Методическое пособие (стр. 14 )

Im Jahre 1973 drehte die Erde wieder etwas langsamer, als sie im vorigen Jahr sich gedreht hatte. Nach der Atomuhrskala dauerte das Jahr 1973 insgesamt 365 Tage plus eine Sekunde.

Von der genauen Übereinstimmung der Zeitangabe ist vieles abhängig. Mit Hilfe der Zeitzeichen bestimmt man die Orstlage von Schiffen, die sich auf hoher See befinden. Man bestimmt auch die genaue Ortslage von Flugzeugen in der Luft. Man fixiert mit Hilfe des Zeitzeichens das Erreichen der Luftbahnen, die vorgegeben sind, durch künstliche Erdsatelliten. Auch bei der Herstellung von Landkarten spielt das Zeitzeichen eine wichtige Rolle, weil auch diese Arbeit eine große Genauigkeit braucht.

Задание 8. Письменно ответьте на вопросы к тексту:

1. Wie lange dauerte das Jahr 1973 nach der Atomuhrskala? 2.Was bestimmt man mit Hilfe des Zeitzeichens? 3.Was fixiert man mit Hilfe des Zeitzeichens? 4.Warum spielt das Zeitzeichen eine wichtige Rolle bei der Herstellung von Landkarten?

Задание 9. Выпишите из текста все сложноподчиненные предложения, подчеркните в них придаточные предложения, дайте им определение.

Задание 10. Перепишите 2 первых абзаца текста, подчеркните в них сказуемые. Выпишите подчеркнутые вами глаголы в инфинитиве. Предложения переведите письменно.

Контрольная работа №2

Вариант 2

Для выполнения контрольных заданий необходимо повторить следующие грамматические темы: Возвратные глаголы в Präsens и Imperfekt. PartizipI, II. Спряжение глаголов в Perfekt. Неопределенное местоимение man. Безличное местоимение es. Склонение прилагательных. Степени сравнения прилагательных. Сложное предложение. Виды придаточных предложений. Plusquamperfekt.

Задание 1. Выпишите спрягаемые глаголы в инфинитиве и переведите предложения на русский язык

1.Warum beilst du dich? 2.Um 9 Uhr setzen wir uns mit unserer Mutter an den Frühstückstisch. 3.Ich werde mich heute nicht verspäten.

Задание 2. Образуйте PartizipI и PartizipII от следующих глаголов:

1.  verbringen, stehenbleiben, betragen, einnehmen

Задание 3. Переведите на русский язык:

1.Wie lernt man am besten Deutsch? 2.Wann gründete man Ihre Fachschule?

3.In unserem Betrieb montiert man eine neue Anlage. 4.Man hört den Vorlesungen aufmerksam zu. 5.In unserer Strasse eröffnete man eine neue Schule.

Задание 4. Переведите на русский язык. Обратите внимание на различные функции местоимения es.

1.Es ist schon spät. 2.Es wird im Auditorium nicht geraucht. 3.Ich arbeite im Chemiekombinat. Es erzeugt viele chemische Produkte. 4.Ist es dunkel?

Задание 5. Перепишите предложения, вставляя haben или sein

1.Wann... Paul dieses Buch gekauft? 2. Meine Eltern... aus dem Dorf weggefahren. 3.Die Zeit... für uns sehr schnell verlaufen. 4.Mein Freund... im Abendstudium studiert. 5.Nach der Arbeit... sie ins Kino gegangen.

Задание 6. Употребите прилагательные в нужной форме

1.Der Bruder ist so (fleißig) wie die Schwester. 2.Der Student ist (fleißig) als die Studentin. 3.Dieses Buch ist (gut) als jenes. 4.Sie ist (jung) als ihre Schwester.

Задание 7. Прочитайте и переведите текст на русский язык.

Die Zeit.

Jeder weiß, daß jene Minute 60 Sekunden hat, daß eine Stunde aus 60 Minuten besteht. Aber was ist die Zeit? Was sagt die heutige Wissenschaft über die Zeit?

Die Wissenschaft hat festgestellt, daß Sekunden und Minuten nicht immer und nicht überall gleich sind, daß die Dauer der Sekunden und der Stunden hängt von der Bewegung, von der Geschwindigkeit des Körpers ab.

Die Zeit verläuft langsamer in Körpern, die sich bewegen, als in Körpern, die sich im Ruhezustand befinden.

Je schneller zum Beispiel eine Rakete fliegt, desto länger sind die Sekunden in ihr. Wenn die Rakete mit der Lichtgeschwindigkeit fliegt, so verläuft die Zeit in der Rakete fast 100mal langsamer, als die Zeit auf der Erde.

Stellen wir uns das vor. Der Mensch fliegt mit der Rakete in den Kosmos. Er ist 30 Jahre alt. Auf der Erde bleibt sein Sohn, der 2 Jahre alt ist. Der Flug mit der Rakete dauert, wie die Uhr in der Rakete richtig zeigt, 6 Monate. Wenn der Mensch zurückkehrt, ist er also 30 Jahre und 6 Monate alt, weil für die Menschen auf der Erde 55 Jahre inzwischen vergangen sind.

Der Unterschied wird noch größer sein, wenn der Flug zu einem ferneren Stern nicht 6 Monate, sondern noch länger, z.B. einige Jahre dauern wird.

Daß die Zeit manchmal langsamer, manchmal schneller verläuft, kann man in der Atomphysik und in der Astronomie beobachten. In der Nähe der Sonne und anderer größer Sterne verläuft die Zeit langsamer als auf der Erde oder auf dem Mond. Das hat die heutige Wissenschaft ganz genau festgestellt und bewiesen. Viele wissenschaftliche Experimente haben diese Eigenschaft der Zeit bestätigt.

