Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 4 )

в) технологиями формирования альтернативных сценариев стратегического развития предприятия

г) навыками разработки стратегических планов и критериев оценки эффек-тивности стратегических управленческих решений

Дисциплина Б1.В. ДВ.2.1 Правоведение

Кафедра-разработчик рабочей программы: Правоведения

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Правоведение» являются:

а) дать основополагающие понятия ключевых отраслей права;

б) сформировать правовую грамотность студентов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. (ОК-1) способность к обобщению и анализу на основе общей культуры мышления, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее оптимального достижения;

2. (ОК-2) способность к письменной и устной деловой (профессиональной) коммуникации на русском языке, логически ясно и аргументировано формировать устную речь и деловую переписку;

3. (ОК-3) способность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

4. (ОК-7) способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков

5. (ОК-9) способность применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных, профессиональных и организационных задач и анализе социально значимых проблем и процессов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) какие права и свободы представлены человеку и гражданину, чтобы осознанно и грамотно добиться их реализации в различных сферах жизнедеятельности;

б) организацию судебных и иных правоохранительных органов.

2) Уметь: а) использовать нормативные акты;

б) составлять правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности;

в) юридически грамотно реализовывать свои права, свободы и обязанности.

3) Владеть: а) знаниями об основах правовой системы и законодательства.

Дисциплина Б1.В. ДВ.2.2 Социально-экономическая политика государства

Кафедра-разработчик рабочей программы: Правоведения

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются:

а) дать основополагающие понятия ключевых отраслей права;

б) сформировать правовую грамотность студентов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

способностью к обобщению и анализу на основе общей культуры мышления, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее оптимального достижения (ОК-1);

способностью к письменной и устной деловой (профессиональной) коммуникации на русском языке, логически ясно и аргументированно формировать устную речь и деловую переписку (ОК-2);

способность применять принципы оценки, контроля и менеджмента качества (ПК-3);

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) какие права и свободы представлены человеку и гражданину, чтобы осознанно и грамотно добиться их реализации в различных сферах жизнедеятельности;

б) организацию судебных и иных правоохранительных органов.

2) Уметь: а) использовать нормативные акты;

б) составлять правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности;

в) юридически грамотно реализовывать свои права, свободы и обязанности.

3) Владеть: а) знаниями об основах правовой системы и законодательства.

Дисциплина Б1.В. ДВ.3.1 Культура умственного труда

Кафедра-разработчик рабочей программы: Методологии инженерной
деятельности

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Культура умственного труда» являются:

а) формирование у студентов знаний и умений использования приемов и методов учебно-познавательной деятельности, необходимых для успешной адаптации в информационно-образовательной среде вуза;

б) оказание помощи студентам в самостоятельной организации учебного труда в различных формах;

в) раскрытие сущности понятия и содержание основных компонентов культуры умственного труда.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1.  (ОК-1) способность к обобщению и анализу на основе общей культуры мышления, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее оптимального достижения;

2.  (ОК-2) способность к письменной и устной деловой (профессиональной) коммуникации на русском языке, логически ясно и аргументировано формировать устную речь и деловую переписку;

3.  (ОК-4) способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

4.  (ОК-8) способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

5.  (ОК-9) способность применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных, профессиональных и организационных задач и анализе социально значимых проблем и процессов.

Профессиональные компетенции:

Общепрофессиональные:

6  (ПК-1) способность применять аналитические, вычислительные и системно-аналитические методы для решения прикладных задач в области управления объектами техники, технологии, организационными системами, работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний.

7  (ПК-3) способность применять принципы оценки, контроля и менеджмента качества;

8  (ПК-4) способность использовать принципы руководства и администрирования малых групп исполнителей.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) ключевые понятия и термины курса: культура умственного труда, учебно-познавательная деятельность, интеллект, определения познавательных процессов (восприятие, внимание, память, мышление) и т. д.;

б) специфику учебного труда, применительно к различным формам его организации в вузе;

в) конкретные приемы повышения эффективности познавательной деятельности в процессе обучения;

г) приемы самоорганизации, позволяющие формировать такие компоненты обучения, как мотивацию, целеполагание, самоконтроль, самооценку;

д) значение и способы формирования индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности;

е) особенности инженерного мышления и возможности его формирования в процессе освоения инженерной профессией в вузе.

2) Уметь: а) использовать рациональные способы умственного труда в учебно-познавательной деятельности;

б) применять усвоенные знания и умения для развития памяти, внимания, мышления, для совершенствования общеучебных умений и способов умственного труда;

в) использовать способы и приемы развития познавательных процессов, рациональные приемы умственного труда для формирования индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности, выработки индивидуальной стратегии умственного труда.

3) Владеть: а) навыками выступления перед аудиторией;

б) навыками рациональной работы с книгой (источником учебной информации), образовательными Интернет-ресурсами;

в) навыками самоанализа познавательных способностей, уровня учебных достижений.

Дисциплина Б1.В. ДВ.3.2 Татарский язык

Кафедра-разработчик рабочей программы «Иностранных языков в профессиональной коммуникации»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Татарский язык» являются

а) ознакомление студентов с актуальными проблемами в развитии национального языка на современном этапе, спецификой функционирования его в сфере делового общения, повышение речевой культуры будущего специалиста, формирование навыков профессиональной коммуникации и стремления к их совершенствованию;

б) знание основных разновидностей национального языка, формирование представления о литературном языке как высшей, наиболее престижной форме существования национального языка, понимание его роли и места в современном мире;

в) изучение системно-языковых норм литературного языка, его функционирования в административно-деловой сфере;

г) формирование представлений об эффективном, гармонизирующем речевом взаимодействии в административно-деловой сфере, осмысление жанровой специфики делового общения, выработка навыков составления и редактирования деловых бумаг, стратегий и тактик ведения деловой беседы.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

способностью к обобщению и анализу на основе общей культуры мышления, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее оптимального достижения (ОК-1);

способностью к письменной и устной деловой (профессиональной) коммуникации на русском языке, логически ясно и аргументированно формировать устную речь и деловую переписку (ОК-2);

способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных, профессиональных и организационных задач и анализе социально значимых проблем и процессов (ОК-9);

способностью применять основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации (ОК-11);