3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: понятия сплав, диаграмма состояния, аустенит, феррит, цементит, мартенсит, сорбит, троостит, отжиг, закалка, отпуск;
физическую сущность явлений, происходящих в материалах и условиях производства и эксплуатации;
взаимосвязь явлений со свойствами; виды термической обработки; классификация и принцип маркировки черных и цветных металлов и сплавов.
2) Уметь: оценить поведение материалов при воздействии на них различных эксплуатационных факторов и возможные отказы или отклонения в нормальной работе электротехнических устройств и приборов по вине материалов;
правильно выбирать материал, исходя из условий работы;
назначать обработку материала с целью получения требуемой структуры или служебных свойств.
3) Владеть: практическими навыками исследования, испытания и контроля материалов;
приемами основных видов термической обработки
Дисциплина Б3.Б.4 Теоретические основы электротехники и электроника
Кафедра-разработчик рабочей программы: Электропривода и электротехники
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Теоретические основы электротехники и электроника» являются:
а) формирование знаний в области теоретических основ электротехники и электрони-ки;
б) рассмотрение методов анализа цепей постоянного и переменного токов;
в) обучение способам применения навыков проведения электрических измерений, чтения электрических схем, умение собирать электрические схемы;
г) обучение методам расчёта установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
(ОК-10) способность применять основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
(ПК-1) способность применять аналитические, вычислительные и системно-аналитические методы для решения прикладных задач в области управления объ-ектами техники, технологии, организационными системами, работать с традици-онными носителями информации, распределенными базами знаний.
В области научно-исследовательской деятельности:
(ПК-8) способность принимать научно-обоснованные решения на основе матема-тики, физики, химии, информатики, экологии, методов системного анализа и тео-рии управления, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности.
В области проектно-конструкторской деятельности:
(ПК-12) способность разрабатывать методы моделирования, анализа и техноло-гии синтеза процессов и систем в области техники, технологии и организацион-ных систем.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные понятия и законы электромагнитного поля;
б) основные понятия и законы электрических и магнитных цепей;
в) методы анализа цепей постоянного и переменного токов стационарных и пе-реходных режимах.
2) Уметь: а) использовать методы расчёта электрических и магнитных цепей электротех-нических устройств;
б) составлять структурные топологические модели (схемы замещения) для электрических и магнитных цепей электротехнических устройств;
в) использовать справочный материал по выбору электротехнических устройств;
г) использовать численные методы и средства вычислительной техники для ре-шения задач теоретической электротехники.
3) Владеть: а) методами расчёта переходных процессов в линейных и нелинейных элек-трических цепях;
б) методами расчёта установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях;
в) методикой и приборами для проведения электрических измерений.
Дисциплина Б3.Б.5 Теоретическая механика
Кафедра-разработчик рабочей программы: Теоретической механики и
сопротивления материалов
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Теоретическая механика» являются:
а) формирование знаний об общих законах движения и равновесия материальных точек и твердых тел под действием систем сил и умение применять их для решения прикладных задач;
б) обучение умению составлять и решать уравнения равновесия твердых тел;
в) обучение способам применения полученных знаний для составления математических моделей различных видов движения.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы в сфере профессиональной деятельности (ОК-10);
Профессиональные компетенции:
способность применять аналитические, вычислительные и системно-аналитические методы для решения прикладных задач в области управления объектами техники, технологии, организационными системами, работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний (ПК-1);
способность принимать научно-обоснованные решения на основе математики, физики, химии, информатики, экологии, методов системного анализа и теории управления, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-8);
способность разрабатывать методы моделирования, анализа и технологии синтеза процессов и систем в области техники, технологии и организационных систем (ПК-12);
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) теоретические основы и основополагающие понятия статики, кинематики и динамики;
б) методы, применяемые при исследовании равновесия твердого тела;
в) методы, применяемые при исследовании механического движения для решения прикладных задач.
2) Уметь: а) определять силы реакции опор конструкции, находящейся под действием заданной системы сил;
б) определять траектории, скорости и ускорения точек твердого тела при различных видах движения тела;
в) применять основные аналитические и численные методы решения типовых задач о движении механических систем.
3) Владеть: а) основными методами решения задач теоретической механики и применять их в практической деятельности;
б) основными методами расчета задач при равновесии и движении твердого тела и материальных точек.
Дисциплина Б3.Б.6 Системный анализ, оптимизация и принятие решений
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Системный анализ и принятие решений» являются
а) формирование знаний о методах системного анализа и принятия решений в детерминированных и неопределенных условиях;
б) обучение технологии получения оптимизационных моделей ситуаций принятия решений;
в) обучение способам применения современных программных средств при процедурах системного анализа и принятия решений;
г) раскрытие сущности процессов, происходящих при процедурах системного аннализа принятия решений.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
способностью применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных, профессиональных и организационных задач и анализе социально значимых проблем и процессов (ОК-9);
способностью применять основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
в области научно-исследовательской деятельности:
способность принимать научно-обоснованные решения на основе математики, физики, химии, информатики, экологии, методов системного анализа и теории управления, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-8);
в области проектно-конструкторской деятельности:
способность разрабатывать технические задания по проектам на основе профессиональной подготовки и системно-аналитических исследований сложных объектов управления различной природы (ПК-10);
способность применять методы системного анализа, технологии синтеза и управления для решения прикладных проектно-конструкторских задач (ПК-11);
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) основные принципы системного анализа и теории принятия решений;
б) методы построения оптимизационных моделей ситуаций принятия решений в детерминированных и неопределенных условиях;
в) принципы компьютерного построения и исследования оптимизационных моделей ситуаций принятия решений средствами универсального математического пакета MathCad, табличного процессора Excel.
2) Уметь:
а) корректно ставить задачи построения и исследования ситуаций принятия решений;
б) строить оптимизационную модель ситуации принятия решений, исследовать ее и определять оптимальный план решений;
в) использовать современные программные средства (MathCad, Excel) для решения задач системного анализа принятия решений.
3) Владеть:
а) методами построения оптимизационных моделей ситуаций принятия решений;
б) современными программными средствами для решения задач системного анализа и принятия решений;
в) методами исследования оптимизационных моделей ситуаций принятия решений.
Дисциплина Б3.Б.7 Теория автоматического управления
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Теория автоматического управления» являются
а) формирование знаний о методах автоматического управления в детерминированных и неопределенных условиях;
б) обучение технологии получения оптимизационных моделей теории автоматического управления;
в) обучение способам применения современных программных средств при процедурах теории автоматического управления;
г) раскрытие сущности процессов, происходящих при процедурах теории автоматического управления.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
