способность к освоению новой техники, новых методов и новых технологий (ПК-6);
способность участвовать в разработке организационно-технической документации, выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-7);
в области научно-исследовательской деятельности:
способность принимать научно-обоснованные решения на основе математики, физики, химии, информатики, экологии, методов системного анализа и теории управления, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-8);
способность разрабатывать технические задания по проектам на основе профессиональной подготовки и системно-аналитических исследований сложных объектов управления различной природы (ПК-10);
способность применять методы системного анализа, технологии синтеза и управления для решения прикладных проектно-конструкторских задач (ПК-11);
в области проектно-технологической деятельности:
способность разрабатывать компоненты сложных систем управления, применять для разработки современные инструментальные средства и технологии программирования на основе профессиональной подготовки (ПК-14);
в области научно-педагогической деятельности:
способность провести инструктаж среднего технического персонала по применению средств для системного анализа и управления (ПК-15);
организационных системах;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) классификацию задач оптимизации и соответствующие методы их решения;
б) способы представления типовых оптимизационных задач в универсальных математических пакетах.
2) Уметь: а) корректно выбирать методы для решения конкретной оптимизационной задачи;
б) корректно выбирать и использовать пакеты прикладных программ для решения типовых оптимизационных задач;
в) адекватно анализировать результаты решения задач оптимизации.
3) Владеть: а) навыками формирования оптимизационных задач в универсальных математических пакетах;
б) навыками решения типовых оптимизационных задач средствами универсальных математических пакетов.
Дисциплина Б3.В. ДВ.5.2 Расчет и проектирование оборудования полимеризационных процессов в организационно-технических системах
Квалификация (степень) выпускника БАКАЛАВР
Кафедра-разработчик рабочей программы «Технология конструкционных материалов»
1. Цели освоения дисциплины
заключается в приобретении студентами теоретических знаний, навыков расчетов, навыков использования компьютерных технологий, обеспечивающих проектирование оборудования и химических производств в освоении методов и основных этапов проектирования, необходимых при выполнении дипломного проекта и самостоятельной профессиональной деятельности.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
Общекультурные компетенции:
способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации (ОК-11);
способностью применять методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации и использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-12);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
общепрофессиональные:
способность применять аналитические, вычислительные и системно-аналитические методы для решения прикладных задач в области управления объектами техники, технологии, организационными системами, работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний (ПК-1);
способность к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, составлению отчета по выполненному заданию, к участию во внедрении результатов исследований и разработок (ПК-5);
способность к освоению новой техники, новых методов и новых технологий (ПК-6);
способность участвовать в разработке организационно-технической документации, выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-7);
в области научно-исследовательской деятельности:
способность разрабатывать технические задания по проектам на основе профессиональной подготовки и системно-аналитических исследований сложных объектов управления различной природы (ПК-10);
способность применять методы системного анализа, технологии синтеза и управления для решения прикладных проектно-конструкторских задач (ПК-11);
в области проектно-технологической деятельности:
способность разрабатывать компоненты сложных систем управления, применять для разработки современные инструментальные средства и технологии программирования на основе профессиональной подготовки (ПК-14);
в области научно-педагогической деятельности:
способность провести инструктаж среднего технического персонала по применению средств для системного анализа и управления (ПК-15);
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать
1. основы проектирования
2. приемы и методы проектирования оборудования и химических производств
3. алгоритмы разработки технологических схем химических производств
Уметь:
1. выполнять все работы, необходимые для разработки экономически целесообразной и экологически безопасной технологической части проекта, реконструкции или строительства нового предприятия.
2. использовать средства обработки и оперативного управления информацией при проектировании химического производства;
3. .использовать средства мультимедиа технологии, информационные системы, функционирующих на базе компьютерных технологий, обеспечивающих проектирование оборудования и химических производств,
4. работать с нормативно-техническими документами и выбирать оборудование в соответствующих каталогах, нормалях, справочниках.
3) Владеть:
1.Методикой и алгоритмами выбора оптимальных методов проектирования оборудования и химических производств;
2. навыками расчета конструктивных размеров тепло - массообменных
аппаратов и реакторных устройств;
3. навыками изготовления проектной документации.
Дисциплина Б3.В. ДВ.6.1 Технологии построения компьютерных тренажеров полимеризационных процессов
Кафедра-разработчик рабочей программы: Системотехника
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются:
а) формирование знаний о объектах в объектно-ориентированном программировании, их свойствах;
б) обучение технологии построения программ на языках высокого уровня с концентрацией на решении собственных научных задач;
в) обучение способам применения объектно-ориентированного подхода для построения универсальных программ при решении исследовательских задач;
г) обучение принципам работы в оболочках программирования на языках высокого уровня.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
способностью применять методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации и использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-12);
способность к освоению новой техники, новых методов и новых технологий (ПК-6);
способность создавать программные комплексы для системного анализа и синтеза сложных систем (ПК-13);
способность разрабатывать компоненты сложных систем управления, применять для разработки современные инструментальные средства и технологии программирования на основе профессиональной подготовки (ПК-14);
довузовской подготовки и профориентации обучающихся в учреждениях довузовской подготовки на основе гуманитарных и социально-экономических наук (ПК-16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) о современных тенденциях развития теории искусственного интеллекта;
б) основные понятия теории искусственного интеллекта;
в) о проблемах и направлениях развития технологий использования основ теории искусственного интеллекта в прикладных областях;
г) о возможностях языков представления знаний;
д) преимущества использования различных способов представления знаний в различных прикладных областях.
