Рекомендации по составлению рабочих программам учебных предметов, курсов в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (стр. 19 )

ìåòîäè÷åñêîãî îáúåäèíåíèÿ

ó÷èòåëåé (óêàçàòü ïðåäìåò, êóðñ) ÎÎ ïîäïèñü ô.è.î.

îò____________ 20__ ãîäà ¹ 1 20__ ãîäà

 

ïîäïèñü ðóêîâîäèòåëÿ ÌÎ Ô È Î.

Ðåêîìåíäàöèè ïî ñîñòàâëåíèþ
êàëåíäàðíî-òåìàòè÷åñêîãî ïëàíèðîâàíèÿ

 ñîîòâåòñòâèè ñ òðåáîâàíèÿìè ÔÃÎÑ ÍÎÎ, ÔÃÎÑ ÍÎÎ îáó÷àþùèõñÿ ñ ÎÂÇ è ÔÃÎÑ îáðàçîâàíèÿ îáó÷àþùèõñÿ ñ óìñòâåííîé îòñòàëîñòüþ (èíòåëëåêòóàëüíûìè íàðóøåíèÿìè) ïðîãðàììû îòäåëüíûõ ó÷åáíûõ ïðåäìåòîâ, êóðñîâ äîëæíû ñîäåðæàòü òåìàòè÷åñêîå ïëàíèðîâàíèå ñ îïðåäåëåíèåì îñíîâíûõ âèäîâ ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè îáó÷àþùèõñÿ.

 ñâÿçè ñ ýòèì ñ÷èòàåì öåëåñîîáðàçíûì êàëåíäàðíî-òåìàòè÷åñêîå ïëàíèðîâàíèå (äàëåå – ÊÒÏ) íå âêëþ÷àòü â ñîñòàâ ðàáî÷åé ïðîãðàììû è íå äåëàòü ïðèëîæåíèåì ê íåé.

Òåìàòè÷åñêîå ïëàíèðîâàíèå ñîñòàâëÿåòñÿ íà óðîâåíü îáðàçîâàíèÿ èëè íà ó÷åáíûé êóðñ ïî ó÷åáíîìó ïðåäìåòó, êóðñó (â ò. ÷. êîððåêöèîííîìó) ñ ðàçáèâêîé ñîäåðæàíèÿ îáðàçîâàíèÿ ïî ÷àñàì è ãîäàì îáó÷åíèÿ.

ÊÒÏ ñîñòàâëÿåòñÿ íà îäèí ó÷åáíûé ãîä.

Êëàññíûé æóðíàë çàïîëíÿåòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ ÊÒÏ.

Ïðåäëàãàåì íåñêîëüêî âàðèàíòîâ ÊÒÏ ñ îïðåäåëåíèåì îñíîâíûõ âèäîâ äåÿòåëüíîñòè ó÷àùèõñÿ (íà óðîâíå ó÷åáíûõ äåéñòâèé), îáðàçöû ÊÒÏ ïðèâåäåíû â ïðèëîæåíèè.

Ñòðóêòóðà ÊÒÏ:

-  äàòà ïðîâåäåíèÿ óðîêà (âîçìîæíî óêàçàíèå ïëàíèðóåìîé íåäåëè ñ ïîñëåäóþùèì óòî÷íåíèåì ôàêòè÷åñêîé äàòû ïðîâåäåíèÿ óðîêà);

-  ðàçäåë ó÷åáíîé ïðîãðàììû ïî ïðåäìåòó;

-  òåìà óðîêà;

-  êîëè÷åñòâî ÷àñîâ, îòâåäåííûõ íà îñâîåíèå ïðîãðàììíîãî ìàòåðèàëà;

-  îáîðóäîâàíèå (ó÷èòûâàÿ, ÷òî â ïîñëåäíèå ãîäû â øêîëû ïîñòóïàåò áîëüøîå êîëè÷åñòâî ñîâðåìåííîãî êîìïüþòåðíîãî, ó÷åáíîãî è ó÷åáíî-­ëàáîðàòîðíîãî îáîðóäîâàíèÿ, ñ÷èòàåì îáÿçàòåëüíûì îòðàæåíèå åãî èñïîëüçîâàíèÿ íà óðîêàõ);