Задание 8. Письменно ответьте на вопросы к тексту:

1.Sind die Sekunden und Minuten überall und immer gleich? 2.Wovon hängt die Dauer der Sekunden und Minuten ab? 3.Wo verläuft die Zeit schneller, in den Körpern, die sich bewegen, oder in den Körpern, die im Ruhestand sind? 4.Wo verläuft die Zeit langsamer, in der Nähe der Sonne oder auf der Erde?

Задание 9. Выпишите из текста все сложноподчиненные предложения, подчеркните в них придаточные предложения, дайте им определение

Задание 10. Выпишите из текста два последних абзаца. Подчеркните в них сказуемые. Выпишите подчеркнутые глаголы в инфинитиве. Предложения переведите письменно.

Контрольная работа №3

Вариант 1

Для выполнения контрольных заданий необходимо повторить следующие грамматические темы: Passiv(Страдательный залог). Präsens und Imperfekt Passiv. Infinitiv Passiv. Инфинитив и инфинитивные группы. Употребление Infinitiv и инфинитивных оборотов um...zu, statt..zu, ohne...zu. Конструкция с глаголом haben (или sein)+ Infinitiv c zu.

Задание 1. Образуйте форму 3 лица единственного и множественного числа

Präsens, Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum Passiv от следующих глаголов:

lesen, schreiben, aussprechen, erfinden

Задание 2. Поставьте глагол, заключенный в скобках в Präsens и Imperfekt Passiv. Предложения переведите.

1.Unsere Stadt... gern von den Touristen...) besuchen. 2.Hier...vielstöckige Häuser...(bauen). 3.In unserem Werk ... verschiedene chemische Produkte...(erzeugen).4.Die Elektroenergie... sehr oft mit Hilfe der Wasserkraft...(gewinnen).

Задание 3. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Perfekt или Plusquamperfekt. Предложения переведите.

1.In diesem Haus (errichten) im vorigen Jahr ein Museum. 2. Ein Teil der Probleme (lösen) vom Wissenschaftler experimental. 3.Alle aktuellen Fragen (beantworten) von dem Dozenten.

Задание 4. Вместо точек поставьте глагол, заключенный в скобки, в Futurum Passiv. Предложения переведите.

1.Diese Frage... in der nächsten Versammlung... ... (besprechen).

2.Die ersten Resultate der Versuche... nochmals... ...(überprüfen).

3.Das Problem der Automatisierung der Werkhalle ... in kürzester Zeit... ... (lösen)

Задание 5. Спишите предложения и подчеркните инфинитив или инфинитивную группу. Предложения переведите.

1.Der Student muss einen Aufsatz schreiben. 2.Wir fürchteten, zu spät zum Unterricht zu kommen. 3.Du hast keinen Grund zu klagen.

Задание 6. Дополните каждое предложение данными в скобках инфинитивными группами, поставив, где нужно, zu перед инфинитивом и запятую.

1.Dein Bruder kann (von seiner Arbeit viel Interessantes erzählen).

2.Es ist notwendig (systematisch arbeiten). 3.Er lehrt mich(Ski laufen).

Задание 7. Переведите предложения на русский язык.

1.Er hat etwas zu sagen. 2.Du hast diesen langen Brief laut vorlesen. 3.Sie hatte im Betrieb komplizierte Arbeitsgänge zu beherrschen. 4. Der Feind ist zu besiegen.5. Der Frieden ist zu sichern. 6.Die Sache ist zu klären.

Задание 8. Переведите текст на русский язык.

Energie der Zukunft

Werke, Maschinen, Züge, Flugzeuge; Schliffe, mit einem Wort, die ganze Industrie braucht immer mehr und mehr Energie. Auf unserem Planeten gibt es Kohle und Erdöl; aber die Vorräte an Kohle und Erdöl werden mit jedem Tag kleiner. Wissenschaftler in der ganzen Welt suchen nach neuen Quellen der Energie.

Es ist schon gewiesen, daß das Deuterium für die Atomenergie als „Brennstoff“ sehr gut dienen kann. Das Deuterium ist Wasserstoff mit dem Atomgewicht „2“, es heißt auch „schweres Wasser“. In den letzten Jahren wird das Deuterium aus gewöhnlichem Wasser industriell und außerdem sehr billig gewonnen. Das bedeutet, daß jeder Meer als Energiereserve für die Menschheit dienen kann. Von der Wissenschaft und Technik ist das wichtige Problem zu lösen: wie kann man die Kettenreaktion in Form eines ruhig verlaufenden Prozesses dürchführen. In der Wasserstoffbombe wird in einer millionsten Sekunde eine sehr große gewaltige Energie frei, die nicht zu kontrollieren und zu regullieren ist, sie vernichtet alles. Um das Deuterium ruhig und langsam verbrennen zu können, werden wissenschaftliche Forschungen und Experimente dürchgeführt. Es wird die Zeit kommen, da das in riesigen Mengen in der Natur vorhandene Wasser andere Brennstoffe ersetzen wird.

Das Deuterium als Brennstoff wird viele Millionen Jahre der Menschheit als Energie dienen.

Задание 9. Письменно ответьте на вопросы к тексту

1.Werden die Vorräte an Kohle und Erdöl mit jedem Tag kleiner oder größer?

2.Was kann als Brennstoff für die Atomenergie dienen?

3.Warum heißt das Deuterium auch „schweres Wasser“?

4.Kann man das Deuterium industriell gewinnen?

5.Kann man das Deuterium ruhig und langsam verbrennen?

Задание 10. Выпишите из текста сложноподчиненные предложения, подчеркните придаточные, определите их вид.

Контрольная работа №3