Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 26 )

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник (День злаковых)	ü  Рассматривание: Колосьев зерновых растений, Сюжетных картинок из серии «Откуда хлеб пришел» ü  Иллюстраций с изображением машин и приспособлений, используемых для выращивания злаков ü  Чтение пословиц и поговорок о хлебе ü  Игры: «Угадай на вкус» - определяют пшеничный или ржаной хлеб, «Кто назовет больше блюд», «Из чего сварили кашу», «Угадай на ощупь» (крупы), «Назови профессию» ü  Театр на фланелеграфе «Колобок» ü  Конкурс детского рисунка «Волшебные превращения» ü  П/и: «Найди, где спрятано», «Съедобное – несъедобное» ü  С/р игры: «Пекарня», «Супермаркет»	Воспитатели групп
Вторник (День родного края)	ü  Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники», «Люди, прославившие наш край» ü  Чтение художественной литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем» ü  Беседа о природных богатствах родного края ü  Чтение и разучивание стихов о родном крае ü  Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достопримечательностях города Дзержинска «Родной край» ü  Д/и:: «Ассоциации – город»., «Что где находится» (схемы, карты). ü  С/р игры: «Железная дорога», «Больница» ü  Рисование «Наша улица»	Воспитатели групп
Среда (День искусств)	ü  Выставки художественного изобразительного искусства: художественная графика, пейзажная живопись, портреты, натюрморты, а также декоративно-прикладное искусство, скульптура ü  Рассматривание летних пейзажей Ромадин, Левитан, Куинджи ü  Рассматривание натюрмортов Минон, Толстой, Грабарь ü  Игровое упражнение «Композиция», «Составь натюрморт» ü  Конкурс «Лучший чтец» ü  Хороводные игры ü  Рисование «Теплый солнечный денек» ü  П/и «Море волнуется», «Солнечные зайчики», «карлики – великаны», «Найди флажок» ü  С/р игры: «Музей»	Воспитатели групп
Четверг (День космоса)	ü  Беседа о космонавте Ю. Гагарине, «Какие животные были в космическом полете» ü  Отгадывание космических загадок ü  Разгадывание космических кроссвордов ü  Д/и: «Построй ракету», ü  Рисование «Космические пришельцы» ü  Конкурс рисунка «Космический корабль будущего» - совместно с родителями ü  П/и: «Собери космический мусор», «Полоса препятствий» ü  С/р игра: «Космонавты»	Воспитатель ФИЗО
Пятница (День юного следопыта)	ü  Опыты: Мокрый - Носовой платок, газета, миска с водой (Вода сама мокрая и может намочить предметы) Прозрачное – непрозрачное - Бумага, миска с водой. Ванночка с водой, игрушки. Волшебные превращения - Банка с водой, ложка (Когда ложка около передней стенки, она выглядит как обычно, а когда у задней стенки и смотришь на нее через толстый слой воды, то она становится большая и круглая…) Воздух и вода - Пластиковая бутылка 0,5 л, емкость с водой ü  Рисование нетрадиционными способами – проявление ранее нанесенного свечей рисунка ü  П/и: «Найди свой цвет», «Прятки», «Найди флажок» ü  С/р игры»: «В поход»	Воспитатели групп

Август 3 неделя

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник (День путешественника)	ü  Беседы: «Что мне больше всего понравилось в путешествии» ü  Чтение: «Снежная королева» , «Цветик – семицветик» В. Катаев, «Доктор Айболит» К. Чуковский, «Про пингвинов» Г. Снегирев ü  Оформление фотоальбома «Любимые места отдыха моей семьи» ü  П/и: «Найди сокровище» - с опорой на карту, «Бездомный заяц», «Воробушки и автомобиль» ü  Д/и: «Географические пары», «Живая энциклопедия» ü  Выставка «Путешествие в будущее» - транспорт будущего» совместно с родителями ü  С/р игра: «Турбюро»	Воспитатели групп Воспитатель ФИЗО
Вторник (День хлеба)	ü  Знакомство со злаковыми культурами ü  Беседы: «Откуда пришла булочка» ü  Чтение и разучивание стихотворений, пословиц, поговорок, художественных произведений о хлебе ü  Рассматривание альбома «Путешествие колоска» ü  Рисование: «Хлеб – хозяин дома», «Береги хлеб» ü  Драматизация сказки «Колобок» ü  Лепка из соленого теста ü  Оформление альбома «Поэты о хлебе» - совместно с родителями ü  П/и: «Мыши в кладовой», «Найди пару», «Каравай»	Воспитатели групп
Среда	ü  Спортивный досуг «Ищи клад» ü  Д/и: «Лабиринты», настольно – печатные игры с кубиком и фишками ü  Чтение: «Великие путешественники М. Зощенко, «Вот какой рассеянный» С. Маршак, «Огниво» Андерсен ü  Изготовление поделок для клада	Воспитатель ФИЗО Воспитатели групп
Четверг (День пожарной безопасности)	ü  Игры: «Пожароопасные предметы», «Что необходимо пожарному» ü  Отгадывание загадок ü  Беседы «Правила поведения при пожаре» ü  Рассматривание альбома «Люди героической профессии» ü  Чтение и обсуждение художественных произведений ü  Рассматривание плакатов, иллюстраций ü  Конкурс рисунка «Спички детям не игрушки» ü  Д/и: «Можно - нельзя», «Предметы – источники пожара», «Домашние помощники», «Кому что нужно», «Я начну, а ты закончи» ü  П/и: «Ловишки», «Прятки», «Найди предмет», «С кочки на кочку», «Пробеги тихо» ü  С/р игры: «Отважные пожарные»	Воспитатели групп
Пятница (22 августа – день государственного флага)	ü  Рассматривание альбома «Россия – Родина моя», флага РФ, флагов разных стан ü  Чтение стихов о родном крае, о мире ü  Чтение: р. н.с. «Садко», «Илья Муромец и Соловей – разбойник», ü  Выставка работ народных умельцев ü  С/р игра «Турбюро» ü  Русские народные игры	Воспитатели групп

