГЭ.

В части В – все задания повышенного уровня.

Таблица 7.8

Таблица диапазона тестовых баллов на задании части В за 2012 г. по истории по первой волне

Задание части В	% получивших определенный балл
0	1	2	3
В1	40,4	59,6
В2	10,5	21,9	67,6
В3	21,5	8,88	69,6
В4	12,2	20,9	66,9
В5	24,2	5,01	70,8
В6	37,5	62,5
В7	14,6	30,8	54,6
В8	21,2	6,16	72,6
В9	24,8	75,2
В10	22,4	77,7
В11	22,4	77,7
В12	23,8	11,6	8,74	55,9

Сложность вызывали задания на установление последовательности событий, т. е. на знание хронологии. С этими заданиями не справились 38,16 %. Затруднялись выпускники и в задании по систематизации фактов и понятий, это задания В3, В7, В10 (не справились 28,71 %, причем по периоду 1945–2009 гг.), почти половина выпускников не выполнила задания по группировке фактов, это задания В2, В6, В9, В12, (31,62 %). Сложность вызвали задания по умению извлекать информацию из источника, это задания В4, В8, (не справились 32,76 % , причем по периоду VIII– XVIII, XVII–XVIII вв. и 1945–2009 гг.).

В части С представлены задания высокого уровня сложности. Часть С включала 6 заданий, максимальный балл за часть С 17 баллов (2+2+2+3+3+1+4=17).

Таблица 7.9

Таблица диапазона тестовых баллов на задании части С за 2012 г. по истории по первой волне

Максимальный балл в задании С в %	2	2	2	3	3	1	4
С1	С2	С3	С4	С5	С6	С7
0 баллов	24,6	28,4	33,1	30,2	32,7	18,2	21,1
1 балл	22,2	23,8	24,1	17,8	13,5	81,8	16,5
2 балла	53,2	47,9	42,8	23,4	22,8		21,9
3 балла				28,7	31,1		20,6
4 балла							19,9

В этой части по выполнению следующая ситуация: одним из сложных явилось задание С6 – впервые введенное в этом году, и оценивается в два ответа. Задание С6 является альтернативным. Выпускник может выбрать одного из трех предложенных исторических деятелей. При оценке задания С6 оценивающееся в один балл учитывается, когда в ответе правильно указано время жизни исторического деятеля. В С7 оценивающееся в четыре балла, оцениваются основные направления и результаты деятельности исторического деятеля.

Задание С5 где приведены две точки зрения современников на то или иное событие, указать, какая из названных точек зрения выпускникам более предпочтительней и привести не мене трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную точку зрения было затруднительны для некоторых учащихся.

Довольно успешно стали справляться учащиеся с заданиями на характеристику авторства, времени, обстоятельств и целей создания исторического источника, выявление сущности проблемы и анализ позиции автора и участников описываемых в источнике событий VIII–XXI вв. (задания С1–С3).

Также достаточно неплохо справились с вопросами С4 – комплекс знаний и умений к заданию на обобщенную характеристику, систематизацию исторического материала VIII–XXI вв. и знаний и умений к заданию на анализ исторических версий и оценок VIII–XXI вв. Вероятно, что на ошибки в этих вопросах обращалось внимание в ЕГЭ прошлых лет и учителя работали в данном направлении. По ошибкам этого года есть необходимость принять во внимание рекомендации по заданиям, указанным выше. Следует констатировать, что работы выпускников 2012 г. (часть С) отличались знанием фактического материала, аналитичностью, более четкой структурой выполнения практически всех заданий, умением работать с источниками и умением извлекать из него необходимую информацию.

Если рассмотреть результаты ЕГЭ по истории по школам, по г. Элиста по средним баллам лидирует: ЦООД РК «Элистинский лицей» (76,44), МОУ «Калмыцкая национальная гимназия» (63), МОУ «СОШ №18» (61,5), МОУ «Элистинская многопрофильная гимназия» (59,58), МОУ «СОШ №10» (57,4), МОУ «СОШ №21» (57,33), МОУ «СОШ №23» (56,2), МОУ «СОШ №12» (54,75), МОУ Элистинский технический лицей (53,52), МОУ»Элистинская классическая гимназия» (53,14), МОУ «СОШ №4» (51,4), МОУ «СОШ №3» (50,77), МОУ «СОШ №20» (50,6), МОУ «СОШ №17» (49,6), МОУ «Русская национальная гимназия имени преподобного Сергия Радонежского» (48,2), Прошлогодние выпускники г. Элиста (47,67), МОУ «СОШ №2» (44,25),

По республике достаточно высокие средние баллы у учащихся Многопрофильной гимназии г. Лагани Лаганского район (54,42), Яшкульской многопрофильной гимназии Яшкульского района (81,38), Комсомольская СШ №1 Черноземельского района (80,09), Ики-Бурульская СШ им. А. Пюрбеева Ики-Бурульского района (77,25). Низкий средний балл у выпускников Южнаой СШ Городовиковского района (34), Ики-Чоносовская СШ Целинного района (34), Садовской СШ №2 Сарпинского района (37,33), Октябрьская СШ Приютненского района (40), Иджилская СШ Октябрьского района (42).

Выводы и предложения

Подводя итоги, можно сделать некоторые выводы. Значительных различий в качестве ответов по основным разделам курса истории России не отмечено. Выпускники показали неплохие знания по историческим знаниям и умением работать с историческим материалом. В то же время, результаты по отдельным элементам «отстают». Это касается, прежде всего, знания хронологии, и, особенно знания по хронологии XXI в., установления соответствия последовательности событий. Неплохие результаты показали по знаниям фатов, работе с источниками. Также выпускники хорошо справились с вопросами на объяснение сущности описываемых в источнике событий. А вопросы на атрибуцию событий вызвали затруднения, т. к. необходимо было показать не формальные знания, а деятельностные компоненты исторической подготовки учащихся. Как было сказано выше, затруднения вызвали задания на сравнения и систематизацию фактов. Но. Тем не менее, если в прошлые годы многие выпускники вообще не приступали к этим вопросам, то в этом году учащиеся уже делали попытку ответить на них.