Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 1 )

Согласовано: Утверждаю:

Председатель заведующая МБДОУ № 18

Комитета по образованию «Рябинка»

____________ ___________

«05» сентября2012г. «04» сентября 2012г.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 18 «Рябинка»

Принято

на Педагогическом совете

протокол

« 03 » сентября 2012г.

Авторы – составители:

Валентина Николаевна Шибаева, заведующая,

Галина Арсентьевна Косых, старший воспитатель,

Ирина Анатольевна Макарова, учитель – логопед,

Светлана Петровна Откидач, педагог – психолог,

Елена Анатольевна Овчинникова, воспитатель,

Оксана Владимировна Фоминых, инструктор по физической культуре,

Наталья Васильевна Михайлова, музыкальный руководитель

Рецензент

Содержание

I. Обязательная часть.

Пояснительная записка…………………………………………………… …………………...3

1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении ……………..10

2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению

образовательных областей………………………………………………….............................46

2.1. Образовательная область «Физическая культура»……………………………………...48

2.2. Образовательная область «Здоровье»……………………………………………………54

2.3 Образовательная область «Безопасность»……………………………..............................57

2.4. Образовательная область «Социализация»…………………………...............................61

2.5 Образовательная область «Труд»………………………………………............................68

2.6. Образовательная область «Познание»…………………………………………………...71

2.7.Образовательная область «Коммуникация»………………………..................................77

2.8. Образовательная область «Чтение художественной литературы»…………………….82

2.9 Образовательная область «Художественное творчество»………………………………87

2.10. Образовательная область «Музыка»……………………………………………………91

3. Содержание коррекционной работы……………………………………………………….94

4. Планируемые результаты освоения воспитанниками основной общеобразовательной программы…………………………………………………………………………………….121

5. Система мониторинга достижения воспитанниками планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы………………………………………………146

6. Условия реализации основной общеобразовательной программы……………………162

II. Часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса.

1. Особенности организации образовательного процесса в логопункте…………………171

2. Особенности организации образовательного процесса педагогом – психологом…….179

3. Приложение………………………………………………………………………………..185

Пояснительная записка

Деятельность дошкольного образовательного учреждения осуществляется в соответствии:

- Закон РФ "Об образовании" от 01.01.2001 N 3266-1 с изменениями, внесенные Федеральным законом от 01.01.2001 N 111-ФЗ;

- СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»;

- Типовое положения о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 октября 2011 г. N 2562;

- Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утверждённые Приказом № 000 Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 года;

- Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утверждённые Приказом № 000 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 июля 2011 года;

- Письмом МО РФ от 14 марта 2000г. № 65\23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

- Устав Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 18 «Рябинка».

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ № 18 «Рябинка» обеспечивает разностороннее развитие воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет.

Содержание основной общеобразовательной программы выстроено с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников образовательного учреждения.

МБДОУ № 18 «Рябинка» - детский сад комбинированного вида. Всего в МБДОУ воспитывается 110 воспитанников. Функционирует 5 групп. Из них:

4 группы – общеразвивающей направленности, в которых реализуется общеобразовательная программа дошкольного образования «Радуга» под ред. ;

1 группа – компенсирующей направленности для воспитанников с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее ОДА), реализует «Программу воспитания и обучения детей с церебральным параличом дошкольного возраста» (проект) .

В МБДОУ 59 мальчиков и 51 девочка.

Таблица 1. Возрастной и количественный состав групп

№	Группа	Возраст	Количество воспитанников
1	младшая	3 – 4 года	26
2	средняя	4 – 5 лет	24
3	старшая	5 – 6 лет	24
4	подготовительная	6 – 7 лет	24
5	С нарушением ОДА	3 – 4 года; 5 – 6 лет	8 4

В настоящее время наблюдается увеличение воспитанников старшего дошкольного возраста, которые имеют различные речевые нарушения, испытывают значительные трудности в усвоение программного материала: 12 воспитанников группы для воспитанников с нарушением ОДА и 18 воспитанников групп общеразвивающей направленности. Логопедическая помощь оказывается воспитанникам на основе результатов диагностического обследования в условиях логопункта.

Приоритетным направлением деятельности МБДОУ является коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии воспитанников с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.

Группа для воспитанников с нарушением ОДА комплектуется по направлению врача-невролога. Возраст воспитанников в группе от 3 до 7 лет. Для создания благоприятных условий по оздоровлению и развитию воспитанников группа не комплектуется воспитанниками резко контрастного возраста.

