Эффективное поурочное планирование коррекции. произношения звуков [р] и [л] на лексическом материале (стр. 24 )

3) Игра «Раздели на предложения».

Февраль

Из-за глубокого снега белке не раскопать орехи жёлуди еловые шишки в феврале бывают беличьи свадьбы.

4) Игра «Повтори по памяти».

Белка спряталась в дупло:

В нём и сухо, и тепло,

Запасла грибов и ягод

Столько, что не съесть и за год!

5) Игра «Восстанови порядок слов в предложениях».

Март

Пообносилась, сильно, зиму, за, шубка, пушистая. Белки, начинается, линька, у.

6) Игра «Прочитай».

Апрель

Белка прыгает по веткам,

Собирает пищу деткам.

Где орешек, где грибочек

Для своих пушистых дочек.

У неё гнездо в дупле.

Детки сыты, спят в тепле.

7) Игра «Закончи предложения по картинкам».

листья

Май

На орешнике появились.

орехов

 

В сентябре белка наберёт здесь.

8) Игра «Раздели на предложения».

Июнь

Заканчивается линька белки у неё в гнезде появляется второй приплод.

9) Игра «Что мы можем дополнить».

Июль

Логопед: Отгадайте загадку. О каком времени года в ней говорится и почему?

По деревьям скок да скок —

Порхает рыжий огонёк.

Дети: Это лето, потому что шёрстка у белки рыжая.

10) Игра «Прочитай».

Август

На сучки грибы надеты.

Как попали на сучки

Старики-боровички?

Кто пристроил их так ловко?

Кто с грибов очистил сор?

Это белкина кладовка!

Это белкин летний сбор!

11) Игра «Прочитай и перескажи».

Сентябрь

Белка собирает орехи, жёлуди, шишки и прячет их под корни деревьев, в дупла, мох, под старые пни. Она сушит боровики, сыроежки, подберёзовики и любимые опёнки, нанизывает их на сучки шляпкой к солнцу, а иногда просто складывает на пень или в развилку сучьев. В одном из хранилищ было обнаружено 116 грибов, в другом — 300.

12) Игра «Что мы можем дополнить».

Сентябрь

Логопед: Отгадайте загадку. О каком времени года в ней говорится и почему?

Проворная зверюшка

Живёт в дупле-избушке.

Целый день скок-поскок —

Нанизала на сучок,

Спрятала под пенёк,

Заготовила впрок.

Дети: Это осень, потому что белка делает запасы.

13) Игра «Прочитай».

Не привык трудиться зайка,

Барсуку работать лень,

Только белочка-хозяйка

За работой целый день.

По орешнику шныряет,

Ловкая, проворная,

И орехи собирает

Крупные, отборные.

14) Игра «Раздели на предложения».

Октябрь

Заканчивается линька которая началась в августе белка сереет растёт густой подшёрсток.

15) Игра «Прочитай и перескажи».

Ноябрь

У белки осталась рыжей лишь спинка под цвет стволов хвойных деревьев. Густой её мех с красивым сизым отливом. Чаще всего белку можно увидеть в ясную погоду. В дождь она почти не выходит из гнезда: не любит сырости.

16) Игра « Запомни примету ».

Декабрь

Если белка сделала большие запасы — жди долгой и холодной зимы.

Если подшёрсток беличьего меха густой — жди холодов.

17) Игра «Что мы можем дополнить».

Декабрь

Логопед: Отгадайте загадку. О каком времени года в ней говорится и почему?

Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе орешки я грызу.

Дети: Это зима, потому что белка в тёплой шубе и прячется в дупле.

Беседа о волке.

1) Игра «Отгадай».

Логопед: Серый, зубастый.

По полям, лесам рыщет,

Добычу ищет. Это... Дети: ...волк.

2) Игра «Прочитай».

В январе можно уловить приметы природы, подсказанные волком. Ранняя линька, густой мех, ожирение волков — всё это предсказывает суровую зиму. Начиная с осени, волки всей семьёй кочуют в поисках пищи. К ним присоединяются детёныши прошлого года рождения. Так образуется стая из 7-12 волков, нападающая на диких и домашних животных.

Когда наметает много снега, волку трудно охотиться. В эти дни он предпочитает укатанные дороги. В феврале начинаются схватки самцов из-за самок. Побеждают сильнейшие.

В марте у волков начинается линька. Они иногда гоняются за лосями по насту — так их легче настигнуть. Весной в логове волчиха рождает 4-8 похожих на щенят волчат. Через месяц оба родителя приучают их к мясу, притаскивая добычу к выводку.

К июню линька у волков заканчивается. Волчата подрастают. Всё лето родители учат их самостоятельно охотиться.

В ноябре волк меняет летний желтовато-бурый мех на зимний, серый, начинает охотиться в стае. Стая волков держится в перелесках, в поле, у дорог, ближе к населённым пунктам, где легче отыскать корм.

Волки оставляют следы цепочкой, когда бегут рысцой. Задние ноги точно попадают в следы передних. По характеру следов можно разобраться в намерениях зверя. У сытого и усталого волка ленивый шаг, а если волк подкрадывается к добыче, то след получается в виде цепочки.

3) Игра «Повтори по памяти».

Вышел на охоту волк.

Он в охоте знает толк.

И коза, и лось, и тёлка

Испугались злого волка.

4) Текст для изложения.

