5. Ф. Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни.- М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 2005.- 92 с.
6. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М., 2001. – С. 188 – 231.
7. А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. – М., 1979.
Дополнительная литература:
1. В. Подготовка специалиста к работе по физической культуре: Библ. указ… Мурманск, 2004.- (раздел Подвижные игры.-С.67-70).
2. М. Игра и ее роль в физическом совершенствовании человека.- Мн.,1990.
3. Не забывайте народные игры //Дошкольное воспитание.- 1993.- № 2.-С.26-29.
4. Н. Игры на открытом воздухе.- М.: изд-во Дом МСП, 1998.- 240 с.
5. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Библ. указ. 1917-1990 (раздел Подвижные игры.- С. 57- 70).
Практическая работа № 10
Тема: Спортивные игры.
План:
1. Место элементов спортивных игр в занятиях физической культурой детей старшего дошкольного возраста.
2. Содержание и методика обучения элементам спортивных игр:
- баскетбол;
- футбол;
- хоккей;
- бадминтон;
3. Создание необходимых условий для проведения спортивных игр.
4. Реализация дидактических принципов обучения с учётом специфики спортивных игр.
Вопросы для обсуждения:
1. Значение спортивных игр в физическом воспитании детей.
2. Построение, организация и методика проведения занятий с элементами спортивных игр.
3. Содержание и методика обучения детей:
а) элементам игры в баскетбол;
б) настольному теннису;
в) игре в бадминтон.
4. Планирование спортивных игр и упражнений на прогулке.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выбрать одну из методик обучения детей старшего дошкольного возраста спортивным играм.
2. Провести на учебной академической группе элементы игры (на выбор студентов: баскетбол, бадминтон, настольный теннис и др.).
3. Подготовить план-конспект спортивной игры для детей старшего дошкольного возраста.
Основная литература:
1. Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. – М.: Просвещение, 1992, - С. 5-9, С. 87-113, С. 119 – 122.
2. Й. Баскетбол для дошкольников. – М., 1983.
3. В. Теория и методика физического воспитания и спорта.- Мурманск, 2004.
4. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М: Академия, 2001 – С. 231-247.
5. И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду. М.: Просвещение, 1984.
Дополнительная литература:
1. В. Подготовка специалиста к работе по физической культуре: Библ. указ… Мурманск, 2004.- (раздел Подвижные игры.-С.67-70).
2. А. Азбука мяча. – К.: Здоровья, 1986. – 100с.
3. Г. Игры с мячом и ракеткой. – М: Просвещение, 1982. – 97 с.
4. Н. 80 игр для детского сада. – М., 1973.
5. М. Игра и ее роль в физическом совершенствовании человека.- Мн., 1990.
6. Н. Игры на открытом воздухе.- М.: Изд-во Дом МСП, 1998.- 240 с.
7. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Библ. указ. 1917-1990 (раздел Подвижные игры.- С.57-70).
Практическая работа № 11
Тема: Спортивные упражнения.
План:
1. Виды спортивных упражнений, их значение и характеристика.
2. Методика обучения детей спортивным упражнениям в зимний период:
- катание на санках;
- скольжение по ледяным дорожкам;
- катание на коньках;
- передвижение на лыжах.
3. Летние виды спортивных упражнений, специфика обучения им детей дошкольного возраста.
4. Страховка и предупреждение травм в занятиях спортивными играми.
5. Характеристика подвижных игр и специфика применения их в спортивных упражнениях.
Вопросы для обсуждения:
1. Общая характеристика спортивных упражнений и их значение.
2. Обучение катанию на коньках.
3. Обучение передвижению на лыжах.
4. Методика обучения плаванию.
5. Значение катания на велосипеде для ребенка-дошкольника. Методика обучения.
6. Другие виды спортивных упражнений (роликовые коньки, самокат).
Задание для самостоятельной работы:
1. Анализ программ по разделу «Спортивные упражнения»
2. Подобрать игры для обучения спортивным упражнениям.
3. Подготовить и провести презентацию книг по спортивным играм и упражнениям.
Основная литература:
1. Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. – М.: Просвещение, 1992. – С. 12-69.
2. П. Лыжи в детском саду. – М.: Просвещение, 1977.
3. В., В. Теория и методика физического воспитания. – С. 158-165.