Основная цель группы для воспитанников с нарушениями ОДА: создание оптимальных условий для социальной защиты и разностороннего развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и осуществление квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии.

Группа для воспитанников с нарушениями ОДА - разновозрастная, в связи с чем представляет собой особую социально-психологическую среду развития ребенка-дошкольника, характеризующуюся сосуществованием различных систем социального взаимодействия, в которые одновременно включен ребенок: «ребенок-взрослый», «ребенок-сверстник», «ребенок - младший ребенок», «ребенок - старший ребенок», что определяет специфику образовательного процесса в ней. Эффект развития воспитанников в разновозрастной группе обеспечивается освоением реальной ролевой позиции в процессе межвозрастных взаимодействий.

В группе осуществляется комплекс оздоровительных, профилактических, коррекционных мероприятий.

Целью деятельности МБДОУ по реализации основной общеобразовательной программы является разностороннее развитие воспитанников с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому; коррекция недостатков в развитии воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; внедрение в практику работы новых вариативных форм дошкольного образования - модели семейного воспитания.

Реализация цели предполагает решение следующих задач:

- сохранять и укреплять здоровье воспитанников, формировать у них привычку к здоровому образу жизни;

- содействовать своевременному и полноценному психическому развитию каждого воспитанника;

- оказывать консультативную и методическую помощь родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития воспитанников;

- осуществлять необходимую коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии воспитанников;

- обеспечивать каждому воспитаннику возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного возраста.

Образовательный процесс в МБДОУ осуществляет педагогический коллектив из 16 педагогов.

Диаграмма 1. Образование педагогических работников МБДОУ

Диаграмма 2. Квалификационные категории педагогических работников МБДОУ

Диаграмма 3. Педагогический стаж педагогических работников МБДОУ

Особенности образовательного процесса в МБДОУ определены климатическими условиями: затяжная зима с метелями и морозами, зачастую холодная и дождливые межсезонные дни, не позволяющие проведение прогулки. А также демографическим составом семей воспитанников: в основном семьи с одним и с двумя детьми, в меньшем количестве с тремя.

Данная Программа сформирована в соответствии с принципами и подходами, определёнными Федеральными государственными требованиями:

- Принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования является развитие ребенка.

- Принцип научной обоснованности и практической применимости (содержание программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом иметь возможность реализации в массовой практике дошкольного образования).

- Принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

- Принцип комплексно-тематический построения образовательного процесса.

- Принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности, что позволяет решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале максимально приближаться к разумному «минимуму», не допуская перегруженности воспитанников.

- Принцип обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию воспитанников дошкольного возраста.

- Принцип предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и воспитанников и самостоятельной деятельности не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

- Принцип деятельностного подхода к организации образования, включение познавательного компонента в разнообразные виды и формы организации детской деятельности.

- Принцип предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с воспитанниками. Основной формой работы с воспитанниками дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

1. Организация режима пребывания воспитанников в образовательном учреждении

Режим работы МБДОУ и длительность пребывания в нём воспитанников определяется Уставом МБДОУ. МБДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели с 7.00 до 19.00, с длительностью пребывания ребёнка 12 часов. Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные нерабочие дни.

Непосредственно образовательная деятельность организуется с 1 сентября и заканчивается 31 мая, что составляет 32 недели учебного года. Ежегодно в течение двух недель в мае проводится мониторинг достижения детьми планируемых результатов.

При организации образовательного процесса учтены принципы интеграции образовательных областей:

-физическая культура,

- здоровье,

- безопасность,

-социализация,

- труд,

-познание,

-коммуникация,

-чтение художественной литературы,

-художественное творчество,

-музыка

в соответствии с возрастными особенностями и психофизическими возможностями воспитанников.

В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип планирования с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и воспитанников, а также в самостоятельной деятельности воспитанников.

Значительная часть времени отводится на организацию совместной деятельности взрослых и воспитанников в процессе режимных моментов. Меньшая часть времени отводится на организацию совместной деятельности взрослых и воспитанников в процессе непосредственно образовательной деятельности.

Проведение непосредственно образовательной деятельности в форме занятия осуществляется с воспитанниками старшего дошкольного возраста.

