Ф. И. ребёнка | Любознательный, активный | Сумма баллов | Уровневый показатель | Эмоционально отзывчивый | Сумма баллов | Уровневый показатель | Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками | Сумма баллов | Уровневый показатель | Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения | Сумма баллов | Уровневый показатель |
| |||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы) адекватные возрасту | Сумма баллов | Уровневый показатель | Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе | Сумма баллов | Уровневый показатель | Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности | Сумма баллов | Уровневый показатель | Итог |
| ||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | Да | Нет | |||||||
Карта развития достижений воспитанниками планируемых результатов освоения общеобразовательной программы дошкольного образования (подготовительная группа)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 |
