Рекомендации по составлению рабочих программам учебных предметов, курсов в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (стр. 13 )

– îáùèå öåëè îáðàçîâàíèÿ ñ ó÷åòîì ñïåöèôèêè ó÷åáíîãî ïðåäìåòà, êóðñà, êàòåãîðèè îáó÷àþùèõñÿ ñ ÎÂÇ;

– ðîëü ó÷åáíîãî êóðñà, ïðåäìåòà â äîñòèæåíèè îáó÷àþùèìèñÿ ñ ÎÂÇ ïëàíèðóåìûõ ðåçóëüòàòîâ îñâîåíèÿ îñíîâíîé îáðàçîâàòåëüíîé ïðîãðàììû øêîëû (óêàçûâàåòñÿ íàïðàâëåííîñòü ïðîãðàììû íà ôîðìèðîâàíèå ëè÷íîñòíûõ, ìåòàïðåäìåòíûõ è ïðåäìåòíûõ ðåçóëüòàòîâ îñâîåíèÿ êîíêðåòíîãî ïðåäìåòà, êóðñà), à òàêæå ðåøåíèÿ çàäà÷ êîððåêöèè ðàçâèòèÿ;

- îáîñíîâàíèå âûáîðà ñîäåðæàíèÿ ÷àñòè ïðîãðàììû ïî ó÷åáíîìó ïðåäìåòó, ôîðìèðóåìîé ó÷àñòíèêàìè îáðàçîâàòåëüíûõ îòíîøåíèé/êîìïîíåíòà îáðàçîâàòåëüíîé îðãàíèçàöèè.

Îáùàÿ õàðàêòåðèñòèêà ó÷åáíîãî ïðåäìåòà, êóðñà

 äàííîì ðàçäåëå íåîáõîäèìî ðàñêðûòü ðîëü è çíà÷èìîñòü ïðåäìåòà ñ òî÷êè çðåíèÿ öåëåé îáðàçîâàíèÿ êàòåãîðèè îáó÷àþùèõñÿ ñ ÎÂÇ (ñ îïîðîé íà êîíöåïöèþ Ñòàíäàðòîâ ñïåöèàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ), ñîâðåìåííûõ òðåáîâàíèé ê ðåçóëüòàòàì îñâîåíèÿ ÀÎÎÏ. Ïîêàçûâàåòñÿ ïðååìñòâåííîñòü ïðè èçó÷åíèè äàííîãî ïðåäìåòà, êóðñà â íà÷àëüíîé è îñíîâíîé øêîëå, ðàññòàâëÿþòñÿ àêöåíòû â îñóùåñòâëåíèè ñâÿçè îáó÷åíèÿ ïî ïðåäìåòó ñ ïðàêòèêîé è ñ àêòóàëüíûìè ïðîáëåìàìè ñîöèàëèçàöèè è äàëüíåéøåé ñîöèàëüíîé àäàïòàöèè ëèö ñ ÎÂÇ.

Îïèñàíèå ìåñòà ó÷åáíîãî ïðåäìåòà, êóðñà â ó÷åáíîì ïëàíå

Äàííûé ðàçäåë ïðåäïîëàãàåò óêàçàíèå êëàññîâ, â êîòîðûõ ïëàíèðóåòñÿ îñâîåíèå äàííîé ðàáî÷åé ïðîãðàììû, è êîëè÷åñòâà ÷àñîâ, âûäåëåííûõ íà îñâîåíèå ïðîãðàììû, à òàêæå ðàçäåëåíèå íà èíâàðèàíòíóþ è âàðèàòèâíóþ (ôîðìèðóåìóþ ó÷àñòíèêàìè îáðàçîâàòåëüíûõ îòíîøåíèé/êîìïîíåíò îáðàçîâàòåëüíîé îðãàíèçàöèè) ÷àñòè. Âîçìîæíà ðàçáèâêà îáùåãî êîëè÷åñòâà ÷àñîâ ïî íåäåëÿì è ãîäàì îáó÷åíèÿ â òàáëè÷íîì âèäå.

Ëè÷íîñòíûå, ìåòàïðåäìåòíûå è ïðåäìåòíûå ðåçóëüòàòû îñâîåíèÿ êîíêðåòíîãî ó÷åáíîãî ïðåäìåòà, êóðñà