Объем непосредственно образовательной деятельности, самостоятельной деятельности, совместной деятельности со взрослым в режимные моменты (игры и прогулки) в режиме дня (общеразвивающие группы)

Холодный период

Виды деятельности	Младшая группа 4-й год жизни	Средняя группа 5-й год жизни	Старшая группа 6-й год жизни	Подготовительная группа 7-й год жизни
время	продол-ность	время	продол-ность	время	продол-ность	время	продол-ность
Самостоятельная деятельность	7.00-7.50	50 мин	7.00-8.00	1 час	7.00-8.10	1ч10мин	7.00-8.20	1ч 20 мин
Подготовка к гимнастике, гимнастика	7.50-8.00	10 мин	8.00-8.10	10 мин	8.	10 мин	8.20-8.30	10 мин
Самостоятельная деятельность	8.00-8.10	10 мин	8.10-8.20	10 мин	8.20-8.30	10 мин	8.30-8.35	5 мин
Подготовка к завтраку, завтрак	8.10-8.30	20 мин	8.20-8.40	20 мин	8.30-8.45	15 мин	8.35-8.50	15 мин
Подготовка к образовательной деятельности, самостоятельная деятельность	8.30-9.00	30 мин	8.40-9.00	20 мин	8.45-9.00	15 мин	8.50-9.00	10 мин
Непосредственно образовательная деятельность Перерыв Непосредственно образовательная деятельность Перерыв Непосредственно образовательная деятельность	9.00-9.15 9.15-9.25 9.25-9.40	15 мин 10 мин 15 мин	9.00-9.20 9.20-9.30 9.30-9.50	20 мин 10 мин 20 мин	9.00-9.25 9.25-9.35 9.35-10.00	25 мин 10 мин 25 мин	9.00-9.30 9.30-9.40 9.40-10.10 10.10-10.20 10.20-10.50	30 мин 10 мин 30 мин 10 мин 30 мин
Самостоятельная деятельность	9.40-10.00	20 мин	9.50-10.10	20 мин	10.00 – 10.35	35 мин.
Подготовка к прогулке, прогулка	10.00-11.50	1ч50мин	10.10-12.10	2 ч	10.35 – 12.20	1ч45мин	10.50 – 12.30	1ч40мин
Закаливание	11.50-12.00	10 мин	12.10-12.20	10 мин	12.20-12.30	10 мин	12.30-12.40	10 мин
Подготовка к обеду, обед	12.00-12.30	30 мин	12.20-12.50	30 мин	12.30-13.00	30 мин	12.40-13.00	20 мин
Сон	12.30-15.00	2ч30мин	12.50-15.00	2ч10мин	13.00-15.00	2ч	13.00-15.00	2ч
Разминка в постели, гимнастика после сна, гигиенические процедуры	15.00-15.15	15 мин	15.00-15.15	15 мин	15.00-15.15	15 мин	15.00-15.15	15 мин
Подготовка к полднику, полдник	15.15-15.30	15 мин	15.15-15.30	15 мин	15.15-15.25	10 мин	15.15-15.25	10 мин
Непосредственно образовательная деятельность					15.25-15.50	25 мин	15.25 – 15.55	30 мин
Самостоятельная деятельность, традиции программы «Радуга»	15	20 мин	15.30-16.00	30 мин	15.25-15.50	25 мин	15.25 – 15.55	30 мин
Подготовка к прогулке, прогулка	15.50-17.00	1ч10мин	16.00-17.10	1ч10мин	15.50-17.20	1ч30мин	15.55-17.25	1ч30мин
Подготовка к ужину, ужин	17.00-17.20	20 мин	17.10-17.25	15 мин	17.20-17.35	15 мин	17.25-17.35	10 мин
Самостоятельная деятельность	17.	20 мин	17.25-17.45	20 мин	17.35-17.55	20 мин	17.35-17.55	20 мин
Подготовка к вечерней прогулке, прогулка	17.40-18.40	1 час	17.45-18.35	50 мин	17.55-18.40	45 мин	17.55-18.40	45 мин
Уход домой, подведение итогов за день	18.40-19.00	20 мин	18.35-19.00	25 мин	18.40-19.00	20 мин	18.40-19.00	20 мин
общий подсчёт времени: - на прогулке - самостоятельная деятельность		4ч 3ч15мин		4ч 3ч10мин		4ч 3ч45мин		3ч55мин 3ч