Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 15 )

Срок	Тема	Содержание работы	Организованная образовательная деятельность	Совместная деятельность	Организация развивающей среды
16-30.09.	«Осенний пейзаж»	Пейзаж, развивать навыки языка живописи (композиция, цвет, материал и его использование для передачи изобразительного образа)	1. Путешествие в осень. Рассматривание и обсуждение картины И. Грабаря «Осенний день». 2. Интегрированное занятие «Прекрасна осени пора» (музыка).	· Досуг: «Наша осени золотая» (музыка). · Рисование «Осенний пейзаж». · Аппликация «Падают, падают листья». · Любование осенней природой	Альбомы, репродукции на тему «Осень». Дидактические игры «Составь пейзаж», «Подбери фон», «Веселые лоскутки».
01-21.10.	«Натюрморт»	Основы языка живописного произведения: линия, цвет, форма, фактура, свет и тень, ритм композиция. Развивать умение замечать красоту окружающих предметов.	1. Красивые предметы. Игра упражнение на определение материалов, фактуры и свойства, № 1 стр. 34. 2. Мы – художники. Составление детьми не сложных композиций. 3. Составь и нарисуй натюрморт. Игровое занятие, № 1 стр. 35.	· Игры на определение материала, формы, фактуры предметов. · Рисование «Натюрморт у окна», «Дары леса». · Аппликация «Букет в вазе».	Ткани, различные предметы для составления композиции. Тематический альбом «Натюрморт». Выставка семейных композиций «Натюрморт».
с 22. 10 по 31.10.	Интерьер	Интерьер. Развивать интерес к окружающей обстановке, жилищу и его наполнению. В интерьере художник доносит до нас жизнь и быт людей своего времени.	1. Путешествие в прошлое. Рассматривание слайдов и обсуждение С. Жуковский «Интерьер», К. Зеленцов «В комнатах».	· Рисование «Моя комната». · Аппликация на составление интерьера «Театр». · Дидактические игры «Укрась комнату», «Подбери обои по цвету».	Журналы, альбомы на тему «Интерьер».
1-21.11	«Скульптура»	Скульптура. Виды скульптуры: станковая, монументальная, садово-парковая. Знакомство с языком скульптуры (статика, динамика)	1. Путешествие в мир скульптуры. Просмотр слайдов по монументальной скульптуре. Расстреле. «Памятник Екатерине II», «Конная статуя Петра I», Фальконе, № 1 стр. 44. 2. Мир скульптуры. История создания «Медного всадника», сравнить с «Конной скульптурой Петра I».	· Лепка «Скульптура малой формы». Лепка на основе восприятия садово-парковой скульптуры. · Игра «Ожившие скульптуры». · Дидактическая игра «Человечки-линии».	Выставка скульптур малой формы. Репродукции и альбомы на тему скульптура.
22 -31.11	«Музей»	Музей и искусство. Виды искусства: картины, скульптуры, декоративно-прикладное искусство.	1. Экскурсия в Пермскую художественную галерею.	· Рассматривание репродукций по книге «Пермская художественная галерея». · Беседы об экспозициях музея.	Книга «Пермская художественная галерея». Создание мини-музея по искусству.
1-15.12.	«Зимний пейзаж»	Пейзаж. Донести до детей поэтический образ зимней природы произведений художников.	1. Путешествие в зимний пейзаж. Рассматривание картин А. Саврасова «Зимний пейзаж» и Грабаря «Зимний пейзаж». 2. Интегрированное занятие «Зимушка» (музыка).	· Досуг «Ой-ой-ой очень весело зимой» (музыка). · Любование зимней природой на прогулке. · Рисование «Зимушка, зима». · Коллективная аппликация «Зимний лес».	Тематический альбом «Зима». Дидактические игры «Составь пейзаж», «Подбери фон», «Веселые лоскутки».
16-30.12	«Народное искусство»	Народное искусство, его красота и своеобразие. История промыслов и основы их технологии: Городец, Гжель, Хохлома, Дымка.	1. Ярмарка. Описательные рассказы о предметах народного промысла.	· Рассматривание предметов народных промыслов. · Декоративное рисование. ·Оформление предметов быта с использованием росписи.	Мини-музей народное искусство, трафареты для росписи, выставка семейных работ, конкурс семейного творчества.
