Рекомендации по составлению рабочих программам учебных предметов, курсов в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (стр. 7 )

Äëÿ îáó÷àþùèõñÿ ñ óìñòâåííîé îòñòàëîñòüþ, îáó÷åíèå êîòîðûõ îñóùåñòâëÿåòñÿ ïî ïåðâîìó âàðèàíòó ÀÎÎÏ îáó÷àþùèõñÿ ñ óìñòâåííîé îòñòàëîñòüþ, ðàáî÷àÿ ïðîãðàììà ó÷åáíîãî ïðåäìåòà, êóðñà ðàçðàáàòûâàåòñÿ íà îñíîâå ïðîãðàìì ïðåäìåòà, êóðñà, ïðåäñòàâëåííûõ â ñëåäóþùèõ ôîðìàõ:

1) ïðèìåðíîé ïðîãðàììû ó÷åáíîãî ïðåäìåòà, êóðñà, âêëþ÷åííîé â ñîäåðæàòåëüíûé ðàçäåë ïðèìåðíîé àäàïòèðîâàííîé îñíîâíîé îáðàçîâàòåëüíîé ïðîãðàììû íà÷àëüíîãî îáùåãî îáðàçîâàíèÿ îáó÷àþùèõñÿ ñ ÎÂÇ;

2) ïðîãðàììû (ðàáî÷åé ïðîãðàììû) ó÷åáíîãî ïðåäìåòà ê ó÷åáíèêó, èñïîëüçóåìîìó â îáðàçîâàòåëüíîé îðãàíèçàöèè, âêëþ÷åííîìó â Ôåäåðàëüíûé ïåðå÷åíü ó÷åáíèêîâ, ðåêîìåíäóåìûõ ê èñïîëüçîâàíèþ.

Ðàçðàáîòêà ðàáî÷åé ïðîãðàììû ó÷åáíîãî ïðåäìåòà íà îñíîâàíèè ìàòåðèàëîâ, óêàçàííûõ â ïóíêòå 2, äîïóñêàåòñÿ òàêæå ëèøü ïðè óñëîâèè ïðèâåäåíèÿ ñóùåñòâóþùåé ïðîãðàììû ó÷åáíîãî ïðåäìåòà ïî èñïîëüçóþùåìóñÿ â îáðàçîâàòåëüíîé îðãàíèçàöèè ó÷åáíèêó â ñîîòâåòñòâèè ñ ïðèìåðíîé ïðîãðàììîé ýòîãî ó÷åáíîãî ïðåäìåòà, âêëþ÷åííîé â ñîäåðæàòåëüíûé ðàçäåë âòîðîãî âàðèàíòà ïðèìåðíîé àäàïòèðîâàííîé îñíîâíîé îáðàçîâàòåëüíîé ïðîãðàììû íà÷àëüíîãî îáùåãî îáðàçîâàíèÿ îáó÷àþùèõñÿ ñ ÎÂÇ.

Äëÿ îáó÷àþùèõñÿ ñ óìñòâåííîé îòñòàëîñòüþ, îáó÷åíèå êîòîðûõ îñóùåñòâëÿåòñÿ ïî âòîðîìó âàðèàíòó ÀÎÎÏ îáðàçîâàíèÿ îáó÷àþùèõñÿ ñ óìñòâåííîé îòñòàëîñòüþ, ïðåäóñìàòðèâàþùåìó ðàçðàáîòêó íà êàæäûé ãîä ñïåöèàëüíîé èíäèâèäóàëüíîé ïðîãðàììû ðàçâèòèÿ (äàëåå – ÑÈÏÐ), ðàáî÷àÿ ïðîãðàììà ó÷åáíîãî ïðåäìåòà, êóðñà ñîñòàâëÿåòñÿ íà îñíîâå ïðèìåðíîé ïðîãðàììû ó÷åáíîãî ïðåäìåòà, êóðñà, âêëþ÷åííîé â ñîäåðæàòåëüíûé ðàçäåë âòîðîãî âàðèàíòà ïðèìåðíîé àäàïòèðîâàííîé îñíîâíîé îáðàçîâàòåëüíîé ïðîãðàììû îáðàçîâàíèÿ îáó÷àþùèõñÿ ñ óìñòâåííîé îòñòàëîñòüþ.