Анализ учебно - воспитательной работы школы за учебный год (стр. 1 )

МБОУ «Стешинская ООШ»

Холм - Жирковского района Смоленской области

АНАЛИЗ

учебно - воспитательной работы школы

за учебный год

2013 год

Анализ работы школы за учебный год

В учебном году деятельность школы была направлена на реализацию Программы развития школы на гг., плана учебно-воспитательной работы, образовательной программы начального общего и основного общего образования. Перед коллективом была поставлена цель создание условий в ОУ для получения качественного образования.

Направления деятельности определили следующие задачи:

1.Стремиться к созданию условий для образования творческой, свободной, социально и профессионально компетентной личности, адаптивной и адекватной на индивидуальном, личном, профессиональном и социальном уровнях, способной жить в гармонии с собой и позитивно относиться к окружающему миру.

2.Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

3. Совершенствование работы, направленной на демократизацию процесса обучения и взаимодействия субъектов образовательного процесса «ученик-родитель-учитель».

4. Улучшить работу по повышению качества обучения учащихся, активизировать работу с перспективными учащимися

5.Совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий обучения и формирования у учащихся ценностного отношения к своему здоровью.

6. Развитие  ведущих компетентностей  учащихся на основе личностно-ориентированного подхода  на уроках и внеурочных мероприятиях.

Комплектование классов по ступеням.

І ступень
класс	Количество учащихся
1	1
2	1
3	3
4	2
Всего	7
ІІ ступень
5	1
6	2
7	1
8	3
9	7+1(обучение на дому)
Всего	14 +1 (обучение на дому)
Всего I- II ступени	21 +1(обучение на дому)

В соответствии с п.3 ст.5 Закона «Об образовании» школа обеспечивает доступность и бесплатность начального общего и основного общего образования.

По ступеням образования статистика следующая:

Параметры	уч. год	уч. год	уч. год
Обучалось 1.  в начальной школе 2.  в основной школе	29 8 21	27 7 20	22 7 15
Отсев 1.  из начальной школы 2.  из основной школы	-	-	-
Выбыло в течение года 1.  из начальной школы 2.  из основной школы	2 1 1	- - -	- - -
Количество учащихся, прибывших в школу в течение учебного года	-	-	1 (в 9 класс с января 2013 г.)

Контингент учащихся по ступеням образования представляет следующую картину:

Параметры
	Кл.-комп.	К-во учащихся	Кл.-компл.	К-во учащихся	Кл.-компл.	К-во учащихся
Начальная школа	2	8	1	7	1	7
Основная школа	5	21	5	20	5	15

I. Анализ организации учебной деятельности школы

1.1.Анализ выполнения учебных программ

Педагогический коллектив в работе с учащимися руководствуется Законом РФ «Об образовании», Уставом школы, Типовым положением, программой развития школы, образовательной программой, методическими письмами и рекомендациями отдела по образованию, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. Личные дела учащихся сформированы и хранятся в соответствии с требованиями. Изучение структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по заявлению родителей, фиксируется в книге приказов.

Учебный план школы был составлен на основании Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, учебного плана общеобразовательных учреждений Смоленской области и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющегося обязательным на каждой ступени образования. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.

Учебный план рассмотрен на педагогическом совете и утвержден директором школы, согласован с отделом по образованию. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом 5-дневной рабочей недели для учащихся 1-8 классов и 6-дневной – для учащихся 9 класса. Учебный план состоит из федерального и школьного компонентов, которые обеспечивают выполнение требований государственных образовательных стандартов.

При формировании учебного плана учитывались результаты изучения образовательного спроса учащихся и их родителей. В учебном плане соблюдается соотношение между федеральным, региональным и школьным компонентом и использованы все образовательные области, предусмотренные базисным учебным планом.

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы - обеспечение базового основного общего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Учебный план для 1 – 4 классов ориентирован на 4 – летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ для начального общего образования. В начальной школе основной акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речью, письменной и математической грамотностью, на воспитание культуры речи и общения. Базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов, соответствующих стандартам и обеспечивается типовыми программами для начальной школы.

