Анализ результатов деятельности за 2013 – 2014 учебный год (стр. 3 )

·  Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализации прав и свобод личности.

·  Организация мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ, участие в их разработке и утверждении.

·  Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся в школе, в семье, в окружающей социальной среде.

·  Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.

Вывод. Педагогический коллектив использует образовательные программы, адаптированные к возможностям каждого ребенка. Объединение социально – педагогических и правовых мер в единую систему обеспечивают социальную поддержку и устранение последствий правонарушения.

2.6.  Удовлетворённость родителей сторонами образовательного процесса.

Результатом социологических исследований явилось формирование реального социально – образовательного заказа: личностно – ориентированное обучение с широким, комплексным, универсальным характером, включающим в себя развитие творческого потенциала, вариативность образовательного пространства.

Удовлетворённость родителей сторонами образовательного процесса представлена в таблице:

класс	Количество	Деят-ная	Орг-нная	Соц.-псих.	Администр.	уровень
1А 1 Б,3АБ	76	94%	97%	98%	95%	высокий
5А, 6А 7,8	85	83%	80%	87%	84%	высокий
9А, 9Б,10,11	60	81%	82%	85%	91%	высокий
итого	221	86%	86%	90%	90%	88%

Вывод. Школа позволяет реализовать на практике важнейшее положение концепции программы модернизации российского образования и приоритетного национального проекта «Образование» - обеспечение доступности качественного образования, т. е предоставление наибольшему числу потребителей качественного обучения и воспитания. Подавляющее большинство родителей удовлетворено деятельностью школы.

III. Структура управления школы

Организационная структура управления

Деятельность всех органов соуправления школы регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе школы. К решению вопросов деятельности школы привлекаются все участники образовательного процесса.

Базовыми ценностями демократического уклада школьной жизни являются: равенство возможностей для получения качественного образования учащимися школы, свобода выбора, толерантность, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса.

Вся работа в 2013-2014 учебном году велась на основании разработанных образовательных программ начального, основного и среднего общего образования, а также Программы развития школы.

Программа развития школы. В настоящее ведется работа по программе развития школы на 2010 – 2015 годы.

Цель: Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников Гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Задачи программы:

·  Обеспечение прав ребенка на качественное образование;

·  Изменение методов, технологии обучения, расширения информационно-коммуникационных технологий;

·  Формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального обучения, реализации индивидуальных творческих запросов;

·  Организация предпрофильного и профильного обучения с целью осознанного выбора будущей профессии;

·  Построение образовательной практики с учетом региональных, социальных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, городу, краю, России;

·  Совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

·  Систематизировать работу по обеспечению социально-психологического-педагогического сопровождения;

·  Развитие органов учительского самоуправления, детской общественной организации.

Задачи и приоритетные направления работы на 2013-2014 учебный год.

1.  Обеспечить гарантии прав ребёнка на образование и на выбор образовательной программы.

2.  Продолжить введение ФГОС нового поколения с применением в обучении инновационных технологий.

3.  Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям, способность формировать у учащихся целостной картины мира на основе глубоких и прочных знаний основ наук.

4.  Совершенствовать разработку и организацию системы мероприятий по повышению эффективности использования средств информации и информационных технологий.

5.  Проанализировать итоги ЕГЭ за 2012-2013 учебный год с последующими рекомендациями.

6.  Способствовать развитию олимпиадного движения по всем предметам на уровне школы, района, области.

7.  Активизировать работу педагогического коллектива в рамках приоритетного проекта « Образование» и реализации национальной инициативы « Наша новая школа».

8.  Обеспечить взаимодействие всех структур воспитания в привитии обучающим навыков здорового образа жизни».

9.  Совершенствовать работу по внеурочной деятельности учащихся.

10.  Уделять особое внимание охране здоровья и социальной защите обучающихся.

11.  Повысит роль родительской общественности в деятельности школы.

12.  Обеспечить переход деятельности школы на новые организационно-правовые нормы.

13.  Создать комфортную образовательную среду, сформировать у учащихся навыки самоконтроля как средства развития личности.

Результативность деятельности органов управления

и принятых ими решений в 2013 – 2014 учебном году:

- Утвержден режим работы школы.

- Успешное продолжение деятельности школы в инновационном режиме по введению ФГОС в начальной школе и введение ФГОС нового поколения в 5-х классах.

- Организованное и успешное участие выпускников 11-ых классов в ЕГЭ.

- Организованное и успешное участие выпускников 9-ых классов в новой форме аттестации по русскому языку и математике.

- Успешная экспертиза школы госпожнадзором и роспотребнадзором на предмет соответствия условий образовательного процесса.

- Успешная подготовка школы к новому учебному году.

- Продолжение работы по укреплению ученического самоуправления.

- Активное участие школьников в городских, районных и областных мероприятиях.

- Повышение уровня управленческой деятельности старшеклассников через обучение актива в литературной студии «Алые паруса»

- Благотворительная деятельность, направленная на формирование устойчивого финансового внебюджетного фонда для развития школы.

- Ведется учебный процесс с использованием интерактивной доски.

- Выполнение плана работы школы.

- Создание и постоянное обновление школьного сайта.

- Обеспечение доступности и открытости информации о работе органов управления через общешкольную газету «Шок», отчеты председателей советов на собраниях и конференциях

- Включение школы в реализацию Регионального комплексного проекта модернизации образования.

- Переход школы на новую систему оплаты труда.

IV. Условия осуществления образовательного процесса

4.1 Школа создает все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования всем детям, проживающим в микрорайоне школы и городе Ельня и близлежащих деревнях (д. Данино, д. Шарапово, д. Селиба, Ярославль, д. Леонидово, д. Липня, Леоново).

Численность обучающихся в школе в 2013 – 2014 учебном году:

Ступени	Классы	Кол-во классов	Количество человек	Группы продленного дня
начало года	конец года
Первая	1 - 4	8	152	151	1
Вторая	5 – 9	8	158	159	-
Третья	10 – 11	2	28	28	-
Итого:		18	338	338	1

Из данных, приведённых в таблице, видно, что контингент обучающихся в основном стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам.

Предшкольная подготовка.

В школе сложилась традиционная система дошкольной подготовки по программам «Введение в школьную жизнь» в объеме 15-часовой недельной нагрузки, обеспечивая равные стартовые возможности для детей дошкольного возраста – будущих первоклассников. Количество групп формируется по запросу родителей, ежегодно не менее двух групп.

В 2013-2014 учебном году предшкольной подготовкой было охвачено 39 детей, из них 15 человек не посещающих ДОУ. Традиционно проводились занятия по подготовке детей к школе, экскурсии по школе, бал будущих первоклассников.

Образовательное пространство школы охватывает детей с 6 летнего возраста до 18 лет и формируется с учетом необходимости выполнения государственного стандарта, образовательного социального заказа и запросов родителей. Классы укомплектованы с учетом обучения по вариативным программам в рамках базового образования.