Тема «Добро» (стр. 14 )

Совершённый поступок не всегда может быть воспринят окружающими одинаково. Но если человек движим стремлением восстановить справедливость, достичь истины, принести благо окружающим, болеет за общее дело – значит, он совершает добрый поступок.

Инсценирование

Данный вид деятельности помогает прочувствовать смысл притчи, заключающийся в том, что люди могут воспринимать окружающий мир в соответствии со своими собственными представлениями о нём. Так, ответ первого путника позволяет предположить, что это человек, хранящий обиды и не умеющий прощать.

Ответ второго путника, наоборот, отражает его доброе отношение к людям, его доброе восприятие жизни.

Прочитайте притчу. Подумайте, что мог ответить мудрец своему ученику. Почему? Разыграйте сценку по данному сюжету.

Современная притча

Мудрец и ученик сидят у ворот своего города. Подходит путник и спрашивает: «Что за люди живут в этом городе?» «А кто живёт там, откуда ты пришёл?» – спрашивает мудрец. «Ох, грубые, злые, недобрые люди», – отвечает путник. «Здесь увидишь то же самое», – ответил мудрец.

Через некоторое время подошел другой путник и тоже спросил, что за народ в этом городе. «А кто живет там, откуда ты пришел?» – спросил мудрец. «Прекрасные люди, добрые и отзывчивые», – ответил путник. «Здесь ты найдешь таких же», – сказал мудрец.

«Почему ты одному сказал, что здесь живут плохие, а другому – хорошие люди?» – спросил мудреца ученик.

Мудрец ответил: …………………………………………………….

Ответ мудреца:

О глубине понимания учитель сможет судить по тому окончанию, которое учащиеся творчески домысливают. Настоящее окончание притчи приводим ниже:

"Везде есть и хорошие люди, и плохие. Просто каждый находит только то, что умеет искать".

Творческая деятельность

Учащимся предстоит ещё раз обратиться к жанру притчи. Внимательно её прочитав и уяснив смысл, идею (она заключается в том, что при помощи добра можно добиться даже трудных целей), учащиеся придумывают свой сюжет. Учитель может задать алгоритм: спорщики – предмет спора – пути достижения цели – победа того, кто избрал путь добра. Для выполнения задания учитель может разделить учеников на 2-3 группы, а также предусмотреть время на презентацию работы. Если времени остаётся недостаточно, то сочинение притчи можно дать на дом.

Прочитайте притчу. О чём в ней говорится? Придумайте свой вариант притчи на данную тему, где персонажами были бы люди.

* * *

Однажды солнце и ветер поспорили, кто из них сильнее. Они увидели путника, шагающего по дороге, и решили: кто быстрее снимет с него плащ, тот и сильнее.

Начал ветер. Он стал дуть, что есть силы, пытаясь сорвать плащ с человека. Он задувал ему под воротник, сквозил в рукавах, но у него ничего не получалось. Тогда ветер собрал последние силы и дунул на человека сильнейшим порывом, но человек только получше застегнул плащ, съёжился и зашагал быстрее.

Тогда за дело принялось солнце. «Смотри, – сказало оно ветру, – я буду действовать по-другому, ласково». И действительно, солнце стало нежно пригревать путнику спину и руки. Человек расслабился и подставил солнцу свое лицо. Он расстегнул плащ, а потом, когда ему стало жарко, то и вовсе снял его.

Вот так солнце, действуя по-доброму, победило.

Резюме

Учитель предлагает учащимся высказаться о том, что нового они узнали по теме урока.

Круг «От сердца к сердцу»

Учитель читает ученикам стихотворение М. Шаханова, которое звучит как напутствие на предстоящую жизнь.

* * *

Мухтар Шаханов

Издревле к песне человек привык,

Всяк на свой лад всю жизнь её поёт.

А спой в горах,

и чудо – через миг

Бесстрастно эхо голос твой вернёт.

Мир справедлив, он этим и хорош.

Посеешь зло – и горе соберёшь.

Спасенья в том и гибели удел,

Что всё добро, творимое тобой,

И зло тобою совершённых дел –

Минует срок – и жизнь вернёт с лихвой.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКАМ

Чтобы поверить в добро, надо начать делать его.

Лев Толстой

Никогда не произносите резких слов. Вы не всегда можете оказать услугу или помочь, но отвечать любезно и ласково вы можете всегда. Говорите ласково, только тогда мы сможем воспитать в себе человеческие принципы,

Шри Сатья Саи Баба

Если мне удалось сделать доброе дело и это становится известным, я чувствую себя не вознагражденным, а наказанным.

Никола Шамфор

Работай над очищением своих мыслей. Если у тебя нет дурных мыслей, не будет и дурных поступков.

Конфуций

Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе.

Лев Толстой

Доброе дело само себя хвалит.

Русская пословица

Лучшее в добрых делах – это желание их утаить.

Блез Паскаль

Добро творишь – себя возвышаешь, зло творишь – себя унижаешь.

Бирманская пословица

Добро творить – себя веселить.

Русская пословица

Делай добро тайно и жалей, когда про него узнают, и ты научишься радости творить добро. Сознание доброй жизни, без одобрения за нее людей, есть лучшая награда доброй жизни.

