Введение. Этот удивительный мир (стр. 24 )

Ÿ Ты вошёл в комнату, а там уже находится несколько детей и взрослых. Как нужно здороваться? (Поздороваться со всеми сразу, а не подходить к каждому в отдельности.)

Ÿ Подружка подарила на день рождения мяч. Он тебе очень понравился. Что ты ей скажешь? (Большое спасибо.)

– А если мяч не понравился? Что нужно сказать в этом случае? (Поблагодарить за подарок. Не говорить, что подарок не понравился, ведь подруга очень старалась, хотела сделать приятное.)

Ÿ Тебя пригласили к столу, предложили сесть. Твои действия? (Вежливо поблагодарить, перед едой вымыть руки. За столом громко не разговаривать. После еды вытереть рот и руки салфеткой, поблагодарить за еду.)

2. Работа с учебником (с. 92).

Чтение текста. Ответы на вопросы.

3. Работа в тетради (с. 39–40).

Ø Речевая разминка (игра в паре: один играет роль именинника, другой – его гостя. Затем меняются ролями).

Ø Задание «Соображалки».

4. – Послушайте весёлые стихи и запомните, как нужно вести себя в гостях.

Слайд 8.

В гости, милые друзья

(Вам сказать обязан я),

Ходят, без сомнения,

Лишь по приглашению.

Если вы пришли незвано –

Для хозяев это странно!

Раз к себе не приглашали,

Значит вас совсем не ждали!

Созвала гостей Лисица

И хлопочет, суетится,

Красоту вокруг наводит

И с духовки глаз не сводит:

Пирожки гостям печёт…

Только вдруг пришёл Енот.

А лисица не готова,

Гостя встретила сурово.

Растерялась, загрустила

И Енота не пустила,

Только вымолвить смогла:

– Я попозже вас ждала…

Неприятно и Еноту,

И Лисице грустно что-то.

Умный гость, хотя и званый,

Не приходит слишком рано.

Пригласил Щенок Утят,

Зайчика, Котёнка…

Гости все давно сидят,

Ждут лишь Поросёнка.

Слайд 9.

Наконец он появился,

Сел за стол, не извинился.

Ну и поведенье!

Стыдно, без сомненья.

Если в гости звали вас,

Нужно не копаться

И в определённый час

Дружно всем собраться.

Вы, чтоб друзей не обижать,

Себя не заставляйте ждать.

Как-то осенью Зайчиха

Зайца пригласила

На пирог из облепихи,

Вкусный, просто диво!

Гостя ждёт она на праздник

В убранной прихожей…

Но притопал Заяц в грязных

Стоптанных калошах.

Пирога наелся вдоволь

Очень сладко было

Убежал… Зайчиха долго

Пол потом скоблила.

Надо вам, ребята, знать:

Обувь грязную снимать

Вы должны при входе в дом,

Чтоб беречь порядок в нём!

В день рожденья у лягушки

Собрались её подружки.

Порезвились, поиграли,

А потом обедать стали.

Только об одном забыли:

Руки гости не помыли!

Угощенье за столами

Брали грязными руками.

А лягушке, вероятно,

Это было неприятно.

Гость потом домой придёт,

Заболит его живот.

Как же вы, друзья, забыли?

Руки с мылом не помыли.

Чтоб себе не навредить,

Нужно руки с мылом мыть!

Слайд 10.

Гости фрукты и конфеты

Дружно весело едят,

Но огрызки все при этом

На пол весело летят!

На пол фантики и кости

Не бросайте никогда!

Невоспитанные гости

Для хозяина беда.

А для мусора ведро

В доме есть, понятно.

Мусор складывать в него

Надо аккуратно!

За вниманье и участие,

За гостеприимный дом

Пожелайте дому счастье

И расстанемся на том.

Щелчок по крестику – презентация закрывается.

IV. Итог урока.

– О чём мы сегодня говорили на уроке?

– Какие памятки составили?

– Попробуйте доказать, что знания, которые вы получили сегодня, пригодятся вам в жизни.

Домашнее задание: рабочая тетрадь, с. 39–40; выполнить задания по выбору.

Урок 36
С наступающим НОВЫМ ГОДОМ!

Цели деятельности педагога: создать условия для развития речевого творчества, составления рассказа об истории праздника.

Планируемые результаты образования:

Предметные: научатся рассказывать о семейной традиции встречи Нового года, об истории праздника.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные: осуществление учебных действий – планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу.

Познавательные: общеучебные – осуществлять смысловое чтение; предметные – знакомиться с историей праздника Новый год; информационные – осуществлять поиск и выделять необходимую информацию из рисунков, текстов.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества – договариваться о распределении ролей в совместной деятельности.

Личностные: нравственно-этическая ориентация – проявляют уважительное отношение к культуре других народов.

Оборудование: новогодние загадки; кроссворд «Снежинка»; изображение Деда Мороза.

Ход урока

I. Организационный момент. Сообщение темы урока.

Слайд 2. Рисунок ёлки и музыка – по щелчку на слайде.