В 1 – 4 - ых классах преподавание ведется по следующей дидактической системе: УМК «Школа России» (руководитель проекта ). Концепция УМК «Школа России» в полной мере отражает идеологические, методологические и методические основы ФГОС.

Учебный план 1-2 классов обеспечивает реализацию федерального государственного общеобразовательного стандарта второго поколения начального общего образования.

Учебный план 3-4 классовв полном объеме обеспечивает реализацию федерального компонента государственного стандарта начального общего образования.

Образовательная область «Филология» представлена в учебном плане предметами: «Русский язык» в объёме 5 часов в неделю в 1-2 классах и в объеме 4 часа в 3-4 классах, «Литературное чтение» в объёме 4 часов в неделю в 1-2 классах и в объеме 3 часа в неделю в 3-4 классах, «Немецкий язык», который ведётся со 2 класса в объёме 2 часов в неделю.

Учитывая значимость предмета «Русский язык» в системе школьного образования, его роли в формировании личности школьника, содержание базового курса предмета «Русский язык» дополнено следующим количеством часов: в 1- 2 классах в объеме 2 часов, в 3-4 классах – 1 час за счет компонента образовательного учреждения.

С целью формирования навыков чтения и умения работать с текстом содержание базового курса предмета «Литературное чтение» дополнено следующим количеством часов: 1-2 классы - 2 часа, 3-4 классы - 1 час за счет компонента образовательного учреждения.

Образовательная область «Математика» представлена предметами: «Математика» в объёме 4 часов в неделю в 1 -4 классах.

Образовательная область «Естествознание» представлена предметом «Окружающий мир (человек, природа, общество)» в объёме 2 часов в неделю в 1-4 классах.

Материал регионального компонента «Азбука Смоленского края» в 4 классе интегрирован в содержание программы по окружающему миру, дополняя его.

Образовательная область «Искусство» представлена в учебном плане предметами: «Изобразительное искусство» и «Музыка» как самостоятельными предметами, изучаемыми в объёме 1 часа в неделю.

Образовательная область «Технология» представлена предметом «Технология» в 1-2 классах в объёме 1 час в неделю, в 3-4 классах в объеме 2 часа в неделю.

Изучение модуля «Информатика и ИКТ» в 3-4 классах изучается в предмете «Технология» в объеме 1 час в неделю.

Образовательная область «Обществознание» представлена предметом «Азбука Смоленского края» в объёме 1 часа в неделю в 3 классе (предмет «Азбука Смоленского края» представлен в инвариантной части как региональный компонент БУП) и предметом «Основы религиозных культур и светской этики» в объеме 1 часа в неделю в 4 классе.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 000» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000» в учебный план 4 класса включён курс «Основы религиозной культуры и светской этики» (далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа).

Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основными задачами комплексного курса являются:

- знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей);

- развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

- развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.

Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований.

Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными представителями) учащихся.

Образовательная область «Физическая культура» представлена предметом « Физическая культура» в объёме 3 часов в неделю для обеспечения физического совершенствование личности, формирования установки на здоровый образ жизни, получения санитарно-гигиенических навыков, всесторонней физической подготовки.

В 1 классе, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, вариативная часть отсутствует.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования», утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации », основная образовательная программа начального общего образования реализуется через учебный план и внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Программа организации внеурочной деятельности в 1-2 классах, в соответствии с приоритетными направлениями программы развития школы, состоит из подпрограмм, в рамках которых реализуются следующие направления деятельности: общеинтеллектуальное, духовно - нравственное, экологическое.

Внеурочная деятельность учащихся 1-2 классов организуется в количестве 3-х часов в форме кружков, клубов.

ОСНОВНАЯ ШКОЛА

Учебный план для 5 – 9 классов ориентирован на 5 – летний нормативный срок освоения государственных общеобразовательных программ основного общего образования.