Лев Толстой

Тот, кто делает добро другому, делает больше всего добра самому себе – не в том смысле, что ему будет за это награда, а в том, что сознание сделанного добра дает уже большую радость.

Сенек

Милосердием называется такая добродетель, благодаря которой любовь, питаемая нами к самим себе, переносится на других, не связанных с нами узами дружбы или родства, и даже на совершенно неизвестных нам людей, перед которыми у нас нет никаких обязательств и от которых мы не надеемся ничего получить и ничего не ждем.

Бернард Мандевиль

Делая добро, будь благодарен за это.

Лев Толстой

Достойный добро век помнит, недостойный – через день забудет.

Казахская пословица

...Милосердие... не бывает чрезмерным...

Френсис Бэкон

Милосердие состоит не столько в вещественной помощи, сколько в духовной поддержке ближнего. Духовная же поддержка прежде всего в неосуждении ближнего и уважении к его человеческому достоинству.

Лев Толстой

Человек милосердный благотворит душе своей.

Соломон

Милосердие украшает сильного.

Индийское изречение

Подводное царство

Вот собрались как-то раз Ерш, осётр и карась. И морской конёк приплыл. Они плавали, резвились И прекрасно веселились Только ерш вдруг увидал, Что морской конек пропал. И куда же он исчез? Ерш поплыл в подводный лес. Крик о помощи услышал И поплыл чуть-чуть потише. «Где-то здесь, наверняка, Я найду следы конька». Видит – тина здесь растет, Он еще поплыл вперед. В ней сидит морской конек – С головы до самых ног Этой тиной окружен – И не может выйти он. Сразу рыбы все приплыли, Помогать коньку решили – Ничего не получилось, Еще хуже закрутилось.

Ерш кричит: «Шикарный хвост, Отзовись, вуалехвост». А тот мимо проплывал; – И ершу он так сказал: «Ты зачем, малявка ерш, Громко так меня зовешь?» И кричит ерш: «Помоги, Ты конька освободи!» «Нет, – сказал вуалехвост, – Очень жалко мне свой хвост, Также жалко красоту, Не полезу в тину ту». Только вдруг явился тут Секретарь Нептуна – спрут. Лишних слов не говоря, Чин забыв секретаря, Враз конька освободил. Некрасив на вид – а мил. Как его благодарили, Во все игры пригласили, И без устали резвились, Целый месяц веселились.

дОБРО И ЗЛО

А. Фет

Два мира властвуют от века,

Два равноправных бытия:

Один объемлет человека,

Другой – душа и мысль моя.

И как в росинке чуть заметной

Весь солнца лик ты узнаешь,

Так слитно в глубине заветной

Все мирозданье ты найдешь.

Излучай добро

А. Югнаки

На зло отвечай добром:

Ибо кровью кровь не отмоешь.

Лучшим куском в доме угощай других.

Справишь новую одежду – заботься о голытьбе.

Ни над кем не глумись, не совершай насилие,

Если потерпишь зло от кого-либо, то умей прощать.

Кто с тобой поступил скверно, ты отплати ему добром;

Хорошо запомни: нравственность начинается с этого.

Если кто-либо сделал тебе добро –

отблагодари во сто крат,

В своих молитвах его не забывай…

Прости вину виноватого перед тобой:

Выкопай глубокие корни вражды и выбрось.

Когда разгорится пламя гнева,

Глуши его водой благоразумия.

Милосердие

В. Васильев

За туманом чужого, недоброго взгляда,

За изломанной гранью уснувшей души

Есть источник любви, состраданья и лада –

Ты прозренья испить из него поспеши.

А потом осмотрись: видишь брошены дети, –

Те, что стынут в сугробах житейской пурги,

Что остались одни на огромной планете...

Их скорей поддержи, им скорей помоги.

Милосердье не терпит пустого кокетства

Сторонится калечащих душу страстей...

Не должно быть в миру несчастливого детства,

Не должно быть у детства бездомных детей.

Сверстнику

М. Жумабаев

Обманчива жизнь, но она не игра.

Мучительна истина, хоть и стара.

Чтоб жизнь оправдалась, до горького пота

Ты должен трудиться на благо Добра.

Не бойся плыть через бурю вперед.

Не жди, пока яблоко в рот упадет.

По суше ладья не скользит, лишь в движении

И только в труде все живое живет.

Игра «На празднике мудрого короля»

Это было очень давно. Одним прекрасным государством правил мудрый король. А в соседних королевствах жили эльфы и тролли. И пригласил король как-то на пир троллей. Столы ломились от самых вкусных блюд. Есть можно было сколько хочешь, но с одним условием – руки сгибать нельзя. И как ни старались тролли откусить хоть кусочек, у них ничего не получалось. Голодные и обиженные, они ушли.

В следующий раз король пригласил на такой же пир эльфов.

Они были чуткими, отзывчивыми и поэтому смогли выполнить условие короля.

– Давайте и мы попробуем выполнить это условие.

(Ведущий раздает каждому по кусочку яблока или конфету на палочке. Эта игра всегда вызывает большое оживление. Секрет заключается в том, что кормить нужно друг друга. Дайте время детям догадаться, как это сделать. Иногда получается, что образуются не «пары», а «тройки» кормящих друг друга детей.)