– Отгадайте загадку:

Её всегда в лесу найдёшь,

Пойдём гулять и встретим.

Стоит колючая, как ёж,

Зимою в платье летнем.

А к нам придёт под Новый год –

Ребята будут рады,

Хлопот весёлых полон рот:

Готовят ей наряды.

(Новогодняя ёлка.)

II. Изучение нового материала.

– Новогодняя ёлка – неотъемлемый атрибут празднования Нового года. В большинстве стран мира ёлка – это ещё и атрибут празднования Рождества. Новогодняя ёлка представляет собой хвойное дерево (преимущественно ель или сосна, реже пихта), украшенное гирляндами, стеклянными и пластмассовыми игрушками, свечами и сластями. Устанавливается на время проведения праздников Новый год и Рождество в домах и на улицах.

Рождественская или новогодняя ёлка – это форма отображения одного из древних символов человечества – Мирового Древа, или Космической Оси – особенно распространённого у индоевропейских народов. Уже в нашу эру в Европе на Рождество стали украшать ель: яблоками, печеньем, зажжёнными свечами.

Есть версия, что первую новогоднюю ёлку поставили на площади города Селеста в Эльзасе в 1521 году. Первая ёлочная игрушка – стеклянный шар – появилась в Саксонии, также в XVI веке.

В Россию обычай отмечать Новый год привез из Германии Пётр I; первые в России новогодние праздники были устроены, согласно царскому указу, в 1700 году. Окончательно обычай празднования Рождества с рождественской ёлкой установился в середине XIX века.

Физкультминутка

Лиса и зайцы

Учащиеся выполняют движения по тексту.

По лесной лужайке разбежались зайки.

Вот какие зайки, зайки-побегайки.

(Дети-зайчики легко бегают по классу.)

Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок.

Вот какие зайки, зайки-побегайки.

(«Зайчики» присаживаются и выполняют

имитационные движения по тексту.)

Вот бежит лисичка – рыжая сестричка.

Ищет, где же зайки, зайки-побегайки.

(Лиса бежит между детьми,

с окончанием песни догоняет малышей.)

Игра «Да – нет».

– Вы должны быстро ответить на мои вопросы словами «да» или «нет». Тот, кто ошибся, выбывает из игры.

– Дед Мороз – старик весёлый? (Да.)

– Любит шутки и приколы? (Да.)

– Знает песни и загадки? (Да.)

– Съест все ваши шоколадки? (Нет.)

– Он зажжёт ребятам ёлку? (Да.)

– Спрячет нитки и иголки? (Нет.)

– Он душою не стареет? (Да.)

– Нас на улице согреет? (Нет.)

– Новый год идёт всё ближе? (Да.)

– У Снегурочки есть лыжи? (Нет.)

– Дед Мороз несёт подарки? (Да.)

– В Новый год все маски ярки? (Да.)

– А вы знаете, как зовут Деда Мороза в разных странах?

На новогодних праздниках Дед Мороз появился в конце XIX века. Он приходит поздравить с наступающим Новым годом и Рождеством и, как правило, приносит подарки. Но зовут этого старца по-разному: Санта-Клаус, Пэр-Ноэль, Юлниссаар, Йыулувана и даже Кербобо.

В США, Канаде, Великобритании его зовут Санта-Клаусом. Он одет в красную курточку, отороченную белым мехом, и в красные шаровары. На голове – красный колпак.

В Финляндии новогоднего деда зовут Йоулупукки. Он носит высокую конусообразную шапку, длинные волосы и красную одежду. Его окружают гномы в островерхих шапочках и в накидках, отороченных белым мехом.

В Эстонии Деда Мороза зовут Йыулувана, и он похож на своего финского родственника.

В Швеции два Деда Мороза: сутулый дед с шишковатым носом – Юлтомтен и карлик Юлниссаар. И тот, и другой под Новый год ходят по домам и оставляют подарки на подоконниках.

Во Франции тоже два Деда Мороза. Одного зовут Пэр-Ноэль, что означает «Отец Рождество». Он добрый и приносит детям в корзине подарки. Второго зовут Шаланд. Этот бородатый старик носит меховую шапку и тёплый дорожный плащ. В его корзине спрятаны розги для непослушных и ленивых детей. Чтобы задобрить Шаланда, дети поют ему песенку:

К нам пришёл Шаланд

В остроконечной шапке,

С соломенной бородой.

Теперь у нас вдоволь орехов

И вкусных булочек

До самого Нового года!

На Кипре Деда Мороза зовут Василий. Дети поют в Рождество такие песни-просьбы:

Святой Василий, счастье подари,

Исполни все мои желания!

Да будет славно Рождество!

В Италии к детям приходит старушка Бефана. В новогоднюю ночь она прилетает в дома через дымоход и приносит хорошим детям подарки, а непослушным достается только зола.