4. И. и др. Обучение плаванию в детском саду. М.: Просвещение, 1991. – 159с.
Дополнительная литература:
1. В. Теория и методика физического воспитания и спорта. – Мурманск, 2004. – 79с.
2. Я. Теория и методика физического и развития ребенка. – М.: Академия, 2001. – С. 247-262.
Практическая работа № 12
Тема: Формы организации физического воспитания в ДОУ.
План:
1. Многообразие форм работы по физическому воспитанию и их взаимосвязь.
2. Режим двигательной деятельности детей в различные периоды года.
3. Теоретические основы физкультурных занятий; специфика проведения их в разных возрастных группах.
4. Особенности содержания и методики проведения физкультурных занятий в смешанной по возрасту группе.
5. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня.
6. Прогулки, экскурсии за пределы детского сада, их значение.
7. Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями.
8. Самостоятельная двигательная деятельность – важнейшее условие современного развития ребёнка.
9. Виды активного отдыха, специфические особенности проведения.
Вопросы для обсуждения:
1. Соотношение форм организации физического воспитания с другими видами деятельности.
2. Врачебно-педагогический контроль в процессе проведения разных форм работы.
3. Методика проведения физкультурных занятий в разных возрастных группах. Методика проведения нетрадиционных физкультурных занятий.
4. Утренняя гимнастика в детском саду. Методика проведения ее в разных возрастных группах. Требования к подбору физических упражнений.
5. Организация самостоятельной двигательной деятельности ребенка.
6. Закаливающие мероприятия в детском саду.
7. Активный отдых.
Задания для самостоятельной работы:
1. Познакомиться с литературой в соответствии с вопросами для обсуждения.
2. Сделать фотозапись и анализ физкультурного занятия в одной из возрастных групп.
3. Составить конспект занятия по развитию движений с детьми второго года жизни.
4. Составить конспект физкультурного занятия для средней группы.
Основная литература:
1. Н. Семья спортивная. – М.: ФиС., 1997 – 95с.
2. Я., С., Б. Спортивные праздники и развлечения для дошкольников: Сценарии: старший дошкольный возраст. – М., 1999.
3. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М., 2001. - С. 262-302.
Дополнительная литература:
1. Праздники и развлечения в детском саду //Сост. С. И. Бекина; Общ. Ред. Соболевой. – М.: Просвещение, 1982. – 320 с.
2. И. А., С. Игры и развлечения детей на воздухе. – М.: Просвещение, 1981. – 192 с.
Практическая работа № 13
Тема: «Планирование работы по физическому воспитанию»
План:
1. Виды планирования.
2. Технология календарного планирования.
3. Виды учёта работы по физическому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях.
4. Методика тестирования физической подготовленности; диагностика психофизического и функционального состояния дошкольника.
5. Планирование различных форм работы с родителями по физическому воспитанию детей.
Вопросы для обсуждения:
1. Значение планирования и учета работы по физической культуре в ДОУ»
2. Методика составления перспективных планов.
3. Календарное планирование раздела «физическая культура». Требования к нему.
4. Учет в работе по физическому воспитанию, его виды и характеристика.
Задания для самостоятельной работы:
1. Составить план работы по физическому воспитанию для одной из возрастных групп по схеме, приведенной в учебном пособии Н. В. Алябьева. Диагностика психофизического и функционального состояния дошкольника. – Мурманск, 1998.
2. Подготовить годовой план по развитию основных видов движений (на выбор студента).
3. Подобрать тесты для обследования детей и уметь их применять.
Основная литература:
1. В. Диагностика психофизического и функционального состояния дошкольника. – Мурманск, 1998. – 116 с.
2. В., В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1985. – С. 201-221.
3. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М., 2001. – С.346-360.
Дополнительная литература:
1. В. Подготовка специалиста к работе по физической культуре: библ. указ. (1990-2003). – Мурманск, 2004. (раздел планирование)
2. В. Теория и методика физического воспитания и спорта. – Мурманск, 2004.
3. Планирование физкультурных занятий в зале и на воздухе // Дошкольное воспитание. – 1993. -№ 9. – с.25-29 (конспект статьи; 1994. - № 12. – С.2-6)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 |
Основные порталы (построено редакторами)