Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.
Учитель. Кто из героев сказки вызывает ваши симпатии, а кто нет?
Высказывания детей.
Учитель. В чем нравоучительный смысл сказки? Чему учит сказка?
Высказывания детей.
Вывод. Не делай зла, будь добрым.
Анкета. На мои вопросы вы отвечаете “ да” или “нет”.
1. Можно ли человека заставить быть добрым?
2. Можно ли стать добрым на время?
3. Нужно ли быть добрым к любому человеку?
4. Легко ли быть добрым?
5. Есть ли у вас желание делать добрые дела?
Учитель. У вас получилось больше ответов “да” и я вижу, что вы стремитесь к добру, а стесняться доброты не надо. Доброта всегда приносит радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов. Люди стремятся к добру и ненавидят зло. Надо учиться быть добрыми ко всему окружающему. На все хорошее, что для нас делается людьми нужно отвечать добром.
Ученик. А. Барто. «Как Вовка стал взрослым».
На глазах растут ребята!
Жил в стихах моих когда-то
Вовка – добрая душа.
(Так прозвали малыша!)
Дергал кошек за хвосты,
А дождавшись темноты,
Он просил у всех прощенья.
За плохое обращенье.
А теперь он взрослый малый,
Лет двенадцати на вид,
И читателей, пожалуй,
Взрослый Вовка удивит.
С добротой покончил Вовка,
Он решил – ему неловко
В зрелом возрасте таком
Быть каким-то добряком!
Он краснел при этом слове,
Стал стесняться доброты,
Он, чтоб выглядеть суровей,
Дергал кошек за хвосты.
Знайте все, что он недобрый,
Злее волка! Злее кобры!
- Берегись, не то убью! -
Пригрозил он воробью.
Целый час ходил с рогаткой
Но расстроился потом,
Закопал ее украдкой,
В огороде под кустом.
Он теперь сидит на крыше
Затаившись не дыша.
Лишь бы только не услышать
“Вовка – добрая душа”
Если добрым вырос ты,
Злыднем быть не пробуй.
Не стесняйся доброты,
А стесняйся злобы.
Учитель. Спешите делать добро! Во фразеологическом словаре я нашла это выражение. В словаре написано “Старайтесь каждый день приносить людям пользу”. Эти слова принадлежат врачу Ф. Газу (1780-1853). На постаменте памятника доктору Газу, установленного в Москве, высечен призыв “Спешите делать доброе дело”.
Ребята! Будьте добрыми и щедрыми, и это воздастся вам сторицей. Любите труд, который приносит большое наслаждение. И настанет время, когда вы сможете сказать: “Я делаю нужное дело, приношу пользу людям”.
Рефлексия. Звучит музыкальный фрагмент.
Учитель. Как на смену зиме приходит весна, так и внутри нас сменяют друг друга чувства и мысли, меняется внутреннее состояние. И обретя внутреннюю силу и спокойствие, вы сможете привести эту силу в ваш реальный сегодняшний день. Вы становитесь сильнее. И вы сможете удивиться, как легко быть свободным, сильным и уверенным, как легко знать, что вы способны на это.
Использованная литература
1. Назарбаева к себе. - Алматы, 1999.
2. Назарбаева жизни. - Алматы, 2002.
3. Абай. Стихи. Слова назидания. – Москва, «Русская книга», 2003.
4. Амонашвили , дети! – Москва, 1985.
5. Амонашвили живете, дети? – Москва, 1986.
6. Амонашвили о Гуманной Педагогике. – Москва: Изд. дом Ш. Амонашвили, 2001.
7. Азбука поведения /Состав. – Алматы, 1990.
8. Академия Вежливых Наук профессора Бонуса. / Сост. , – Д.: Изд-во «Сталкер», 1997.
9. Андерсен . –Москва, 1976.
10. Любимые стихи. – Москва, «АСТ-ПРЕСС», 1997.
11. Энциклопедия афоризмов. Мысль в слове. – Москва, 2003.
12. и др. Маленькая дверь в большой мир. – Москва, 1999
13. Во имя жизни. Фотоальбом. – Алматы, 1997
14. Воспитание. Первый класс. Пособие для педагогов. и др. – Москва, Интерпрессервис, Экоперспектива, 2002.
15. Давыдов развивающего обучения. – Москва: Педагогика, 1986.
16. Десять секретов Счастья. - Москва, 2002
17. Захаров народные пословицы и поговорки. – Алматы, 2002.
18. Казахи. Девятитомный популярный справочник. Обычаи и традиции. Том 5. –Алматы, 1998.
19. Казахские народные пословицы и поговорки. – Алматы, 2002.
20. Каирбеков символы Республики Казахстан. – Алматы, 1997.
21. Кальянов твоей личности. - Москва, 1999
22. Типология личности или какие мы разные. – Москва, 2002
23. Китайские народные сказки. –Москва, 1952.
24. Ковалец Эмоций.- Москва, «Владос», 2004.
25. В часы досуга. – Санкт-Петербург, 1996.
26. Оригами. – Санкт-Петербург, 1994.
27. 600 творческих игр для больших и маленьких. – Москва: Амрита-Русь, 2004.
28. Сказки о цветах и деревьях. – Москва, «Сфера», 2000.
29. Ступени мудрости. Пятьдесят уроков о добрых качествах. – Москва, «Книжный дом Локус», 1993.
30. Лукьянов учиться. Развитие памяти. – Алматы, 1999.
31. , Орлов мотивации учения. – Москва: Просвещение,1990.
32. Любимые стихи. – Москва, «АСТ-ПРЕСС», 1996.
33. Пространство любви. - Москва, 1998.
34. Менчинская учения и умственного развития школьников. – Москва: Педагогика, 1989
35. Любимые стихи. – Москва, «АСТ-ПРЕСС», 1997.
36. Научно-методический журнал «Воспитание школьников» №6-7, 2004.
37. Остер советы. – Москва, 1996.
38. Островская растет ваш ребенок? – Москва, «Педагогика», 1972.
39. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. – Москва, Просвещение, 1990.
40. Сержантова . Лучшие модели. – Москва, «Айрис-пресс», 2004.
41. Сказочный справочник здоровья. Том 1. – Москва, Амрита-русь, 2004.
42. Сухомлинский по этике. – Москва, 1990.
43. Сухомлинский по этике. – Москва, «Педагогика», 1990.
44. Сухомлинский по этике. – Москва, Педагогика, 1990.
45. Толстой . – Москва, 1999.
46. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Практическое пособие для педагогов и школьных психологов. Часть 1. – Москва, «Генезис», 1998 .
47. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Практическое пособие для педагогов и школьных психологов. Часть 4. – Москва, «Генезис», 1999.
48. , , Первушина к своему Я. – Москва, Генезис, 2004.
49. Швайко и игровые упражнения. Книга для воспитателя детского сада: Из опыта работы. – Москва, 1988.
50. , , Нилова общения. «Детство-Пресс», 1998.
51. Я и мое тело: Пособие для занятий с детьми с практическими заданиями и играми. – Москва, школьная Пресса, 2004.
52. , Венгер психического развития детей 6-7–летнего возраста. – Москва, Педагогика, 1988.
53. Энциклопедия мысли. Составитель - Москва, 1994.
54. Яковлева развития творческого потенциала личности. – Москва, Педагогика, 1997.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