В соответствии с концепцией вторая ступень общего образования отражает принцип преемственности с начальной школой и является базой для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе, создает условия для выбора дальнейшего образования, социального самоопределения и самообразования, для профильного обучения на старшей ступени общего образования.

Образовательная область «Филология» представлена в учебном плане предметами: «Русский язык» в объёме 6 часов в неделю в 5классе; 5 часов в 6 классе; 4 часов в 7 классе; 3 часов в 8 классе, 2 часов в 9 классе; «Литература» в объёме 2 часов в неделю с 5 по 8 класс, в объеме 3 часов в 9 классе, и «Немецкий язык» в объёме 3 часов в неделю с 5 по 9 класс.

В 9 классе изучается предмет «Литература Смоленщины» в объеме 1 час в неделю. Данный предмет представлен в инвариантной части как региональный компонент базисного учебного плана.

Учитывая значимость предмета «Русский язык» в системе школьного образования, его роли в формировании личности школьника, с целью подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации содержание базового курса дополнено следующим количеством часов: 5 класс - в объеме 3 часов, 6 класс - в объеме 2 часов, 7класс - в объеме 1 час за счет компонента образовательного учреждения; кроме того, в 5 классе содержание базового курса дополнено факультативным курсом «Риторика» в объёме 1 часа в неделю, отражающим тенденции формирования базовых компетенций (речевой, языковой, социокультурной), т. е готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения, навыки, способы деятельности для решения практических и теоретических задач за счет компонента образовательного учреждения.

В 8 классе с целью формирования орфографической грамотности, развития устной и письменной речи, обогащения словарного запаса обучающихся содержание базового курса по русскому языку дополнено факультативным курсом «Секреты орфографии»- 1 час в неделю за счет компонента образовательного учреждения

В 9 классе с целью более детальной подготовки к ГИА в новой форме содержание базового курса по русскому языку дополнено факультативным курсом «Готовимся к ГИА по русскому языку» -1 час в неделю за счет компонента образовательного учреждения. Данный курс обеспечивает понимание системы знаний о языке, формирует стабильные навыки владения языком и совершенствование речевой культуры. Он отвечает важным целям: знакомит с практикой экзамена по русскому языку в новой форме (ГИА), формирует навыки, обеспечивающие успешное прохождение итоговой аттестации, обеспечивает подготовку учащихся 9-го класса к прохождению итоговой аттестации по русскому языку.

Образовательная область «Математика» представлена предметами: «Математика» в 5- 9 классах в объёме 5 часов в неделю, «Информатика и ИКТ» в 8 классе в объеме 1 час в неделю, в 9 классе в объёме 2 часов в неделю.

Для удовлетворения потребностей в освоении информационных технологий, в целях повышения компьютерной грамотности и продолжения курса начальной школы в 5-6 классах за счет компонента образовательного учреждения введен курс «Информатика и ИКТ» в объеме 1 час в неделю в 5 классе и в объеме 0,5 часа в 6 классе, в связи с необходимостью информатизации процесса обучения, подготовки школьников к изучению предмета в 8- 9-ых классах.

Образовательная область «Обществознание» представлена предметами: «История» с 5 по 9 класс в объёме 2 часов в неделю; «Обществознание (включая экономику и право) » с 6 по 9 класс в объёме 1 часа в неделю; «География» в 6-9 классах в объёме 2 часов в неделю.

В данной образовательной области изучаются предметы регионального компонента: «История Смоленщины» в объеме 0,5 час с 6 по 9 класс, «История православной культуры земли Смоленской» в объеме 1 час в неделю в 7- 8 классах, «География Смоленщины» в объеме 0,5 часа в 8- 9 классах. Данные предметы представлены в инвариантной части как региональный компонент БУП.