16-31.01.	«Древнерусская живопись»	Древнерусская живопись. Иконы – памятник национальной культуры. Раскрыть содержание предметов икон. Помочь увидеть отточенность образов: певучесть и гармония линии.	1. Праздник рождества Христова. Беседа № 1 стр. 40. 2. Рассматривание слайдов икон с образами богоматери № 1 стр. 40.	Рассматривание тематического альбома «Древнерусская живопись»	Тематический альбом «Древнерусская живопись»
1-29-02.	Исторический жанр	Исторический жанр. Знакомство с библейскими, мифологическими и конкретно-историческими картинами. Донести до детей черты национального характера героев картины. Его поэтический и духовный мир.	1. Богатыри – защитники земли русской. 2. Путешествие в древнюю Грецию. Рассматривание и обсуждение картины А. Лысенко «Зевс и Фетида». 3. Путешествие в древний Рим. Рассматривание и обсуждение картины по сюжету древнеримской мифологии. 4. Путешествие в историю России. Рассматривание и обсуждение картин А. Лысенко «Владимир и Рогенда» и «Чудесный улов рыбы».	· Знакомство через художественную литературу и просмотр мультфильмов с библейскими, древнегреческими, древне римскими сюжетами. · Дидактическая игра «Подбери костюм герою», № 2 стр. 38. · Рисование «Узнай характер моего героя», «Вспомни интересный эпизод и нарисуй», «Русские богатыри»	Детская библия, рассказы об Элладе, горе Олимп, Геракле.
1-31.03.	Портрет	Портрет и его виды: автопортрет, детский, парадный, семейный, исторический. Умение внимательно рассматривать лицо, мимику, руки, позу, чтобы понять настроение человека, его социальную характеристику.	Живая галерея: 1. Рассматривание картины В. Тропинина «Кружевница» и обсуждение ее. 2. Рассматривание портрета А. Архиповой «Девушка с кувшином» и составление рассказа по ней. 3. Рассматривание портрета И. Грабаря «Автопортрет». 4. Интегрированное занятие «Портрет в музыке» (музыка).	· Рисование. Автопортрет, мамин портрет. Мой друг. · Дидактические игры. ·Веселые человечки, фотографы, метафоры, эмоции, узнай настроение.	Тематические альбом «Портрет». Дидактические игры «Театр настроений», «Пойми меня», «Узнай эмоцию».
1-15.04.	Весенний пейзаж	Весенний пейзаж. Отражение характерных особенностей весны. Средства выразительности: цвет, композиция, настроение.	1. Путешествие в весенний пейзаж. Рассматривание и обсуждение картин И. Грабаря «Половодье», «Первые дни мая» 2. Интегрированное занятие «Пришла зима» (музыка).	· Досуг: «Весенний ветер зашумел деревья он в листву одел» (музыка). ·Рисование «Весенний пейзаж», «Подснежники», «Птицы прилетели». · Дидактические игры «Веселые лоскутки», «Составь пейзаж»,	Репродукции о весне и альбомы о весне.
16-30.04.	Архитектура	Архитектура. Гармония архитектуры и природы. Архитектурные сооружения и ансамбли родного города. Разные виды архитектуры: здания, сооружения мостов, оформление площадей, набережных, памятников.	1. Путешествие по Санкт-Петербургу. Просмотр слайдов и рассказы об архитектурных сооружениях № 1 стр. 45.	· Рисование архитектурных памятников. · Конструирование мостов, зданий. · Игра «Узнай и назови»	Альбомы «Пермь», «Москва», «Санкт-Петербург».
01-31.05.	Книжная графика	Книжная графика. Прикладная и станковая графика, детская книжная графика, компоненты цвета в графике.	В гостях у книги. 1. Знакомство с иллюстрациями и чтение сказок с его иллюстрациями. 2. Знакомство с иллюстрациями и чтение сказок с его иллюстрациями. 3. Знакомство с иллюстрациями «Азбука в картинка». 4. Литературная викторина.	· Чтение и рассматривание книг с иллюстрациями художников. · Рисование по сюжетам книг. · Составление собственных иллюстраций. · Развлечение «У мастера Карандаша».	Книги с иллюстрациями известных художников .

Подготовительная группа

Срок	Тема	Содержание работы	Организованная образовательная деятельность	Совместная деятельность	Организация развивающей среды
16 – 22.09	«Натюрморт»	Натюрморт. Изображение предметов одного порядка, смешанный, сюжетный. Основы языка живописного произведения: цвет, линия, форма, фактура, свет, тень, ритм.	Путешествие в галерею «Натюрморт». Рассматривание натюрмортов различных видов, описание их. Составление своих композиций.	· Рисование «Натюрморт» с натуры. · Просмотр слайда – книжки «Что такое натюрморт?». · Создание предметов и составление из них композиций (лепка, конструирование).	Дидактические игры «Собери цветок», «Собери букет», «Цветы. Рассматривание тематических альбомов «Натюрморт»
23-31.09	Интерьер	Интерьер. Окружающая человека обстановка, жилище и его наполнение.	1.«Путешествие в прошлое». 2. Беседы по картинам С. Жуковского «Интерьер», К. Зеленцова «В комнате»	· Рассматривание картин, альбомов, журналов на тему: «Интерьер». · Игра-упражнение «Подбери обои по цвету», «Подбери фон». · Аппликация. ·«Музыкальный салон» № 2 стр. 31.	Журналы, альбомы, фотографии, картины на тему: «Интерьер».
