Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа бакалавриата Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Профиль Математическое образование Квалификация (степень) бакалавр (стр. 5 )

-  развитие навыков письма (записи, конспектирование, частное и деловое письмо).

3. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.1.). Для освоения дисциплины «Иностранный язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предмета «Иностранный язык» в общеобразовательной школе.

Курс призван развивать логическое мышление студентов, различные виды памяти, воображение, умение самостоятельно работать с языком; расширить общекультурный и филологический кругозор учащихся; сформировать у студентов стойкий интерес к приобретению дальнейших знаний и навыков в области изучаемого языка и будущей профессии; способствовать формированию навыков межкультурной коммуникации.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

-  способен логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК - 6);

-  владение иностранным языком на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

-  владение одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5).

5. В результате освоения дисциплины студент должен:

·  знать:

-  лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;

-  грамматику, историю и культуру страны изучаемого языка, правила речевого этикета;

-  основные приемы аннотирования, реферирования на иностранном языке.

·  уметь:

-  читать со словарем специальную литературу на иностранном языке по профилю направления подготовки;

-  использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности;

-  толерантно воспринимать социальные и культурные различия.

·  владеть:

-  навыками разговорно-бытовой речи; основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка;

-  навыками работы с научно-методической литературой, отбора и систематизации культурно-исторических фактов и событий; навыками решения коммуникативных задач;

-  навыками основ публичной речи (делать сообщения, доклады с предварительной подготовкой);

-  навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки, оформления деловых документов.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

7. Формы организации учебного процесса – все занятия проводятся в форме практических занятий. В процессе изучения курса «Иностранный язык» предполагаются: текущий контроль (контрольная работа) и итоговый (тестовый контроль) знаний студентов.

8. Разработчики: , к. п.н., доцент кафедры ЛингвОМКК.

Аннотация

«История»

Направление 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль Математическое образование

1. Цель дисциплины:

Цель освоения дисциплины «История» - научить выявлять движущие силы и тенденции исторического процесса Руси (России) в X-XX вв.

2. Задачи дисциплины:

-  научить выявлять движущие силы и тенденции исторического процесса древней и средневековой Руси;

-  научить выявлять движущие силы и тенденции исторического процесса России в Новое время;

-  научить выявлять движущие силы и тенденции исторического процесса России в Новейшее время.

3. Место дисциплины в структуре ООП.

Курс относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Для освоения дисциплины «Отечественная история» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «История», «Мировая художественная культура», «Обществознание» на предыдущем уровне образования. Освоение дисциплины «Отечественная история» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Основы межэтнических коммуникаций», «История ХМАО», «Современная политическая карта мира», дисциплин по выбору студентов, а также прохождения практики в области культурно-просветительской деятельности.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-  способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

-  готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

-  способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2).

5. В результате изучения студент должен:

·  знать:

-  условия, особенности, содержание социальной и поликультурной среды современной России;

-  социокультурные особенности современного российского общества в сравнении с другими государствами Запада и Востока;

-  систему исторических фактов;

-  основные закономерности историко-культурного процесса развития человека и человечества;

-  основные закономерности взаимодействия человека и общества;

-  основные этапы истории России;

-  общенаучные методы организации сложной исторической информации;

-  закономерности исторического процесса.

·  уметь:

-  выделять тенденции в истории России с древности до современности;

-  отстаивать собственную точку зрения в оценке различных событий в России и за рубежом;

-  выявлять противоречия разных точек зрения на те или иные проблемы и формулировать свою точку зрения на историческое развитие России и мира;

-  выявлять движущие силы исторического процесса в отечественной истории;

-  использовать алгоритмы применения методов анализа, синтеза, обобщения и т. д..

·  владеть:

-  способами извлечения информации и организации ее в логической форме;

-  способами интерпретации источниковедческой информации;

-  способами преобразования совокупности исторических фактов в различные системы представления исторической информации (опорные конспекты, схемы, таблицы, логические цепочки и т. д.);

-  методами устного и письменного представления собственной исследовательской позиции на различные проблемы исторического развития России и мира.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

7. Основными формами организации учебного процесса по данному курсу являются лекции, семинары и практические занятия. Основные формы самостоятельной работы – анализ литературы, выполнение творческих работ (сочинений, проектов и т. д.).

8. Разработчик: , старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин.

Аннотация

«Культура речи»

Направление 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль Математическое образование

1. Цель дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Культура речи» - обобщить и расширить у студентов полученные при освоении школьной программы знания по русскому языку; сформировать у них понимание необходимости сознательного и ответственного отношения к речи, осознание того, что речевое поведение – «визитная карточка человека в обществе», что полноценное (образованное) владение речью – необходимое условие становления специалиста, его будущей профессиональной деятельности в различных сферах; сформировать навыки выбора языковых средств разных уровней в соответствии с жанрами речи; сформировать навыки критического отношения к своей речи и к речи окружающих, умение оценивать качества речи в обиходной и профессиональной сфере.

2. Задачи дисциплины:

-  формирование навыков осознанного соблюдения основных норм русского языка (орфоэпических, акцентологических, лексических, грамматических, стилистических);

-  формирование навыков активного оперирования «словарем культурного человека» («культурной грамотностью»);

-  формирование умений варьировать выбор языковых средств в соответствии с ситуацией общения;

-  формирование умения подготовить и провести публичное выступление, строить дискутивно-полемическую речь.

3. Место дисциплины в структуре ООП.

Культура речи как учебная дисциплина входит в базовую часть, в гуманитарный, социальный и экономический цикл образовательных программ (Б.1.3). Она имеет практическую направленность – на актуализацию и обобщение знаний о русском языке, на приведение учащихся к осознанию необходимости постоянной работы над совершенствованием своей речи: повышением грамотности, развитием таких качеств, как богатство, точность, логичность, выразительность, ясность речи и др.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  способность логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

-  способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

-  способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).

5. В результате изучения дисциплины студент должен:

·  знать:

-  особенности культуры речи как науки, ее место в ряду других наук;

-  основные нормы современного русского литературного языка;

-  функциональные стили современного русского литературного языка в их взаимодействии;

-  основные нормы современного речевого этикета;

-  этапы подготовки и правила построения публичного выступления, правила ведения дискуссии и деловой беседы;