Анализ работы за 2010/2011 учебный год (стр. 2 )

4.Обеспечение качественного уровня содержания образования через внедрение современных технологий, вариативных программ, профилей образования.

Важно представить по данным направлениям реализацию образовательной деятельности школы в 2010/2011 учебном году.

ПЕРВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: Оптимизация образовательного процесса за счет совершенствования управления, развития ресурсного (кадры, материально-техническая база) и финансового обеспечения.

Управление школой осуществляется на основе сотрудничества, соуправления с опорой на инициативу и творчество всего педагогического коллектива в соответствии с разработанными критериями качества. Выстроена четкая организационная структура управления (Приложение 1).

Эффективное управление школой обеспечивают:

- четко распределенные обязанности между администраторами с перечнем функций каждого;

- участие родительской общественности в управлении школой;

- сбор информации снизу и его автоматизация, при использовании компьютеров в управлении подразделениями;

- исследовательский характер внутришкольного контроля;

- работа методического совета, социально-психологической службы;

- высшим органом управления в школе является Конференция школы.

Административное управление школой осуществляют:

Фамилия, Имя, Отчество	Должность	Категория	Стаж работы
	Директор	Первая	25 лет
	Заместитель директора по УВР 1 ступени	Высшая	33 года
	Заместитель директора по УВР 2-3 ступени	Первая	23 года
	Заместитель директора по гимназическим классам	Первая	18 лет
	Заместитель директора по АХР	Первая	23 года
	Заместитель директора по ВР и дополнительному образованию	Первая	28лет
	Заместитель директора по экономическим вопросам	Первая	8 лет
	Заместитель директора по безопасности	Первая	19лет

Основными формами координации деятельности аппарата управления ГОУ СОШ № 000 являются:

-  долгосрочная образовательная программа;

-  годовой план работы школы;

-  план работы школы на месяц;

-  совещания при директоре.

В школе создана локальная сеть. Ведутся базы данных по ученикам и сотрудникам через программное обеспечение: БД «Школьный офис», МСС, КРОК и др.

Общественное управление осуществляют:

- управляющий совет;

- педагогический совет;

- методический совет;

- попечительский совет;

- родительские комитеты классов;

- ученическое самоуправление;

- омбудсмен.

Принципы составления расписания занятий первой и второй половины дня.

При составлении расписания занятий учитывалось положение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.02 № 44:

-  Продолжительность уроков не превышает 45 минут (5-11 кл.), 35 минут (1-4 кл.).

-  В начальных классах используются динамические паузы, ГПД, 2-х разовое питание, прогулки, безоценочная система (в 1 кл.), дополнительные каникулы в феврале (в 1 кл.).

-  Число уроков не превышает максимально аудиторскую нагрузку учащихся.

-  Часы факультативных и индивидуальных занятий не входят в объем допустимых нагрузок, планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков.

-  Соблюдается перерыв между началом факультативных занятий и последним уроком обязательных занятий – 60 минут.

-  Домашнее задание даются с учетом возможности их выполнения.

-  Школьное расписание для учеников младших классов сбалансировано: чередование предметов, обеспечивающих смену характера деятельности учащихся;

-  Учитывается шкала продуктивных и непродуктивных уроков, благоприятных и неблагоприятных дней, шкала трудностей школьных предметов.

-  Учет динамики и изменения физиологических функций и работоспособности учащихся, преобладание динамического и статического компонентов во время занятий.

-  Администрация школы и педагогический коллектив организует учебный процесс не допуская перегрузки, перенапряжения для обеспечения успешного обучения учащихся, сохранения их здоровья.

Важнейшим условием качественного осуществления образовательного процесса является его ресурсное обеспечение.

Школа полностью укомплектована преподавателями согласно штатному расписанию.

	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010	2010-2011
1. Всего педагогических кадров: - администрация - I ступень - II - III ступень - педагоги ДО - ППС	7 12 39 3 -	7 12 38 3 3	7 12 39 2 3	9 12 44 2 -	9 12 43 2 -
2. По образованию: - высшее педагогическое - высшее не педагогическое - незаконченное высшее - среднее специальное - среднее - студенты	55 1 1 3 - 1	56 1 2 1 - 1	55 1 1 2 1 3	62 1 - 2 - 2	61 1 - 2 - 2
3. По квалификации: II категория I категория высшая категория	6 19 28	5 12 33	5 12 35	12 7 41	11 9 40
4. По возрасту до 30 лет до 45 лет до 55 лет пенсионеры	5 21 17 18	5 17 22 19	6 14 22 21	7 12 26 22	9 11 25 21
5. По педагогическому стажу - до 1 года - 1-3 года - 3-5 лет - 5-10 лет - 10-15 лет - 15-20 лет - свыше 20 лет	1 3 3 5 11 15 23	3 2 2 5 14 18 19	1 2 3 5 14 12 26	2 6 4 4 7 14 30	- 8 5 3 5 11 34
6. Награды и звания: - Заслуженный учитель - Почетный работник - Грант Москвы - Орден «Синергия» - звание «Старший учитель» - отличник просвещения - ветеран труда - учителя - районные методисты - медаль «850-летие Москвы» - грамоты МКО и ДО - Грант Президента РФ	- 4 - 1 - 1 - - - 2 6 -	- 4 - 2 - 1 - - - 2 7 -	- 4 - 2 - 1 - - - 2 7 1	- 7 - 2 - 1 - - 1 2 7 1	- 8 - 2 - 1 - - 1 2 7 -

Коллектив работоспособный, достаточно опытный, творческий. Повышение уровня мастерства педагогических кадров осуществляется в соответствии с планом переподготовки.

В 2010/2011 учебном году курсы повышения квалификации окончили __ человек по следующим направлениям:

№ п/п	ФИО	Должность	Предмет	Название курсов
1		учитель	изобразительное искусство	«Новые педагогические технологии» - 144 часа
2		учитель	иностранные языки	«Филология английского языка»
3		учитель	иностранные языки	«Филология английского языка»
4		учитель	физика	«Методика преподавания экономики в школе»
5		учитель	обществознание	«Методика и технологии подготовки к ГИА и ЕГЭ по обществознанию»
6		учитель	обществознание	«Методика и технологии подготовки к ГИА и ЕГЭ по истории»
7		учитель	обществознание	«Основные направления и содержание воспитательной работы школы по реализации Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения»
8		учитель	начальная школа	«ИКТ-компетентность учителя начальной школы»;
9		учитель	начальная школа	«ИКТ-компетентность учителя начальной школы»;
10		учитель	начальная школа	«ИКТ-компетентность учителя начальной школы»;
11		учитель	начальная школа	«ИКТ-компетентность учителя начальной школы»;
12		учитель	начальная школа	«Использование современных технологий в образовательном пространстве начальной школы»
13		учитель	начальная школа	«Использование современных технологий в образовательном пространстве начальной школы»
14		учитель	начальная школа	«Использование современных технологий в образовательном пространстве начальной школы»
15			начальная школа	«Использование современных технологий в образовательном пространстве начальной школы»

Наше педагогическое кредо – «Учиться через всю жизнь!»