1-15.10.	«Осенний пейзаж»	Осенний пейзаж. Ландшафт. Природа в переходные периоды осени, в разные времена суток. Средства выразительности: композиция, цвет, линия, настроение.	1. Викторина «Узнай художника» (И. Левитана, И. Грабаря, А. Саврасова). 2. Интегрированное занятие «Отговорила роща золотая»	Досуг «Красавица осень Пермякам нравится очень»: · Любование Пермской природой на прогулке, в походах. · Рисование «Осенний пейзаж» · Коллективная работа «Зимний лес»	Тематические альбомы, репродукции на тему «Осень». Дидактические игры «Веселые лоскутки», «Составь пейзаж», «Подбери фон».
16-31.10.	Бытовой жанр	Бытовой жанр развивает интерес к окружающей жизни: понимание и оценка человеческих поступков. Художник рассказывает о мире вещей, о смысле бытия. Предлагает задуматься над жизнью, человеческими поступками.	«Путешествие в далекие времена». Знакомство (рассматривание и беседа) с картинами  А. Васнецова «Вот тебе и обед», Л. Кириллова «На прополке».	Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок, слайдов на бытовую тему. · Беседы, творческие рассказы по картинам. · Рисование на темы быта.	Репродукции, сюжетные картинки, слайды, семейные альбомы.
1-21.11.	«Скульптура»	Скульптура как искусство создавать объемные образы Назначение, вид скульптуры. Особенности средств выразительности (материал и способы его использования, техника, фактура, композиция). Инструменты. Знакомство с барельефом аллегория в скульптуре.	«В мастерской скульптура» 1. Знакомство с трудом скульптора (материал, инструменты, этапы работы, средства выразительности. 2. Рассматривание слайдов скульптуры «Огонь», № 1 стр. 72. 3. Рассматривание слайда скульптора Л. Голубкиной «Туман».	· Рассматривание тематического альбома «Скульптура». · Дидактические игры: «Мы скульпторы», «Ожившие скульптуры». · Лепка «Барельеф». · Лепка – создание резных скульптур.	Репродукции и альбомы на тему: «Скульптура» Фотовыставка «Скульптуры в нашем городе»
22-30.11.	«Музей»	Музей. Произведения искусства в музее. Художник, скульптор, архитектор, мастер - создают произведения. Виды музеев: краеведческий, исторический, художественный. Ценность музейных предметов.	1. Экскурсия в Пермскую художественную галерею.	· Рассматривание иллюстраций о музеях. · Беседы о ценности коллекции музея. · Беседы о создателях музейных ценностей (художниках, скульпторах, архитекторах, мастерах.) · Викторина «Что ты знаешь о музее». · Создание в группе мини-музея по искусству.	Книга «Дзержинский краеведческий музей». Изображения различных музеев (видео, слайды)
1-15.12.	«Зимний пейзаж»	Зимний пейзаж. Показать красоту природы и разные ее состояния зимой. Разные виды средств выразительности: написаны в теплой, холодной, контрастной гамме.	1.Путешествие в мастерскую художника. 2. Беседа по картине И. Грабаря «Зимний пейзаж», И. Левитана «Деревня зимой. 3. Интегрированное занятие. «Поселилась зимушка в ледяной избушке».	· Досуг: «Зимой мы веселимся, уральского мороза не боимся» · Рисование «Зимний пейзаж», «Зимний лес». · Игры-упражнения «Зимнее настроение» · Дидактическая игра «Веселые лоскутки». · Рассматривание иллюстраций, слайдов на тему: «Зима».	Альбом тематический «Зима». Дидактические игры «Составь пейзаж», «Подбери фон». Паззлы «Зимняя сказка»
16-31.12	«Народное искусство»	Народное искусство. Основные особенности (цвет, композиция, элементы, декор). Ценность народного искусства. Воспитание желания его сохранять и познавать, гордиться им. Работы мастеров Пермского края.	1. Викторина по народному искусству «Узнай чей промысел». 2. Интегрированное занятие «Ярмарка».	· Рисование декоративных элементов росписи. · Лепка фигурок из глины с дальнейшим раскрашиванием. · Оформление предметов быта с использование традиционных технологий промыслов.	Выставка игрушек народного промысла. Дидактические игры «Дымка». Тематические альбомы «Народные промыслы». «Сотки ковер»
15-31.01.	«Древнерусская живопись»	Древнерусская живопись. Икона-памятник национальной культуры. Рассказать детям как создавал иконы древний мастер. Какие материалы он использовал. Познакомить с сюжетом икон.	Праздник Рождества. 1. Рассказ о празднике Рождества (сюжет). 2. Рассматривание иконы «Богоматерь. Умилениe, с четырьмя клеймами».	· Рассматривание тематического альбома «Древнерусская живопись» · Конструирование из бумаги «Ангелочки».	Альбом тематический «Древнерусская живопись».
