Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Зеленогорская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида" (стр. 7 )

По индивидуальным результатам продвижения; «3» и более ошибок – 9 % и 13% учащихся.

Состояние грамотности обучающихся начального звена

Табл. № 19

Сравнительный анализ выполнения контрольной работы по письму и развитию речи начальном звене в учебном году (без обучающихся, находящихся на надомной форме обучения)
%\КЛАСС	1	2	3	4а	4б	средний%
без ошибок	42	22	17	12	10	20,6
1-2 ошибки	29	67	33	88	60	55,4
3 и более	0	11	33	0	30	14,8
индивидуально	29	0	17	0	0	9,2
не справились	0	0	0	0	0	0
Табл. №20 Сравнительный анализ выполнения годового административного среза по разделу программы "СЛОВА ИЗ СЛОВАРЯ" во 2-4 классах в учебном году (без обучающихся, находящихся на надомной форме обучения)
%\КЛАСС	2	3	4а	4б	средний%
без ошибок	44	40	29	33	36,5
1-2 ошибки	56	40	57	33	46,5
3 и более	0	20	14	34	17
индивидуально	0	0	0	0	0

Качество выполнения всех административных контрольных работ по четвертям и по итогам года выполняется учащимися на достаточно высоком уровне – от 50 до 100 %.

При сравнительном анализе общее качество усвоения слов из словаря остается выше 65%. Прослеживается динамика к 4 классу по сформированности фонематического слуха. Высокая результативность достигается за счет систематической и скоординированной работы команд классов – учитель, воспитатель, логопед, психолог, учителя-предметники.

Анализ выполнения практической части программы по математике обучающихся начального звена

Табл. № 21

Сравнительный анализ выполнения контрольной работы по математике в начальном звене в учебном году (без обучающихся, находящихся на надомной форме обучения)

%\КЛАСС	1	2	3	4а	4б	средний%
без ошибок	29	22	17	14	10	18,4
1-2 ошибки	43	66	50	57	80	59,2
3 и более	0	12	16	14	0	8,4
индивидуально	28	0	17	15	10	14
не справились	0	0	0	0	0	0
						Табл. № 22
Сравнительный анализ выполнения административного контрольного среза по теме программы "УСТНЫЙ СЧЕТ" в начальном звене в учебном году (без обучающихся, находящихся на надомной форме обучения)
%\КЛАСС	1	2	3	4а	4б	средний%
без ошибок	57	78	83	50	10	55,6
1-2 ошибки	14	0	17	38	60	25,8
3 и более	0	0	0	12	30	8,4
индивидуально	29	22	0	0	0	10,2
не справились	0	0	0	0	0	0
Табл. № 23 Сравнительный анализ выполнения административного контрольного среза по теме программы "ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ" в начальном звене в учебном году (без обучающихся, находящихся на надомной форме обучения)
%\КЛАСС	1	2	3	4а	4б	средний%
без ошибок	71	33	34	44	20	40,4
1-2 ошибки	0	67	33	44	70	42,8
3 и более	0	0	33	0	0	6,6
индивидуально	29	0	0	12	10	10,2
не справились	0	0	0	0	0	0
Табл. № 24 Сравнительный анализ выполнения административного контрольного среза по теме программы "ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ" в начальном звене в учебном году (без обучающихся, находящихся на надомной форме обучения)
%\КЛАСС	3	4а	4б	средний%
без ошибок	33	67	40	46,7
1-2 ошибки	50	11	40	33,7
3 и более	17	0	10	9
индивидуально	0	22	10	10,6
не справились	0	0	0	0

По результатам анализа контрольных работ по математике за год выявлено: качество выполнения контрольной работы за год выше 65%. Основные ошибки, допущенные обучающимися – это оформление и пояснения к задачам, что говорит о не сформированном умении в планировании и самоконтроле своей деятельности.