Август 4 неделя

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник (День лекарственных растений)	ü  Беседы: «Что такое лекарственные растения»; «Где и как используют лекарственные растения»; «Место произрастания лекарственных растений»; ü  Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях ü  Сбор гербария лекарственных растений. ü  Совместно с родителями изготовление мини альбомов «Лекарство в нашем доме» - загадки, стихи, рассказы собственного сочинения. ü  Д/и: «Что было бы если бы исчезли…», «Какого растения не стало», «Слова», «Что лишнее» ü  П/и: «1-2-3 – к растению беги», «Найди пару» ü  С/Р игры: «Аптека»	Воспитатели групп
Вторник (День солнца)	ü  Чтение: «Заботливое солнышко», Ю. Марцинкявичюс «Солнце отдыхает», армянская потешка «Где ночует солнышко» ü  Игра на прогулке: «Следопыты» ü  Д/и: «Кляксы», «Выложи солнце» ü  Рисование солнышка – нетрадиционными способами ü  Наблюдение за солнцем на прогулке ü  П/и: «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь»	Воспитатели групп
Среда (День города)	ü  Рассматривание книг, иллюстраций, открыток «город Дзержинск» ü  Рассматривание альбома и беседы «Люди, прославившие наш город» ü  Беседа «Мой любимый уголок Дзержинска» ü  Чтение стихов о родном городе ü  Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой край» ü  Конкурс рисунка на асфальте ü  Д/и:: «Дорисуй героя», «Разноцветный мир» ü  Развивающие игры: «Мой адрес», «Сколько в доме этажей», «Скажи иначе», «Я по городу иду», «Собери из частей целое», «Вот моя улица, вот мой дом», «Где что находится». ü  П/и: «Игры с воздушными шарами», «карусели», «Цветные автомобили» ü  С/р игры: «Библиотека», «Экскурсия по городу»	Воспитатели групп
Четверг	ü  Музыкально – спортивный праздник «До свидания, лето» ü  Беседы «Чем вам запомнилось лето» ü  Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей…) ü  Оформление альбома «как я провел лето» - совместно с родителями	Музыкальный руководитель Воспитатель ФИЗО Воспитатели групп
Пятница (День именинника)	ü  Чтение стихов, посвященных именинникам ü  Разгадывание кроссвордов ü  Конкурс рисунка «Фантастическое животное» ü  «Лучшее пожелание» ü  Загадывание загадок ü  Изготовление подарков для именинников ü  Поздравления именинников ü  Исполнение песни о дне рождении ü  Хороводы ü  С/р игра: «Кафе»	Воспитатели групп

Общий объем обязательной части общеобразовательной программы

Структура обязательной части общеобразовательной программы	Возрастная группа
3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Удельный вес в режиме недели (60 часов) 12 часовое пребывание
Организованная деятельность детей	4%	5 %	9 %	12 %
Самостоятельная деятельность детей	17%	28 %	31 %	35 %
Совместная деятельность детей с взрослым	46%	35 %	29 %	23 %
Работа с родителями	10%	10 %	10 %	10%
Итого	83%	82%	81%	80%

Баланс времени

Общий объем части, формируемый участниками образовательного процесса

Структура части общеобразовательной программы, формируемая участниками образовательного процесса	Возрастная группа
3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Удельный вес в режиме полного дня (12 часов) за неделю
Реализация национально-регионального компонента
, «Мир, в котором я живу» «Родина моя - Россия»
Организованная деятельность детей	_	0,5 %	0,5 %	0,5 %
Самостоятельная деятельность детей	_	_	0,5 %	0,5 %
Совместная деятельность детей с взрослым	1 %	1%	4,5 %	6,5 %
Работа с родителями	0,25 %	0,25 %	0,25 %	0,25 %
Реализация приоритетного направления
Программа «Камертон»
Организованная деятельность детей	1%	1%	1%	1%
Работа с родителями	0,25%	0,25%	0,25 %	0,25 %
Программа «Театр – творчество - дети»
Организованная деятельность детей	_	0,5%	1%	1 %
Совместная деятельность детей с взрослым		0,25%	1%	1%
Работа с родителями	_	0,25%	0,25 %	0,25 %
Программа «Здравствуй, музей»
Организованная деятельность детей	-	1%	1,25%	1%
Работа с родителями	-	1%	1 %	1%
Программа социально-эмоционального развития дошкольников «Я - Ты - Мы» (3-7 лет)
Организованная деятельность детей	0,25 %	0,25 %	0,5 %	0,5 %
Совместная деятельность детей с взрослым	13,25 %	11,25 %	6,5 %	6,5 %
Работа с родителями	1 %	0,5 %	0,25 %	0,25 %
ИТОГО	17 %	18 %	19 %	20 %

Цель: Определить уровень знаний детей по данной программе, их отношение к изобразительному искусству, способность высказывать суждение о произведении искусства и доказывать его.