Образовательная программа (стр. 9 )

Организация физического развития детей.

Формы образовательной деятельности
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
Формы работы
- Комплексы закаливающих процедур - Оздоровительные прогулки - Мытье рук прохладной водой перед каждым приемом пищи - Полоскание рта и горла после еды - Воздушные ванны - Ходьба босиком по ребристым дорожкам после сна - Упражнения - Игра - Утренняя гимнастика	- Подвижные игры - Сюжетно-ролевые игры - Дидактические игры - Проектная деятельность - Спортивные игры и упражнения - Тренировочная деятельность - Проблемная ситуация - Проектная деятельность - Контрольно-диагностическая деятельность - Экспериментирование - Спортивные и физкультурные досуги - спортивные игры (элементы) - Тематический досуг - Ситуативный разговор - Беседа - Рассказ - Чтение - Игровая беседа - Игровая беседа с элементами движений	- Подвижные игры - Сюжетно-ролевые игры - Дидактические игры - Спортивные игры и упражнения - Тренировочная деятельность - Игры на свежем воздухе - Спортивные игры и занятия (катание на санках, лыжах, велосипеде)	- Создание соответствующей предметно-развивающей среды - Проектная деятельность - Экскурсии - Прогулки - Создание коллекций - Маршруты выходного дня - Семейные праздники

Организация физического развития в соответствии с возрастом воспитанников.

Вторая младшая группа (возраст детей от 3 до 4 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Физическая культура	Утренняя гимнастика	Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
Здоровье	Закаливание после дневного сна	Формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня

Средняя группа (возраст детей от 4 до 5 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Физическая культура	Утренняя гимнастика	Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
Здоровье	Закаливание после дневного сна	Беседы о здоровом образе жизни, закаливающие мероприятия, формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня

Старшая группа (возраст детей от 5 до 6 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Физическая культура	Утренняя гимнастика	Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
Здоровье	Закаливание после дневного сна	Беседы о здоровом образе жизни, закаливающие мероприятия, формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня

Подготовительная к школе группа (возраст детей от 6 до 7 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Физическая культура	Утренняя гимнастика	Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
Здоровье	Закаливание после дневного сна	Беседы о здоровом образе жизни, закаливающие мероприятия, формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня

Организация познавательно-речевого развития детей.

Формы образовательной деятельности
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
Формы работы
- Ситуативный разговор с детьми - Беседа - Сочинение загадок - Проблемные ситуации - Игры (сюжетно-ролевые, театрализованные режиссерские) - Продуктивная деятельность - Использование различных видов театра - Ситуации общения - Словесные игры на прогулке - Наблюдения на прогулке	- Чтение - Обсуждение - Рассказ - Беседа - Игры - Викторина - Инсценирование - Ситуации общения - Наблюдения на прогулке - Труд - Игры на прогулке - Чтение на прогулке - Беседа после чтения - Экскурсии - Разговоры с детьми (о событиях из личного опыта, в процессе режимных моментов и др.) - Разучивание стихов, чистоговорок, скороговорок, потешек, небылиц - Сочинение загадок - Исследовательская деятельность - Конструирование - Развивающие игры - Создание коллекций - Проектная деятельность	- Игры (сюжетно-ролевые, режиссерские, театрализованные) - Рассматривание - Продуктивная деятельность - Самостоятельная деятельность в книжном уголке и уголке театрализованной деятельности (рассматривание, выразительное чтение, инсценировка и др.) - Хороводные игры с пением - Игровое общение - Игра-экспериментирование - Исследовательская деятельность - Конструирование - Развивающие игры	- Создание соответствующей предметно-развивающей среды - Проектная деятельность - Экскурсии - Прогулки - Создание коллекций - Семейные праздники - Вечера поэзии - Семейные объединения - Детско-родительские клубы - Исследовательская деятельность

Организация познавательно-речевого развития в соответствии с возрастом воспитанников.

Вторая младшая группа (возраст детей от 3 до 4 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Коммуникация	Во всех видах деятельности
Чтение детям художественной литературы	Чтение на прогулке	Чтение детям худ. литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.
Познание	Наблюдение на прогулке	Наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок, беседы, рассматривание альбомов и картин, чтение детям, сюжетно-ролевые игры и др.
Дидактические игры на прогулке
Беседы на прогулке

Средняя группа (возраст детей от 4 до 5 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Коммуникация	Во всех видах деятельности
Чтение детям художественной литературы	Чтение на прогулке	Чтение детям худ. литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.
Познание	Наблюдение на прогулке	Познавательно-исследовательская деятельность детей (экспериментирование, наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок), беседы, рассматривание альбомов и картин, чтение детям энциклопедической литературы, сюжетно-ролевые игры и др.
Дидактические игры на прогулке

Старшая группа (возраст детей от 5 до 6 лет):

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Непосредственно образовательная деятельность
Коммуникация	Во всех видах деятельности
Чтение детям художественной литературы	Чтение на прогулке	Чтение детям худ. литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.
Познание	Наблюдение на прогулке	Познавательно-исследовательская деятельность детей (экспериментирование, наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок), беседы, рассматривание альбомов и картин, чтение детям энциклопедической литературы, сюжетно-ролевые игры и др.
Дидактические игры на прогулке

Подготовительная к школе группа (возраст детей от 6 до 7 лет):