1-29.02.	Исторический жанр	Исторический жанр. Знакомство с библейскими, мифологическими и конкретно-историческими сюжетами картин. Черты национального характера героев картин и первоначальные сведения об истории государства Российского (с использованием литературных произведений и изобразительного материала).	1. «Сказка в живописи» Рассматривание картины «Витязь на распутье» В. Васнецова, «Бой Добрыни со змеем» К. Васильева. 2. Праздник «Масленица» Беседа о празднике с рассматриванием картины Б. Кустодиева «Масленица». 3. Выставка картин (по мотивам древнеримской и древнегреческой мифологии). 4. Интегрированное занятие «Богатыри».	· Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций на темы «Сказка в живописи», «Мифология», «История России». · Рисование (исторические сюжеты). · Дидактические игры «Составь сюжет». «Опиши и нарисуй». · Просмотр мультфильмов на тему сказок и мифологии.	Тематические альбомы на тему «Исторический жанр» Выставка семейных работ «Сказка в живописи».
1-31.03.	Портрет	Формировать умение видеть и чувствовать настроение человека. Виды портретов: автопортрет, парадный, семейный, исторический.	Выставка портретов: 1. Автопортрет. Рассматривание картины И. Грабаря «Автопортрет с палитрой». 2. Женский портрет. Рассматривание портрета А. Архиповой «Девушка с кувшином». 3. Женский портрет. Рассматривание портрета В. Серова «Девушка, освещенная солнцем». Сравнение этих двух портретов.	· Рисование «Автопортрет» · Рисование «Портрет мамы». · Дидактические игры «Портрет», «Фотографы», «Метаморфозы», «Веселые человечки», «Узнай настроение».	Тематический альбом на тему «Портрет». Семейные фотографии. Дидактические игры «Театр и настроение», «Наши эмоции».
1-15.04.	Весенний пейзаж	Весенний пейзаж. Разные периоды весны, разное время суток. Средства выразительности: цвет, композиция, материал, и способы его использования.	1. «К нам весна пришла» Рассматривание картин И. Грабаря «Мартовский снег», А. Грицея «Половодье», «Первые дни мая». 2. Интегрированное занятие «Журчат ручьи».	· Досуг «Весна – красна идет, Пермь расцветает и поет». · Рисование «Весенний пейзаж», «Подснежники». · Дидактические игры «Деревья оживают», «Подбери фон». · Аппликация «Яблони цветут».	Тематический альбом «Весна». Дидактические игры «Веселые сосульки», «Составь пейзаж».
16-30.04.	Архитектура	Архитектура – искусство создавать сооружения, их комплексы. Разные виды архитектуры (различные здания, сооружение мостов, оформление площадей, набережных, памятников). Архитектура Перми.	1.  Архитектурные памятники и площади и т. д. 2. Экскурсия по Санкт-Петербургу рассматривание слайдов: Сенатская площадь, адмиралтейство и т. д. № 1 стр. 51.	· Игры с конструктором, построй и укрась дом, построй храм. · Дидактические игры «Собери крепость, «Дворец», смоделируй мост.	Журналы, иллюстрации, альбомы на тему «Архитектура»
1-31.05.	Книжная графика	Графика. Представление о видах и средствах выразительности графики. Виды: книжная, прикладная, плакат. Назначение иллюстраций.	В гостях у книги 1. Чтение и рассматривание книг с иллюстрациями А. Пахомова, № 1 стр. 50. 2. Чтение и рассматривание книг с иллюстрациями И. Кочергина, № 1 стр. 50. 3. Рассматривание и сравнение иллюстраций художников – сказочников: Е. Рачева, А. Коневского, В. Конашевича. 4. Развлечения «В гостях у сказки».	· Чтение художественных произведений с рассматриванием иллюстраций. · Рисование на тему «Любимые сказки». · Создание собственных иллюстраций к сказкам» · Конкурс «Лучшая иллюстрация»	Книги с иллюстрациями художников: Е. Рачева, А. Пахомова, Н. Кочергина, А. Коневского, В. Канашевича. Альбомы с собственными иллюстрациями детей.

 Мониторинг освоения программы «Здравствуй, музей!» в рамках реализации приоритетного направления