Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Необходимо отметить, что результаты мониторинга обучающихся по школе выше мониторинга текущего года (17.05.2011г):
средняя оценка тестирования повысилась на 0,13 (в 2011 году – 3,7);
количество обучающихся, получивших «4» и «5» увеличилось на 14% (в 2011 году – 54%).
Результаты тестирования по географии показали, что с заданиями части А учащиеся справились на хорошем уровне, наибольшее затруднение вызвало задание С1, справилось с заданием всего 35% учащихся. Лучше всего ученики выполнили задания, где проверялись знания по следующим темам: «Литосфера», «географическая карта», «Атмосфера», «Численность населения Земли». Наибольшие затруднения следующие темы: «Масштаб», «Географические открытия», «Определение географических координат».
В промежуточной аттестации по природоведению приняло участие 106 учащихся, 12 уч-ся отсутствовали по уважительным причинам. Учащиеся, участвовавшие в промежуточной аттестации, обучаются по УМК : Из 106 учащихся, принимавших участие в промежуточной аттестации, показали высокое качество усвоения проверяемых базовых умений 58 % учеников (61 учащийся), получили «3»- 40% уч-ся, не справились с работой 2%.
Необходимо отметить, что результаты мониторинга обучающихся по школе ниже мониторинга текущего года (17.05.2011г):
средняя оценка тестирования понизилась на 0,4 (в 2011 году – 4,1);
количество обучающихся, получивших «4» и «5» уменьшилось на 16% (в 2011 году – 74%).
Результаты тестирования по географии показали, что с заданиями части А учащиеся справились на хорошем уровне, наибольшее затруднение вызвало задание В2, справилось с заданием всего 28% учащихся. Наибольшее количество ошибок учащиеся допустили при выполнении заданий по темам» «Разнообразие веществ. Явления природы», «Многообразие животных и их признаки», «Органы растений и их функции».
Рекомендации:
1. Учителям , составить листы пробелов в знаниях учащихся и запланировать работу по их ликвидации на 2012-13 учебный год в рабочих программах.
2. Учителей, показавших низкий уровень знаний обучающихся, поставить на внутришкольный контроль.
В 2012/2013 учебном году спланировать работу школьного методического объединения учителей естественнонаучного цикла по:
3. изучению требований государственного образовательного стандарта и нормативно – правовой базы среднего общего образования;
4. оказанию методической помощи педагогам результаты, которых оказались ниже школьных показателей;
5. выбору УМК по географии и природоведению и использование в процессе обучения учебных пособий, способных помочь в реализации поставленных задач, в выполнении требований государственного образовательного стандарта (УМК должен быть инструментальным, удобным в пользовании; УМК должен содержать механизмы выхода за собственные рамки в поле других источников информации; УМК должен быть автономным, позволяющим ученику (насколько это возможно в поле учебной деятельности) самостоятельно продвигаться в получении информации);
6. планированию занятий с обучающимися на 2012/2013 учебный год по ликвидации выявленных пробелов
Математика.
Класс | Всего по списку | Выполняли работу | Получили «5» | Получили «4» | Получили «3» | Получили «2» | Качество % | Успеваемость % | Средняя оценка за работу | Средняя оценка фактическая | Учитель |
5А | 30 | 27 | 3 | 10 | 11 | 3 | 48 | 89 | 3,8 | 3,5 | |
5Б | 30 | 28 | 4 | 12 | 9 | 3 | 57 | 89 | 3,9 | 3,6 | |
5В | 29 | 28 | 4 | 10 | 12 | 2 | 50 | 93 | 3,7 | 3,5 | |
5Г | 29 | 26 | 3 | 3 | 18 | 2 | 23 | 92 | 3,6 | 3,3 | |
Итого | 118 | 109 | 14 | 35 | 50 | 10 | 44,5 | 90,8 | 3,8 | 3,5 | |
2010-11 | 117 | 117 | 3 | 50 | 64 | 0 | 45 | 100 | 3,5 | 3,65 | |
6А | 28 | 24 | 2 | 9 | 8 | 5 | 46 | 79 | 3,7 | 3,3 | |
6Б | 31 | 30 | 5 | 8 | 15 | 2 | 43 | 93 | 4,0 | 3,5 | |
6В | 33 | 33 | 5 | 13 | 12 | 3 | 55 | 91 | 3,8 | 3,6 | |
6Г | 24 | 22 | 4 | 4 | 10 | 4 | 36 | 82 | 3,4 | 3,4 | |
Итого | 116 | 109 | 16 | 34 | 45 | 14 | 45 | 86 | 3,7 | 3,5 | |
2010-11 | 142 | 142 | 19 | 71 | 52 | 0 | 63 | 100 | 3,8 | 3,9 | |
7А | 29 | 29 | 1 | 8 | 20 | 0 | 31 | 100 | 3,9 | 3,3 | |
7Б | 30 | 30 | 5 | 9 | 16 | 0 | 47 | 100 | 4,0 | 3,6 | |
7В | 27 | 27 | 2 | 10 | 15 | 0 | 44 | 100 | 3,7 | 3,5 | |
7Г | 23 | 22 | 0 | 8 | 14 | 0 | 36 | 100 | 3,4 | 3,4 | |
7Д | 24 | 24 | 0 | 6 | 18 | 0 | 25 | 100 | 3,5 | 3,3 | |
Итого | 133 | 132 | 8 | 41 | 83 | 0 | 37 | 100 | 3,7 | 3,4 | |
2010-11 | 136 | 134 | 31 | 50 | 53 | 0 | 60 | 100 | 3,8 | 3,7 | |
8А | 29 | 29 | 12 | 12 | 5 | 0 | 83 | 100 | 4,0 | 4,2 | |
8Б | 25 | 25 | 1 | 12 | 12 | 0 | 52 | 100 | 3,4 | 3,6 | |
8В | 28 | 28 | 6 | 7 | 14 | 1 | 46 | 96 | 3,9 | 3,6 | |
8Г | 25 | 25 | 0 | 16 | 9 | 0 | 64 | 100 | 3,6 | 3,6 | |
8Д | 28 | 25 | 0 | 12 | 12 | 1 | 48 | 96 | 3,4 | 3,4 | |
Итого | 135 | 132 | 19 | 59 | 52 | 2 | 58,6 | 98,4 | 3,7 | 3,7 | |
2010-11 | 144 | 140 | 8 | 19 | 98 | 11 | 19 | 92 | 3,1 | 3,42 | |
10А | 30 | 27 | 3 | 17 | 7 | 0 | 74 | 100 | 4,0 | 3,9 | |
10Б | 33 | 30 | 0 | 10 | 20 | 0 | 33 | 100 | 3,4 | 3,3 | |
Итого | 63 | 57 | 3 | 27 | 27 | 0 | 54 | 100 | 3,7 | 3,6 | |
2010-11 | 93 | 92 | 6 | 36 | 48 | 2 | 46 | 98 | 3,54 | 3,56 | |
Всего | 565 | 539 | 60 | 196 | 257 | 26 | 47,5 | 95 | 3,72 | 3,5 | |
2010-11 | 632 | 625 | 67 | 226 | 315 | 13 | 47 | 98 | 3,5 | 3,65 |
В промежуточной аттестации по математике приняло участие 565 учащихся, 26 уч-ся отсутствовали по уважительным причинам. Учащиеся, участвовавшие в промежуточной аттестации, обучаются по следующим УМК: 5-6 классы - , «Математика», 7-8 классы - «Алгебра», 10 классы - «Алгебра и начала математического анализа», профильный уровень 10А, Б.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 |


