Анализ работы МБОУ «СОШ №7» за 2011 – 2012 учебный год (стр. 16 )

Ф. И. О. учителя	Название курса	Классы
	География международного туризма. Туризм в Удмуртии	10
	Основы права и политологии.	10
	Основы экономики. Экономика Удмуртии	11
	Художественная резьба в кулинарии. Карвинг.	9
	Художественная обработка древесины	8
	Основы биофизики.	9
	Познай физику в задачах	11
	Решение заданий с параметрами	9
	Мир функций	10
	Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики	11

В 2011 – 2012 уч. году в школе прошли школьные олимпиады по предметам для учащихся 5-11 классов. Дети с большой охотой приняли в них участие. Отмечены положительные моменты в проведении:

­  Хорошая организация, продуманность заданий, удобное время проведения.

­  В олимпиадах приняли активное участие все желающие школьники. Расписание олимпиад позволило детям проявить себя во всех олимпиадах, где они хотели поучаствовать, без накладок.

­  Понравились задания практически по всем предметам.

­  Все призёры награждены на школьной линейке.

Согласно протоколам школьных предметных олимпиад педагоги МО определили будущих участников муниципального этапа предметных олимпиад школьников:

Биология: Ремнёва Настя (8А), Ван Пётр (8А), Ичетовкина Алина (9Б), Кожева Дарья (10), Колумбаева Кристина (11), Варина Дина (11).

Экология: Ремнёва Настя (8А), Ван Пётр (8А), Ичетовкина Алина (9Б), Кожева Дарья (10), Варина Дина (11), Колумбаева Кристина (11).

История: Кропачева Катя (11), Югова Таня (11), Стригунова Яна (10), Бабурин Максим (8А), Копысова Дарья (8А), Рохин Роман (9Б).

Физическая культура: Богданова Катя (8Б), Перминов Алексей (10), Пономарёва Ксения (10), Баженов Саша (9А), Корепанов Павел (11), Ронжин Ярослав (11).

ОБЖ: Ельцов Женя (11), Корепанов Павел (11), Береснева Алина (11), Перминов Алексей (10), Пономарёва Ксения (10), Вершинин Виталий (9Б).

Технология: Кропачев Павел (8А), Фёдоров Дмитрий (7А), Сунцов Павел (9Б).

География: Бабурин Максим (8А), Поздеев Леонид (9Б), Фёдорова Вика (9Б), Стригунова Яна (10), Кропачева Катя (11).

Обществознание: Кропачева Катя (11), Югова Таня (11), Стригунова Яна (10), Ворончихина Софья (10), Рохин Роман (9Б).

Право: Кропачева Катя (11), Югова Таня (11), Стригунова Яна (10), Ворончихина Софья (10), Рохин Роман (9Б).

Химия: Колчанов Алексей (11), Ронжин Ярослав (11), Князева Валерия (10), Ворончихина Софья (10), Ившин Влад (9Б), Сергеев Юрий (9Б).

На заседании МС было принято решение и далее проводить школьные отборочные туры предметных олимпиад.

На высоком уровне прошли предметные недели и месячник защитника Отечества, проведённые в школе преподавателями школы по своим предметам. Эта форма работы позволяет привлечь к конкурсам всех учащихся, поэтому очень нравится детям.

Большинство учителей представили своих учащихся на школьную научно-практическую конференцию по проектной деятельности «Интересы, творческий потенциал, личность» в феврале 2012 года. По сравнению с прошлым учебным годом количество призёров этой конференции у нас выросло. Призёрами своих секциях стали:

Предмет	Учитель	Учащиеся	Кл.	Тема проекта	Место
География		Кропачева Екатерина	11	15 мифов о Японии.	участие
История Удмуртии		Салтыкова Ирина	5Б	Календарные праздники удмуртов.	II
Технология		Шахторина Александра	7В	Развивающий коврик.	I
Биология		Ван Пётр	8А	Экология.	участие
Технология		Сергеев Юрий	9Б	Резьба по дереву.	участие
Технология		Кропачев Павел	8А	Обработка древесины.	участие
История Удмуртии		Ворончихина Елизавета	7В	Улицы Глазова.	участие
География		Ермаков Станислав	6А	Землетрясения.	I
География		Кряжевских Юлия	7В	Альпы.	II
География		Бабурин Максим, Ремнёва Анастасия, Корепанова Анастасия	8А	Виртуальная экскурсия по улицам Глазова.	III

Из года в года призёрами школьной конференции становятся учащиеся , ,

В рамках предметных декадников прошли традиционные внеклассные мероприятия, организованные педагогами ШМО. Все мероприятия прошли на высоком уровне, вызвали интерес учащихся. Сценарии интеллектуальных конкурсов предложено собрать в методическую копилку МС.

s  5 призовое место и звание дипломантов в городском историко-краеведческом марафоне «Хранитель времени» заняла команда 8А класса. (Учитель ).