2) Уметь:
а) использовать основные модели представления знаний для решения задач в предметных областях;
б) применять алгоритмы логического вывода на знаниях;
в) современные готовые интеллектуальные информационные системы, применимые в прикладной области;
г) осваивать и развивать новые аспекты теории искусственного интеллекта.
3) Владеть:
а) навыками решения задач прикладной области в условиях нечеткой исходной информации;
17. б) методологией представления исходной информации из прикладной области в форме одной из моделей представления знаний;
18. в) навыками использования полученных знаний для повышения эффективности своей профессиональной деятельности;
19. г) умениями выбора эффективного способа представления знаний, выбора инструментальной среды для построения интеллектуальных подсистем и оболочек в прикладной области.
Дисциплина Б3.В. ДВ.6.2 Обучающие программы в управлении полимеризационными процессами
Кафедра-разработчик рабочей программы: ТКМ
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются:
а) формирование знаний о объектах в объектно-ориентированном программировании, их свойствах;
б) обучение технологии построения обучающих программ на языках высокого уровня с концентрацией на решении собственных научных задач;
в) обучение способам применения объектно-ориентированного подхода для построения обучающих программ при решении исследовательских задач;
г) обучение принципам работы в оболочках программирования на языках высокого уровня с целью построения обучающих программ.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
способностью применять методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации и использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-12);
способность к освоению новой техники, новых методов и новых технологий (ПК-6);
способность создавать программные комплексы для системного анализа и синтеза сложных систем (ПК-13);
способность разрабатывать компоненты сложных систем управления, применять для разработки современные инструментальные средства и технологии программирования на основе профессиональной подготовки (ПК-14);
довузовской подготовки и профориентации обучающихся в учреждениях довузовской подготовки на основе гуманитарных и социально-экономических наук (ПК-16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) о современных тенденциях развития теории искусственного интеллекта с целью построения обучающих программ;
б) о возможностях языков представления знаний с целью построения обучающих программ.;
д) преимущества использования различных способов представления знаний с целью построения обучающих программ..
2) Уметь:
а) использовать основные модели представления знаний с целью построения обучающих программ;
б) применять алгоритмы логического вывода на знаниях с целью построения обучающих программ.;
в) современные готовые интеллектуальные информационные системы, применимые с целью построения обучающих программ;
3) Владеть:
а) навыками решения задач прикладной области в условиях нечеткой исходной информации;
20. б) методологией представления исходной информации из прикладной области в форме одной из моделей представления знаний;
21. в) навыками использования полученных знаний для повышения эффективности своей профессиональной деятельности;
22. г) умениями выбора эффективного способа представления знаний, выбора инструментальной среды для построения интеллектуальных подсистем и оболочек в прикладной области.
Дисциплина Б.4 Физическая культура
Кафедра-разработчик рабочей программы: Физического воспитания и спорта
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Физическая культура» являются
а) формирование физической культуры студента как компонента общей культуры будущего специалиста;
б) приобретение знаний по теории и методике физической культуры и спорта, профилактике вредных привычек и профессиональных заболеваний;
в) освоение практических умений и навыков самостоятельных занятий физической культурой;
г) психофизическая подготовка к профессиональной деятельности.
2. Содержание дисциплины «Физическая культура»
Дисциплина «Физическая культура» относится к составной части гуманитарного, социального и профессионального цикла ООП и формирует у бакалавров набор специальных знаний и компетенций, необходимых для решения образовательных, оздоровительных и воспитательных задач.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-3) способность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
2. (ОК-16) способность самостоятельно и методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, достигать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) место физической культуры в общекультурной и профессиональной подготовке специалиста; законодательство Российской Федерации в области физической культуры и спорта;
б) научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни;
в) методику профессионально-прикладной физической подготовки и самостоятельных занятий различной целевой направленности.
2) Уметь: а) творчески использовать средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования и формирования здорового образа и стиля жизни;
б) составлять комплексы физических упражнений для самостоятельных занятий и вести дневник самоконтроля;
в) выполнять основные приемы самомассажа и релаксации, защиты и самообороны, страховки и самостраховки.
3) Владеть: а) средствами и методами укрепления индивидуального здоровья и физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности;
б) практическими навыками здорового образа и стиля жизни;
в) методами оценки и контроля физического развития, физической и функциональной подготовленности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
