Анализ результатов деятельности за 2013 – 2014 учебный год (стр. 17 )

№		1	2	3	4	5	6	7	8
Математика	Техника	География	Культура и иностранные языки	Педагогика	История	Биология и сельское хозяйство	Труд и сфера обслуживания
5 «А»	+	7	6	2	1	1	4	2	2
-		2	2	2	3		3	2
5 «Б»	+	2	7	4	2	1			6
-	2	9	2		1	3
ИТОГО:	+	9	13	6	3	2	4	2	8
-	2	11	4	2	4	3	3	2

Тест по выявлению интересов учащихся ( методика )

Обследование прошло 83 учащихся (100%).

Область интересов	7 – 26чел.	8 – 25 чел.	9А – 17 чел.	9Б – 15 чел.
I - физика,	33 - 22%	52 - 35%	31 – 21%	31 - 21%
II – математика	37 - 25%	67 - 45%	5 – 3%	21 – 15%
III – экономика и бизнес	55 - 37%	55 – 37%	33 – 22%	62 – 43%
IV - техника и электротехника	55 - 37%	63 - 42%	50 – 33%	52 – 36%
V – химия	40 - 27%	50 - 33%	31 – 21%	41 – 28%
VI – биология и сельское хозяйство	65 - 43%	73 - 49%	41 – 27%	42 - 29%
VII - медицина	51 - 34%	69 - 46%	30 – 20%	57 - 40%
VIII- география и геология	57 - 38%	63 - 42%	29 – 19%	40 – 28%
IX –история	48 - 32%	77 - 51%	45 – 30%	60 – 42%
X - филология, журналистика	55 - 37%	60 - 40%	27 – 18%	46 – 32%
XI – искусство	70 - 47%	82 - 55%	35 – 23%	75 – 52%
XII – педагогика	73 - 49%	84 - 56%	40 – 27%	72 – 50%
XIII - труд в сфере обслуживания	93 - 62%	104 - 69%	62 – 41%	88 – 61%
XIV – военное дело	68 - 45%	74 - 49%	55 – 37%	68 – 47%
XV – спорт	91 - 61%	105 - 70%	76 – 51%	109 – 76%

Вывод:

1.Профилактическая работа в школе ведется классными руководителями.

2. Приходят классные часы по профориентации.

3.В этом году разрабатывается «Программа организационно-педагогического сопровождения профессиональной ориентации обучающихся».

8. Профилактика дорожного травматизма

С целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, привития детям навыков безопасного поведения на улицах и дорогах прошли следующие мероприятия:

-  Декада по ПДД «Знай правила движения, как таблицу умножения»;

- Встреча с представителем ГАИ;

- Разработана схема безопасного пути движения учащихся в школу;

- Курс «Правила дорожного движения» на занятиях по ОБЖ.

С учащимися систематически проводятся беседы по безопасной жизнедеятельности, инструктажи по правилам и мерам безопасного поведения, тренировочные занятия по эвакуации из здания школы на случай пожара.

Вся проводимая работа способствует усвоению учащимися правил безопасного поведения в обществе, включает формирование норм и правил поведения в социальной и природной среде, усвоению многогранности понятия «здоровье», восприятие его как общечеловеческой и личностной ценности, воспитанию бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих,  предупреждению вредных зависимостей.

Мероприятия, направленные на развитие навыков безопасного поведения детей на дорогах

1.Оформление уголка по безопасности дорожного движения. 2.Посвящение первоклассников в пешеходы. 3. Проведение индивидуальной беседы с родителями о нарушении их детьми ПДД (1-11 кл.). 4.Проведение беседы классными руководителями на классных часах о соблюдении ПДД с показом фильмов, презентаций (1-11 кл.). 5.Конкурс рисунков по ПДД, оформление выставки «Пешеход, на переход!» (1-7 кл.) 6. Проведение классного часа «История и развитие правил дорожного движения» (1-8 кл.). 7.Игра – путешествие «Дорожные знаки» (1-4 кл.). 8. Акция: «День памяти жертв ДТП» 9. Конкурс «Письмо водителю» (6-9 кл.). 10. Игра – соревнование по станциям : «По правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах» (5-6 кл.). 11. « Неделя безопасности дорожного движения» 12.Родительские собрания « «Безопасное поведение детей на дорогах» и «Необходимо детское кресло или нет» с привлечением сотрудника ГИБДД (1-11 кл.). 13. Игра « Без паники» (7-8 кл.) 14.Экскурсия к пешеходным переходам, на перекрёстки города. 15.Конкурс на лучшую презентацию по ПДД среди 9-11 классов. 16. Всероссийское мероприятие « Внимание – дети!» 17.Создан ДОРОЖНЫЙ ПАСПОРТ школы.

Вывод: профилактика нарушений ПДД в школе ведется на должном уровне. В работе используются разные формы и методы. Школа разработала Дорожный паспорт.

9.  Профилактика правонарушений.

Индивидуальная профилактическая работа ведется в школе по следующим направлениям:

Организационные мероприятия:

·  планирование и корректирование работы по профилактике правонарушений совместно с инспектором отдела полиции;

·  проведение мероприятий по выявлению учащихся, склонных к правонарушениям;

·  систематическая работа со списком и картотекой учащихся состоящих на различных видах учёта;

·  формирование банка данных о детях, проживающих в семьях с неблагоприятным морально-психологическим климатом;

·  оказание помощи детям, попавшим в экстремальную ситуацию, детям, нуждающимся в опеке и попечительстве;

·  участие в проведении «Месячника правовых знаний», «Дней профилактики правонарушений» совместно с инспектором отдела полиции;

·  своевременное принятие мер по поступившим сигналам о правонарушении;

·  формировать у родителей сознательное отношение к своим обязанностям;

Работа с учащимися:

·  изучение Конвенции ООН о правах ребёнка и чёткое соблюдение этих прав в школе;

·  активизация работы прикладных, технических, спортивных, секций;

·  формирование в коллективе учащихся норм и культуры поведения, этики общения, этических норм отношения к окружающему;

·  формирование у подростков умения противостоять негативным явлениям в обществе, отстаивать свои жизненные позиции.

Работа с семьёй:

·  выявление семей, находящихся в социально опасном положении, а также семей, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними;

·  организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, прокуратуры, органов здравоохранения.

Правовой всеобуч учащихся:

·  проведение классных часов по разъяснению Устава школы:

·  проведение бесед, классных часов по разъяснению правил поведения и правовой информированности учащихся:

·  разъяснение учащимся ответственности за заведомо ложные сообщения о фактах терроризма, о неподобающем поведении вблизи автомобильных дорог и обочин;

·  проведение тематических бесед и лекций по правовым вопросам с привлечением специалистов;

·  изучение государственных и международных документов о правах человека, о положении в обществе и правах ребёнка.

Большую помощь оказывает заседание комиссии: социальный педагог, заместитель директора, классный руководитель). Рассматривались вопросы об успеваемости, посещаемости, поведении учащихся. Со всеми учащимися, состоящими на всех видах учета, ведётся индивидуальная профилактическая работа, заведены карты наблюдения, ведется работа по знакомству с Конституцией и законами РФ. В школе имеется стенд по правовому воспитании, который обновляется в течение учебного года.