s  В Международном природоведческом интерактивном конкурсе «Колосок» приняли участие 19 школьников 5 – 9 классов. (Учитель ). Они получили 17 золотых, и 2 серебряных колоска.

s  Ученик Сунцова Павел (8А) заняли 2 личное место в региональной НПК по науке и технике (от СЮТ).

s  Мальчики 5Б класса заняли I место в городских соревнованиях, I место в республиканских (г. Ижевск), II место в зональных (г. Вологда) и VIII место в российских соревнованиях по хоккею с шайбой «Золотая шайба» (Учитель ).

s  Из 32 участников (5 – 10 классов) международной игры «Золотое руно» - 7 призёров (учителя , ).

s  В городской викторине «Поэмы Гомера» учащиеся 5 классов заняли 2 место (учитель ).

s  В региональной викторине «Правовая азбука» команда 8 – 9 классов заняла 6 место (учитель ).

s  В городском конкурсе «Знай, твори и изучай природу» учащиеся 7-ых классов заняли 6 место (учитель ).

s  Учащиеся приняли активное участие в конкурсе по технологии «Пасха на Руси».

s  В городском конкурсе «Грани» (по географии, истории, краеведению) стали призёрами Чуплыгина Алина (7В) и Ворончихина Елизавета (7В) (учитель ).

s  6 место заняла команда 8А класса в городской викторине по географии «Путешествие по России» (учитель ).

s  Стали активными участниками городской конференции по биологии «Подрост» учащиеся 7-ых классов (учитель ).

s  Традиционно больших успехов достигают наши учащиеся в спортивных соревнованиях, организуемых СЮТур: 3 командное место в лыжной эстафете среди учащихся 5 – 7 классов (Фёдоров Дмитрий, Афанасьев (7А) заняли 1 личное место); 3 место у Баженова Сергея, Белоусова Максима (7А) и Салтыковой Ирины (5Б). В контр. тур. маршруте на лыжах 3 место у Перминова Алексея (10), Ившина Владислава, Вершинина Виталия (9Б), Логиновой Ксении (6Б). (Учитель ).

s  В городском соревновании «Удмуртский арсенал» учащиеся 7А класса заняли 2 место в стрельбе. (Учителя физической культуры , ).

s  Бег на коньках – 2 командное место у мальчиков 5Б класса, 3 личное место у Скрябиной Софии (5Б).

s  Баскетбол – 3 командное место у юношей 8 – 11 классов.

s  Легкоатлетический кросс – Баженов Антон занял 2 место.

s  Лыжные гонки – Баженов Антон занял 3 место.

s  Волейбол – 4 место у команды юношей 8 – 11 классов.

s  Активное участие в соревнованиях по мини-футболу.

s  Ряд учащихся стабильно успешно выступали в течение всего учебного года в соревнованиях по лыжным гонкам, легкоатлетическому кроссу, баскетболу и занимали близкие к призовым 4 – 6 места. Это Баженов Александр (9А), Перминов Алексей (10), Пономарёва Ксения (10).

Ряд выше названных мероприятий проводились учреждениями ДО – ДЮЦ, ДДК, СЮТ, СЮТур. Учителя тесно сотрудничают со всеми учреждениями ДО города.

Стало традицией участие в заочных интеллектуальных конкурсах: «Золотое руно», Международные чемпионаты по предметам.

Оценка эффективности работы методической работы школы.

Исходя из выше названного, можно оценить методической работы школы в 2011 – 2012 уч. году как хорошую:

Достигнуты хорошие результаты в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах по предметам. Государственные экзамены выпускники сдали успешно. Педагоги повышают свою квалификацию, работают над темами самообразования, осваивают современные технологии обучения: проектный метод, обучение в сотрудничестве, метод развития критического мышления, «французские мастерские», ИКТ. Проводится обмен опытом. В кабинетах идёт работа по методическому оснащению, КИМ. Используются новейшие ТСО, создаются электронные варианты уроков. Организована исследовательская, поисковая работа учащихся. Налажены связи для совместной работы с учреждениями ДО. Проводятся внеклассные мероприятия по предметам. Многие педагоги школы приняли участие в профессиональных конкурсах.

Вместе с тем следует заметить, что для выявления творческого потенциала, изучения опыта большего количества учителей школы и города, для определения их ценностей для других педагогов коллектива необходимо более активно всем учителям школы приобщаться к исследовательской работе, принимать более активное участие в различных профессиональных конкурсах, делиться и обмениваться педагогическим опытом на городском, республиканском и российском уровнях.

В будущем учебном году предстоит решить следующие задачи:

²  Активнее привлекать учителей и учащихся к исследовательской работе.

²  Продолжить традиции проведения НПК учащихся, предметных недель, школьных олимпиад, мероприятий, посвящённых истории Удмуртии.