Испугались

Сима и Вася сидели в лесу. Вдруг на них накинулась собака. Сима испугалась. Сима подумала, что это волк. Она осталась на месте и начала плакать. Вася схватил сухой сук и кинул в собаку. Собака испугалась Васи. Она спряталась в свою будку.

5) Игра «Закончи рассказ».

Что случилось с волком?

Блуждал по лесу голодный волк. Вдруг он увидел на колючей ёлочке пушистую белку. «Вот я её съем», — подумал волк. И ласково говорит белке: «Слезай с ёлки, белочка, иди сюда. Мы с тобой покатаемся на лыжах». Улыбнулась белочка: «Не могу, волк, пойти с тобой, у меня лыж нет. Ты лучше покатайся с лисой».

Только она сказала, выбежала лиса. Волк пригласил её на лыжную прогулку. «Ладно, — ответила ему лиса,— только вот сбегаю за своими лыжами». Мелькнула она и пропала в лесу. Только её и видели.

Побежал за нею волк, да провалился в берлогу, где спал медведь. Как ты думаешь, что стало со злым волком?

V. Письменные упражнения.

Игра «Кто где живёт».

Списать, вставить подходящие по смыслу слова.

Зимой... залез в берлогу.... скрылась в дупло.

В логово спрятался... .

Слова для справок: медведь, белка, волк.

VI. Домашнее задание.

Написать дома изложение и читать получившийся текст.

VII. Подведение итогов работы.

VIII. Индивидуальная работа.

IX. Дополнительный материал.

Урок 38
Автоматизация звука [л] в тексте

Лексическая тема: Собаки.

Цель: автоматизировать звук [л] в тексте, развивать фонематический анализ.

Оборудование: картинки, карточки с заданиями, цветные карандаши, альбомы, кроссворд.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Сообщение цели урока.

III. Проверка домашнего задания.

IV. Автоматизация звука [л] в текстах.

1. Игра «Измени слова».

Дети восстанавливают текст (по карточкам) и читают его.

Как белочка А девочка

Без (лес), Без (кукла),

А роща А рот

Без (кукушка), Без (шоколадка),

А дерево Как солнышко

Без (ветка), Без (небо),

А ёлка А петушки

Без (верхушка), Без (драка),

Как ложка Как праздники

Без (тарелка), Без (гость),

А мальчик Так дом,

Без (лошадка), Где нет (собака).

2. Игра «Прочитай» (стихи для чтения, обсуждения и заучивания).

Водолаз

Два года прожил водолаз

и вдруг подумал мрачно,

что никого ещё не спас,

что жизнь его не удалась,

сложившись неудачно.

А сколько раз в геройских снах

он плыл в стремительных волнах,

нырял бесстрашно в глубину,

искал на дне,

со дна тянул.

И сколько раз,

ах, сколько раз

ему спасённый лапу тряс!

А там, в толпе на берегу,

кричали все об этом:

«Я за медалью побегу!»

Я сообщу в газету!

...Но просыпался каждый раз

на старом месте водолаз.

Колли

В сутолоке улочной

возле двери булочной

сидит она и ждёт.

Ушла её хозяйка

за хлебом и за сайкой,

пора прийти хозяйке,

а та всё не идёт...

А колли не привязана,

но колли понимает,

что ждать она обязана

спокойно и без лая.

Вокруг — людей лавины,

трамваев громыханье...

У колли — дисциплина,

у колли — воспитанье.

Сидит она у двери,

в неё хозяйка верит.

В какой, скажите, школе

воспитывалась колли?

Лайка

На далёкой речке Лене,

где медведи и олени,

где застыл Полярный круг,

у геолога был друг.

Был он лайкой настоящей —

ловкой, смелой, работящей,

и в таежной стороне

зверя не было умней.

Вместе шли друзья, бывало,

по дремучим перевалам,

вместе спали у костров,

проклиная комаров.

Всё, что лайка замечала,

лайка лаем сообщала:

«Тут внимательней гляди!»,

«Здесь трясину обойди!»,

«Тут на дереве куница!»,

«Тут глухарь в кустах таится!»,

«Здесь прошла недавно рысь.

Подожди! Не торопись!»

Всюду вместе,

всюду рядом

от весны до снегопада.

...Завалило снегом горы,

реки вмёрзли в берега.

Улетал геолог в город,

говорил: «Прощай, тайга!»

...В шумном аэропорту

открывались двери ТУ.

И спускался вниз по трапу

наш геолог-борода.

А четыре верных лапы

были рядом, как всегда.

3. Игра «О дрессировке» (прочитать по карточкам).

а) Мчится колли в чистом поле —

Не догонит ветер колли.

А хозяин даст приказ —

Колли рядышком тотчас.

б) Кто такая эта лайка:

Всей тайге она хозяйка!

Как возьмёт по снегу след —

Никому спасенья нет!

в) — Ты что скажешь, водолаз?

— Есть один

Закон у нас:

Утопающих —

Спасай!

Нападающих —

Кусай!

V. Письменные упражнения.

Игра «Отгадай кроссворд» (по картинкам).

VI. Домашнее задание.

Записать дома одно из стихотворений в тетрадь и выучить наизусть.

VII. Подведение итогов работы.

VIII. Индивидуальная работа.

Урок 39
Автоматизация звука [л] в тексте

Лексическая тема: Соловей.