На Руси знаменитый дедушка, Дед Мороз, Мороз Красный Нос, Мороз-воевода, – это Святитель Николай, Николай Чудотворец. Его одеждой является длинная красная с белым шуба. У Деда Мороза длинная белая борода, в руках посох. Приходит он в гости не только с подарками, но и со своей внучкой Снегурочкой.

В Румынии «снежного дедушку» зовут Мош Джерилэ. Он очень похож на нашего Деда Мороза.

III. Закрепление изученного материала.

Работа с учебником и слайдами 3–25.

Вход рисунка по щелчку на слайде.

– Давайте отгадаем новогодние загадки Олеси Емельяновой.

Он под тьмы ночной покровом

Вдруг из старого стал новым.

(Год.)

Пляшет, кружится колечко

Из весёлых человечков.

(Хоровод.)

Хоть не шишки, не иголки,

А висят на ветках ёлки.

(Ёлочные игрушки.)

Искры с палочки летят

Врассыпную, как хотят.

(Бенгальский огонь.)

Целый год она таится

В темноте и тесноте,

Чтоб на Новый год явиться

К нам в волшебной красоте.

(Искусственная ёлка.)

Струйки серебра стекают

С ёлочной макушки,

Но от них не намокают

Ветки и игрушки.

(Дождик.)

Он на бале-маскараде

Над толпой летает,

Всё вокруг, веселья ради,

В кольца заплетает.

(Серпантин.)

Эта змейка в Новый год

К нам на ёлку заползёт,

Подмигнёт сто тысяч раз

Сотней разноцветных глаз.

(Электрическая гирлянда.)

Он под ёлкою лежит И секрет свой сторожит. Что в нём – знает Дед Мороз, Потому что сам принёс. (Подарок.) Словно мышка, но без ух И без ног, бедняжка. Потяни за хвост и – бух! – Полетят бумажки! (Хлопушка.) Нет у дедушки Мороза, Есть у Санта-Клауса. А они – седло для носа С ножками от страуса. (Очки.) Для неё под каждой ёлкой Место на полу нашлось. И её главнее только Добрый Дедушка Мороз. (Снегурочка.) Вся сверкает, серебрится Эта чудо-крошка. Но в дождинку превратится На твоей ладошке. (Снежинка.)

И мальчишки и девчушки Ждут его на Новый год, Потому что он игрушки Им под ёлочки кладёт. (Дед Мороз.) Покрывало белое Не из ниток сделано, В чистом полюшке легло, Чтоб траве спалось тепло. (Снег.) С неба по частям упал, В три клубка скатался, С помощью детишек встал И стоять остался. (Снеговик.) Вся в игрушках и иголках На балу красавица. Танцевать не хочет, только Шишками кидается. (Ёлка.) Всех людей на день рожденья, Пригласил, но почему Те готовят поздравленья И подарки – не ему? (Новый год.)

Что за чудо-волшебство

В Новый год и Рождество

Превращает малышей

В зайцев, белок и ежей?

(Маска или маскарадный костюм.)

Словно пушка загрохочет

И раскрасит небо ночью.

Вздрогнут кошка и окно,

И опять темным-темно.

(Фейерверк.)

Где танцуют и поют турки и солдаты,

И подарки раздают принцам и пиратам?

(На карнавале.)

За окном её сестрички удивляются: она –

На руке без рукавички, а растаять бы должна.

(Бумажная снежинка.)

Растопырила пружинка

Золотой блестящий мех,

Чтобы быть на вечеринке

Лучше всех и краше всех.

(Мишура.)

Игра «Ёлочные украшения».

– Сейчас мы с вами, ребята, сыграем в интересную игру:

То, чем ёлку наряжаем, я детишкам назову.

Вы послушайте внимательно и ответьте обязательно.

Если я скажу вам верно, говорите «Да!» в ответ,

Ну а если вдруг неверно, говорите смело «Нет!».

– Разноцветные хлопушки?

– Одеяла и подушки?

– Раскладушки и кроватки?

– Мармеладки, шоколадки?

– Шарики стеклянные?

– Стулья деревянные?

– Плюшевые мишки?

– Буквари и книжки?

– Бусы разноцветные?

– А гирлянды светлые?

– Туфли и сапожки?

– Чашки, вилки, ложки?

– Конфеты блестящие?

– Тигры настоящие?

– Шишки золотистые?

– Звёздочки лучистые?

– Молодцы!

Слайд 26. Завершить показ – щелчок по крестику.

IV. Итог урока.

– Решите кроссворд «Снежинка». Обратите внимание, что все слова в нём состоят из пяти букв и заканчиваются на букву «А».

1. Время года.

2. Её наклеивают на конверт.

3. Хвойное вечнозелёное растение.

4. Весенний христианский праздник.

5. Верхняя разветвлённая часть дерева.

6. Третья буква греческого алфавита.

7. Водяной вал.

8. Синоним метели.

Ответы: 1. Весна. 2. Марка. 3. Сосна. 4. Пасха. 5. Крона. 6. Гамма. 7. Волна. 8. Пурга или вьюга.