Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Зеленогорская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида"
Аналитический отчет за
учебный год
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.
ЦЕЛЬ:
ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВЕННОГО КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ЗАДАЧИ:
СОЗДАТЬ БЛАГОПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ОХРАНЫ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРИВИВАТЬ НАВЫКИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.
ПРИМЕНЯТЬ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ОБУЧЕННОСТИ И ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ.
АКТИВНО ВКЛЮЧАТЬ ДЕТЕЙ В СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКУЮ И КУЛЬТУРНУЮ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА.
ПРОДОЛЖИТЬ РАЗРАБОТКУ И АПРОБАЦИЮ МОНИТОРИНГА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕННОСТИ И ВОСПИТАННОСТИ ДЕТЕЙ.
ОБЕСПЕЧИТЬ ПРОФИЛАКТИКУ СОЦИАЛЬНО-НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЕЙ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ.
Всю работу педагогического коллектива родительского сообщества направить на повышение качества показателей
- успешность в обучении - на качественные показатели;
- качественные показатели – на конкретный результат;
- конкретный результат – на воспитание законопослушного гражданина, способного обеспечить себя и свою семью.
ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА
Комплектование на учебный год по классам от 01.01.2001
Табл. № 1
класс | Количество обучающихся | приходящие | интернированные | На полном государственном обеспечении | Обучение на дому | Инвалидность | Инвалиды, обучающиеся на дому | Примечания | |||||
мальчики | девочки | всего | Общее кол-во | Из них сироты | Общее кол-во | Из них сироты | в учреждении | патронат | |||||
1 | 5 | 2 | 7 | 5 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | |
2 | 9 | 5 | 14 | 8 | 3 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 2 | |
3 | 7 | 2 | 9 | 6 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 | |
4а | 6 | 4 | 10 | 8 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | |
4б | 11 | 0 | 11 | 10 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
5 | 8 | 3 | 11 | 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | |
6а | 6 | 6 | 12 | 7 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
6б | 10 | 1 | 11 | 6 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 1 | 1 | 1 | |
7а | 7 | 5 | 12 | 9 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
7б | 2 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | класс для детей со сложным, множественным дефектом |
8а | 7 | 6 | 13 | 7 | 2 | 3 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | |
8б | 1 | 5 | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 2 | класс для детей со сложным, множественным дефектом |
9 | 8 | 5 | 13 | 6 | 2 | 1 | 0 | 5 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
10 | 7 | 5 | 12 | 9 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
Всего | 94 | 51 | 145 | 96 | 23 | 10 | 0 | 27 | 0 | 12 | 28 | 10 | 145 |
Структура контингента обучающихся
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