²  Продолжить работу по методическому оснащению учебных кабинетов.

²  Продолжить возрождение школьного музея, посвящённого истории школы. (, учителя, ветераны труда, работники со стажем – оргкомитет по поиску и систематизации фондов).

²  Создавать базу электронных учебных справочников и конспектов уроков. Подключить к этой работе учащихся.

²  Продолжить составление методического сборника педагогических технологий.

²  Продолжить изучение инновационных педагогических технологий в рамках преподавания своих предметов и знакомства с передовым опытом коллег в плане работы по новым ФГОС.

²  Реализация Программы развития образовательного учреждения требует создания системы внешних связей школы с научно-исследовательскими, творческими центрами, а также высшими учебными заведениями.

²  В настоящее время в школе сложилась следующая система связей:

Реализация Программы развития образовательного учреждения требует создания системы внешних связей школы с научно-исследовательскими, творческими центрами, а также высшими учебными заведениями.

В настоящее время в школе сложилась следующая система связей:

- дошкольного образования	ДДОУ №1 «Солнышко», ДДОУ №15 «Журавлик», ДДОУ №20 «Колокольчик», ДДОУ №35 «Дельфинчик», ДДОУ №34 «Золотая рыбка» ДДОУ №17 «Журавлик», детский санаторий «Айболит»
- дополнительного образования	ДЮЦ, СЮТ, СЮТур, «Центр развития одаренности», г. Пермь, УДО «Другая школа», г. Ижевск, ДЮСШ, ДШИ, ДХШ и др.
- высшего профессионального образования	ИжГТУ, ГГПИ им.
- с учреждениями культуры	РДК, ОКЦ «Россия», ККЗ «Родина», ОКЦ «Родник», театр «Парафраз»
- с библиотеками	библиотека «Зелёный мир», ПНБ имени
- с музеями	краеведческий музей, музей «Иднакар», музеи школ города
а также	Центр «Семья», , бассейн

Поступление в школу и переход из 1-й ступени во 2-ую ступень – это переломный момент в жизни ребёнка, так как осуществляется переход к новому образу жизни, к новым условиям деятельности, к новому положению в обществе, к новым взаимоотношениям со взрослыми, со сверстниками, с учителями.

Педагогический коллектив школы серьёзное внимание уделял решению вопроса адаптации учащихся к условиям обучения в первом классе и при переходе во вторую ступень (в 5-й класс), а также проводилась работа по адаптации учащихся 10-х классов.

В процессе работы над данной проблемой было установлено, что основным показателем благоприятной адаптации учащихся на наш взгляд являются:

- формирование адекватного поведения;

- установление контакта с учащимися, учителями;

- овладением навыками учебной деятельности.

Для этого проводим изучение социально-психологической адаптации учащихся на протяжении сентября-октября месяцев. Затем в течение учебного года проводятся индивидуальные собеседования, консультации психолога с учащимися и родителями.

Решая проблему преемственности, работа в нашей школе ведётся по трём направлениям:

1. Совместная методическая работа учителей начальной школы и воспитателей на первом этапе и учителей начальной школы и учителей-предметников в среднем звене на конечном этапе.

2. Работа с детьми (учитель, социальный педагог, педиатр).

3. Работа с родителями (учитель, педиатр, социальный педагог). Преемственность между начальной школой и 5-м классом предполагает следующие направления, по которым мы работаем в течение учебного года:

-образовательные программы;

- организация учебно-воспитательного процесса;

- единые требования к учащимся;

- структура уроков.

При реализации преемственности между предшкольной подготовкой и начальной школой и средним звеном обучения в нашей школе мы стараемся обеспечивать создание системы непрерывного образования с учётом:

- сохранения самооценки каждого возрастного периода развития ребёнка;

- сформированности умений учиться как фундаментального новообразования;

- направления на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развитие индивидуальности каждого ребёнка.

В течение учебного года учителями школы велась работа по преемственности в обучении детей:

1. Взаимопосещение занятий, уроков и мероприятий учителями и воспитателями в ДДУ и начальной школе.

2.Совместные мероприятия для учащихся начальных классов и детей ДДУ – Фестиваль танцев, экскурсии по школе.

3. Посещение уроков 1-х классов воспитателями и воспитанниками подготовительной группы ДДУ № 35, ДДУ №34, ДДУ №20.

4. Составление и проведение итоговых контрольных работ за год для учащихся 4-х классов учителями русского языка и математики.

5. Взаимопосещение уроков учителей начальных классов (выпускных классов) и учителей-предметников.

6. Собеседования по вопросам преподавания, методике обучения между учителями начальных классов и учителями-предметниками среднего и старшего звеньев обучения.

7.В течение года проводился совет при директоре по вопросу преемственности в обучении детей младшего дошкольного, младшего и среднего школьного возраста.

8. Курсы для будущих первоклассников.