Анализ результатов деятельности за 2013 – 2014 учебный год (стр. 1 )

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Ельнинская средняя общеобразовательная

школа №1 имени

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

за 2013 – 2014 учебный год

Директор школы:

г. Ельня

Смоленская область

I.  Общая характеристика условий функционирования школы

МБОУ Ельнинская средняя общеобразовательная школа №1 имени расположена на улице Пролетарской. Удобное транспортное сообщение, комфортные условия обучения, высокий уровень образования, эмоционально привлекательная воспитывающая среда, яркие традиции - все это сделало школу востребованной учащимися и их родителями.

Школа имеет достаточное количество оборудованных и оснащенных помещений:

Наименование	Кол-во
Учебное помещение начальных классов	8
Учебные кабинеты и лаборатории	15
Компьютерный кабинет	1
Мастерские (столярная, слесарная, швейная, кулинарная)	2
Спортивный зал	1
Библиотека	1
Актовый зал	1

В школе функционируют актовый зал, медицинский кабинет, работает столовая, в которой сделан ремонт, завезено новое современное оборудование (газовая плита, электромясорубка, мармиты для подогрева пищи), комплекс ее помещений соответствует санитарным нормам и правилам.

Здание подключено к городским сетям холодного водоснабжения, канализации и теплосети. Отопление водяное. В рабочем состоянии автоматическая пожарная сигнализация, кнопка тревожной сигнализации и средства пожаротушения. Состояние и содержание здания и помещений позволяют обеспечивать соблюдение требований безопасности и реализацию здоровьесберегающих технологий при осуществлении образовательной деятельности.

Школа имеет самостоятельный земельный участок площадью 0,6 га, отведенный под физкультурно – спортивную зону. Оборудование спортивной зоны обеспечивает выполнение учебных программ по физическому воспитанию и основам военной подготовки, проведение спортивных занятий и соревнований.

Вывод. Размещение здания, состояние пришкольной территории и коммуникаций, вместимость учреждения, содержание помещений и их эстетическое оформление, удобные рабочие места учителей и обучающихся, оптимальный воздушно – тепловой режим обеспечивают благоприятные условия функционирования школы и соответствие СанПиНам.

II. Состав обучающихся

Учащиеся МБОУ Ельнинская средняя школа №1 им. в целом характеризуются как воспитанные, мотивированные на положительные учебные результаты и позитивно относящиеся к школе. В школе соблюдаются Правила для учащихся, проводится систематическая работа по недопущению пропуска занятий без уважительных причин, ведется строгий контроль посещаемости уроков, принимаются меры, исключающие опоздания на уроки.

2.1 Возрастной состав обучающихся на 1 сентября 2013 года

Кол-во лет	Количество
Девочек	Мальчиков
6	2	3
7	17	22
8	18	19
9	22	22
10	20	11
11	18	25
12	15	10
13	20	15
14	15	9
15	10	18
16	12	7
17	7	3
18	-	-
Итого	176	162

2.2. Образовательное пространство школы

Распределение обучающихся по уровню образовательной программы

Классы общеобразовательного уровня

1а, б

2а, б

3а, б

4а, б

5а, б

6а, б

7

8

9а, б

10

11

Количество классов: 18 Количество человек: 338

2.3. Комплектование классов по месту жительства на 01.09.2013 г.

Классы	Количество человек	Название деревни
по деревне	по городу
1	2	35	Селиба-1 Шарапово-1 ,
2	2	35	Данино-1 Ярославль-1,
3	4	38	Данино-1, Ярославль-1, Липня-1, Селиба-1
4	2	33	Данино-1, Ярославль-1
5	4	37	Селиба-1,Данино-1,Леоново-2
6	5	29	Селиба-1, Шарапово-1, Данино-1, Леоново-2
7	3	23	Селиба-2, Шарапово-1
8	2	24	Селиба-1 Лапино-1,
9	6	26	Данино-4, Шарапово-1, Леоново-1
10	1	14	Липня -1,
11	2	11	Бибирево-1, Ярославль-1
Итого	33	305

Вывод. Школа пользуется авторитетом в городе, 10% обучающихся проживают в сельской местности, организована доставка их школьным автобусом, 15% учащихся не проживают в микрорайоне школы.

2.4. Формы обучения на конец года

№ п/п	Форма обучения	Классы	Количество человек
1	Классно – урочная	1-11	337
2	Индивидуальное обучение на дому	2,4	1

На индивидуальном обучение на дому находится одна ученица первого класса, которая успешно освоила программу и переведена во второй класс.

Вывод. Школа успешно реализует формы обучения по запросам родителей обучающихся.

2.5. Социальные особенности обучающихся и их семей

Основные направления социально-педагогической работы в школе определены проблемами, возникающими в процессе обучения и воспитания детей.

Цель работы в 2013-2014 учебном году – создание условий для успешного укрепления физического, психического и социального здоровья ребёнка, его творческой самореализации и разумной самоорганизации собственной жизни с помощью социальных, правовых, психологических, медицинский, педагогических механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений в семье, школе, ближайшем окружении и других социумах.

Для осуществления данной цели были поставлены следующие задачи:

- создание и развитие социально-педагогической базы для воспитания и развития детей, требующих социальной поддержки;

- оказание помощи родителям и педагогам в психолого-педагогическом изучении детей, в оздоровлении условий семейного воспитания;

- оказание необходимой помощи учителям в решении основных проблем, связанных с обеспечением индивидуального подхода к учащимся и преодолении отклонений в обучении и воспитании;

- осуществление специальной коррекционной работы с детьми, входящим в группу «риска»;

- воспитывать толерантность (умение жить в согласии с собой и с другими)

- предупреждение правонарушений и отклоняющегося поведения учащихся, негативного семейного воспитания.

- социальная защита детей, находящихся под опекой.

- организация досуга и отдыха детей и подростков группы риска.

- подключение к процессу реабилитации ребёнка всех субъектов государственной системы социальной поддержки и защиты детства (органы социальной защиты населения, образования, охраны общественного порядка, здравоохранения;

- представление интересов ребёнка в государственных и общественных структурах.

Для достижения положительных результатов в своей деятельности общественные инспектора по охране прав детства руководствуются следующими нормативными документами:

v  Конвенцией о правах ребёнка;

v  Законом «Об образовании»;

v  Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних»;