Анализ работы школы за 2учебный год (стр. 15 )

Учащиеся 5А класса хорошо справились с заданиями на выделение грамматической основы в предложении. Правильно расставили знаки препинания при прямой речи, определили стиль и тип речи, верно выделили орфограммы в окончании слова. Допустили ошибки в орфограммах с суффиксами, с правописанием в окончании слов.

Учащиеся 5Б класса хорошо справились с заданиями на правописании орфограмм в приставках, определение падежей, определили стиль и тип речи. Допустили ошибки в орфограммах с суффиксами.

Учащиеся 5В класса допустили ошибки на правила – знаков препинания при прямой речи, определения стиля речи, определения типа речи.

Учащиеся 5Г класса допустили ошибки на правила – знаков препинания при прямой речи, определения стиля речи, определения типа речи, чередование гласных в корнях слов.

Рекомендации:

1.  Учителям Н, Бухановской Г. Н, проанализировать ошибки, допущенные в работе; составить листы пробелов в знаниях учащихся и организовать индивидуальную работу по их ликвидации.

2.  Увеличить количество часов на отработку умений и навыков по русскому языку согласно программе.

Класс	Всего по списку	Выполняли работу	Получили «5»	Получили «4»	Получили «2»	Средняя оценка	Качество %	Успеваемость %	Учитель	Квалифи- кационная категория
6А	28	24	0	11	0	4.0	46	100		вторая
6Б	31	28	1	13	0	4.1	50	100		вторая
6В	33	31	5	10	0	3.4	48	100		вторая
6Г	24	22	0	10	2	4.0	45	91		высшая
Итого	116	105	6	44	2	4.7	48	98

Из 116 учащихся, выполнявших работу, без ошибок написали 6 человек (5,1%). Качественный показатель составил 48%. Не справились с работой 2 человек (1,7%), успеваемость составила 98%. Учащиеся 6Б класса показали оптимальный уровень усвоения, остальные — допустимый. В контрольной работе проверялись следующие умения и навыки:

Учащиеся 6А класса хорошо справились с заданиями на определения стиля речи, правописание корней с безударными гласными, спряжение глагола. Допустили ошибки при определении грамматической основы в предложении, нахождение корней с чередующимися гласными, определение орфограмм в окончании слов.

Учащиеся 6Б класса хорошо справились с заданиями на определения стиля речи, правописание корней с безударными гласными, спряжение глагола. Допустили ошибки при определении грамматической основы в предложении, нахождение корней с чередующимися гласными, определение орфограмм в окончании слов.

Учащиеся 6В класса хорошо справились с заданиями на определение орфограммы в окончании слов, правильно расставили знаки препинания в предложении. Допустили ошибки - не указали ответы в тестовой работа по фонетике.

Учащиеся 6Г класса хорошо справились с заданиями по фонетике, правильно пишут орфограммы в окончаниях слов. Правильно ставят знаки препинания при однородных членах предложения. Допустили ошибки на правила – правописание безударных окончаний глаголов.

Учащимися 6Г класса показали низкий качественный показатель выполнения работы по русскому языку - 91% учитель

Рекомендации:

1.Учителям Н, И, Н проанализировать ошибки, допущенные в работе; составить листы пробелов в знаниях учащихся и организовать индивидуальную работу по их ликвидации.

2.. Увеличить количество часов на отработку умений и навыков по русскому языку согласно программе.

3. Учителю организовать индивидуальную работу с детьми получившим неудовлетворительную оценку на промежуточной аттестации.

Класс	Всего по списку	Выполняли работу	Получили «5»	Получили «4»	Получили «2»	Средняя оценка	Качество %	Успеваемость %	Учитель	Квалифи- кационная категория
7А	29	29	0	10	0	3.9	34	100		вторая
7Б	30	30	4	19	0	3.2	77	100		вторая
7В	27	26	0	10	0	3.7	38	100		вторая
7Г	23	22	0	12	0	4.0	55	100		вторая
7Д	24	23	0	5	0	4.0	22	100		вторая
Итого	133	130	4	56	0	3.7	46	100

Из 133 учащихся, выполнявших работу, без ошибок написали 4 человек (3%). Качественный показатель составил 46%. Не справились с работой 4 человек (3.0%), успеваемость составила 98%. Учащиеся 7Б класса показали оптимальный уровень усвоения, остальные — допустимый. В контрольной работе проверялись следующие умения и навыки:

Учащиеся 7А класса хорошо справились с заданиями на определения падежные окончания причастий, правописание наречий. Допустили ошибки при нахождении причастий и деепричастий, нахождение служебных частей речи.

Учащиеся 7Б класса хорошо справились с заданиями на определения служебных частей речи, определение орфографических и речевых норм. Допустили ошибки при определении грамматической основы в предложении, нахождение корней с чередующимися гласными, определение орфограмм в окончании слов, правописание суффиксов причастий.

Учащиеся 7В класса хорошо справились с заданиями на правописание суффиксов падежных окончаний причастий, с правописанием наречий. Допустили ошибки по теме - неоднозначность частей речи.

Учащиеся 7Г класса хорошо справились с заданиями на правописание падежных окончаний причастий, правописание суффиксов и причастий в разных частях речи. Допустили ошибки на правила – правописание безударных окончаний глаголов, расстановки знаков препинания в предложении, определение частей речи, определение деепричастий. Учащимися 7Д класса допустили ошибки при нахождении причастий и деепричастий, нахождение служебных частей речи, на определение грамматической основы в предложении, нахождение корней с чередующимися гласными, определение орфограмм в окончании слов, правописание суффиксов причастий. Учащиеся 7Д класса показали низкий качественный показатель выполнения работы по русскому языку - 22% учитель

Рекомендации:

1.Учителям Нахаловой Т. И, проанализировать ошибки, допущенные в работе; составить листы пробелов в знаниях учащихся и организовать индивидуальную работу по их ликвидации.

2.. Увеличить количество часов на отработку умений и навыков по русскому языку согласно программе.

3. Учителю организовать индивидуальную работу с детьми получившим неудовлетворительную оценку на промежуточной аттестации.

Класс	Всего по списку	Выполняли работу	Получили «5»	Получили «4»	Получили «2»	Средняя оценка	Качество %	Успеваемость %	Учитель	Квалифи- кационная категория
8А	29	29	0	15	1	3.6	52	97		вторая
8Б	25	25	0	14	0	4.0	56	100		первая
8В	28	26	0	14	1	3.3	54	96		вторая
8Г	25	25	5	10	3	3.7	60	88		первая
8Д	28	27	0	15	2	3	56	93		первая
Итого	135	132	5	68	7	3.6	55	95

Из 135 учащихся, выполнявших работу без ошибок написали 5 человек (3.7%). Качественный показатель составил 55%. Не справились с работой 7 человек (5.1%), успеваемость составила 95%. Учащиеся 8Б класса показали оптимальный уровень усвоения, остальные — допустимый. В контрольной работе проверялись следующие умения и навыки: