Анализ учебно - воспитательной работы школы за учебный год (стр. 4 )

В школе продолжает существовать серьёзная проблема по работе с учащимися «группы риска», то есть со слабоуспевающими. Количество этих детей не уменьшается. Одна из причин – низкие учебные способности, слабо развитая память, плохое здоровье, а также сложный состав родителей.

Проблемными в успеваемости на II ступени школы являются 5-й, 6-й и 9-й классы.

У учащихся 5-6 классов низкая мотивация к учению, слабо развиты общеучебные умения и навыки, умение самоорганизовываться.

Стабильно низкое качество знаний в 9 классе. В основном это дети из неполных семей (43%) и опекаемые (43%).У большинства учащихся этого класса низкая мотивация к учению. Проведение индивидуальных занятий по предметам не дало ожидаемых результатов в «закоренелых» пробелах. Родители не осуществляют должного контроля за выполнением домашнего задания. Основной причиной низкой успеваемости учащихся является плохая посещаемость учебных занятий, сложная социальная обстановка в семье.

Таблица 4. Качество образовательной подготовки учащихся по предметам учебного плана по классам ( уч. год)(%)

Предмет	2	3	4	5	6	7	8	9	Итого
Русск. яз.	100	100	50	-	-	100	33	29	52
Литература	100	100	100	-	100	100	100	43	80
Немецк яз.	100	67	50	-	-	100	33	17	46
Математика	100	33	50	-	50	100	67	14	52
Информатика и ИКТ				-	50		100	43	64
История				-	100	100	100	29	82
Обществознание					100	100	100	43	62
География					50	100	67	29	73
Окружающий мир	100	67	50						89
Природоведение				-					-
Биология					50	100	67	29	62
Физика						100	67	14	60
Химия						100	67	14	60
Музыка	100	100	100	-	100	100	67	67	79
Изо	100	100	100	100	100	100	100	86	98
Физическая культура	100	100	100	100	100	100	100	86	98
ОБЖ							100		100
Технология	100	100	100	100	100	100	100		100
Азбука См. края		100							100
Литература См.								57	57
История См.					100	100	100	14	79
География См.							100	43	72
Основы прав. к. земли См.						100			100
ИТОГО	100	87	78	27	71	100	82	39	73

Таблица 5. Сравнительный анализ качества образовательной подготовки учащихся по предметам учебного плана