Образовательная программа (стр. 10 )

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Коммуникация	Во всех видах деятельности
Чтение детям художественной литературы	Чтение на прогулке	Чтение детям худ. литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.
Познание	Наблюдение на прогулке	Познавательно-исследовательская деятельность детей (экспериментирование, наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок), беседы, рассматривание альбомов и картин, чтение детям энциклопедической литературы, сюжетно-ролевые игры и др.
Дидактические игры на прогулке

Организация социально-личностного развития ребёнка.

Формы образовательной деятельности
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
Формы работы
- Ситуативные беседы при проведении режимных моментов, подчеркивание их пользы - Трудовые поручения, задания - Дежурства - Подготовка материалов для последующей специально организованной деятельности - Ситуации морального выбора	- Дидактические игры - Сюжетно-ролевые игры - Игры-драматизации - Просмотр и обсуждение мультфильмов, видеофильмов, телепередач - Чтение и обсуждение художественных произведений - Педагогические ситуации - Беседы социально-нравственного содержания - Рассказ воспитателя о выходе из трудных житейских ситуаций - Наблюдения за трудом взрослых - Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок - Праздники - Экскурсии - Проектная деятельность - Продуктивная деятельность	- Индивидуальные игры - Все виды самостоятельной деятельности - Общение со сверстниками - Наблюдения за трудом взрослых - Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок - Проектная деятельность - Продуктивная деятельность - Самообслуживание	- Создание соответствующей предметно-развивающей среды - Проектная деятельность - Экскурсии - Прогулки - Создание коллекций - Семейные праздники - Семейные объединения - Детско-родительские клубы - Исследовательская деятельность - Концерты - Конкурсы

Организация социально-личностного развития в соответствии с возрастом воспитанников.

Вторая младшая группа (возраст детей от 3 до 4 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Социализация	Сюжетно-ролевые игры на прогулке	Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям худ. литературы, наблюдение, беседы, экскурсии и др.
Труд	Труд на прогулке	Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др.
Безопасность	Беседа, чтение детям, наблюдение, практическая деятельность, игры–ситуации и др.

Средняя группа (возраст детей от 4 до 5 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Социализация	Сюжетно-ролевые игры на прогулке	Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям худ. литературы, наблюдение, беседы, экскурсии и др.
Труд	Труд на прогулке	Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др.
Безопасность	Беседа, чтение детям, наблюдение, практическая деятельность, игры–ситуации и др.

Старшая группа (возраст детей от 5 до 6 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Социализация	Сюжетно-ролевые игры на прогулке	Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям художественной и страноведческой литературы, наблюдение, беседы, экскурсии и др.
Труд	Труд на прогулке	Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др.
Безопасность	Беседа, чтение детям природоведческой литературы, наблюдение, практическая деятельность и игры – ситуации (формирование навыков рационального природопользования и навыков безопасного поведения) и др.

Подготовительная к школе группа (возраст детей от 6 до 7 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Социализация	Сюжетно-ролевые игры на прогулке	Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям художественной и страноведческой литературы, наблюдение, беседы, экскурсии и др.
Труд	Труд на прогулке	Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др.
Безопасность	Беседа, чтение детям природоведческой литературы, наблюдение, практическая деятельность и игры – ситуации (формирование навыков рационального природоиспользования и навыков безопасного поведения) и др.

Организация художественно-эстетического развития.

Формы образовательной деятельности
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
Формы работы
- Наблюдение - Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы - Игра - Игровое упражнение - Проблемная ситуация - Конструирование из песка - Обсуждение (произведений искусства, средств выразительности и др.) - Создание коллекций	- Занятия (рисование, аппликация, конструирование, лепка) - Изготовление украшений, декораций, подарков, предметов для игр - Экспериментирова-ние - Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства - Игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые) - Тематические досуги - Выставки работ декоративно-прикладного искусства, репродукций произведений живописи - Проектная деятельность - Создание коллекций	- Украшение личных предметов - Игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые) - Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства - Самостоятельная изобразительная деятельность	- Создание соответствующей предметно-развивающей среды - Проектная деятельность - Экскурсии - Прогулки - Создание коллекций

Организация художественно-эстетического развития в соответствии с возрастом воспитанников.

Вторая младшая группа (возраст детей от 3 до 4 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Музыка	Музыкальная деятельность на прогулке	Традиционные виды музыкальной деятельности, театрализованные игры в музыкальном зале и групповом помещении, праздники и др.
Художественное творчество	Изобразительная деятельность, конструирование на прогулке	Мастерская (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование)

Средняя группа (возраст детей от 4 до 5 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Музыка	Музыкальная деятельность на прогулке	Традиционные виды музыкальной деятельности, театрализованные игры в музыкальном зале и групповом помещении, праздники и др.
Художественное творчество	Изобразительная деятельность, конструирование на прогулке	Мастерская (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование)

Старшая группа (возраст детей от 5 до 6 лет):