Образовательная область «Естествознание» представлена предметами «Природоведение» в объёме 2 часов в неделю в 5 классе, «Биология» в объёме 2 часов в неделю в 6-9 классах; «Физика» в объёме 2 часов в неделю с 7 по 9 класс; «Химия» в объёме 2 часов в неделю в 8 и 9 классах.

С целью подготовки учащихся к изучению предмета, формирования устойчивого познавательного интереса к химии в 7 классе за счет школьного компонента введен пропедевтический курс «Химия» в объеме 0, 5 часа в неделю.

В связи с необходимостью развития интересов учащихся в области краеведения, социальным заказом общества (чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его лучших людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной природе и земле, уважении к традициям своего народа, патриотизма) содержание базового курса в 6 классе по предметам «География» дополнено 1 часом, «Биология» -1 час за счет компонента образовательного учреждения, в рабочие программы внесены темы краеведческой направленности.

Образовательная область «Искусство» представлена в учебном плане предметами: «Изобразительное искусство» с 5 по 7 класс в объёме 1 час в неделю и в объеме 0,5 часа в неделю в 8-9 классах и «Музыка» с 5 по 7 класс в объёме 1 часа в неделю и в 8-9 классах в объеме 0,5 часа.

Образовательная область «Технология» представлена предметом «Технология» с 5 по 7 класс в объёме 2 часов в неделю, в 8 классе в объеме 1 час в неделю.

Предмет «Технология» в 5-8 классах преподаётся по программе по технологии для неделимых классов.

Образовательная область «Физическая культура» представлена предметами «Физическая культура» в объёме 3 часов неделю в 5 -9 классах.

В образовательную область «Физическая культура» входит предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности», который ведётся в 8 классе в объёме 1 часа в неделю.

Предпрофильная подготовка

Предпрофильная подготовка в 9 классах направлена на выбор учащимися будущего профиля обучения, реализуется через организацию элективных курсов в объёме 3 часов в неделю, из них 2 часа введены за счет часов школьного компонента, и представлена:

- элективным курсом «Моя будущая профессия»- 1 час в неделю, основной задачей которого является выявление интересов, склонностей, способностей учащихся и формирование практического опыта в различных сферах профессий и познавательной деятельности;

- элективными курсами по выбору учащихся :

·  «Математика: подготовка к ГИА»- 1 час в неделю. Данный курс под­держивает изучение основного курса математики и способствует лучшему усвоению базового курса математики. Данный курс имеет назначение - введение открытой, объективной независимой процедуры оценивания учебных достижений учащихся, результаты которой будут способствовать осознанному выбору дальнейшего пути получения образования; развивает мышление и исследовательские знания учащихся; формирует базу общих универсальных приемов и подходов к решению задач соответствующих типов. Задачи данного курса : повторить и обобщить знания учащихся за курс основной общеобразовательной школы; расширить знания по отдельным темам курса математика 5-9 классов; выработать умения пользоваться контрольно - измерительными материалами.

«Школа здоровья» - 1 час в неделю. Курс предназначен для того, чтобы помочь ученику сориентироваться в выборе профиля обучения в старшей школе, дать возможность ученику проявить себя и добиться успеха в изучении основ сохранения здоровья. Содержание программы способствует предпрофильной подготовке учащихся 9 класса в общеобразовательном учреждении, имеет тесную связь с биологией, медициной, валеологией, экологией. Основной задачей программы является оказание помощи в профессиональном самоопределении, пропаганда здорового образа жизни. Ее содержание направлено на выработку у подрастающего поколения положительных социальных качеств личности – уверенности в себе, определение своего профессионального пути, выносливости, желания укрепить свое здоровье.

Все учебные программы, используемые для реализации учебного плана, соответствуют обязательным минимумам содержания основного общего образования, требованиям к подготовке выпускников основной школы и обеспечены учебно-методической литературой. УМК по предметам учебного плана соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в общеобразовательных учреждениях на учебный год, утверждённому приказом Министерства образования и науки РФ и обеспечивают преемственность обучения как между I и II ступенями обучения, так и между классами II ступени.