Чтение детей и подростков: библиографический указатель литературы на русском языке за 1994–2000 годы (стр. 11 )

ак мы с паном Повондрой читали газеты: [Работа с газетно-журнальной периодикой в школьной библиотеке] // Библиотека в школе. — 2000. — № 4. — С. 10–11.

уховная ценность — понятие общее: [Проблемно-творческая лаборатория «Познание национальных культур в условиях детских библиотек в Удмуртском респ. библиотечно-культурном комплексе для детей и юношества»] // Библиотека. — 1998. — № 5. — С. 90–91.

, Рыжикова -был обыкновенный цветок…: [Студия воспитания искусством «Вулкан» в Рос. гос. дет. б-ке] // Психолог в детской библиотеке. Вып. 2. — М., 2000. — С. 47–62.

Петрова ребенок и традиционная русская культура: Приобщение к народной культуре в ЦГДБ г. Тихвина // Детское чтение: Феномен и традиция в конце XX столетия: Материалы Междунар. конференции. Санкт-Петербург, 12–14 мая 1999 г. Ч. I. — СПб., 1999. — С. 55–56.

, Зиганов чтения — путь совершенствования информационной культуры личности учащихся — читателей библиотек. // Информационная культура личности: Прошлое, настоящее, будущее: Тезисы докл. Междунар. науч. конф., Краснодар-Новороссийск, 11–14 сент. 1996 г. / Краснодар. гос. акад. культуры; Моск. гос. ун-т культуры. — Краснодар, 1996. — С. 397–399.

удожественное образование: Путь к гармонии: [Рос. гос. дет. б-ка — центр приобщения юных читателей к искусству] // Библиотека. — 1999. — № 12. — С. 42–43.

Самохина основы формирования творческой личности младшего школьника — читателя библиотеки: Дис. на соиск. учен. ст. канд. пед. наук. — М., 1997. — 16 с.

Современные пользователи автоматизированных информационно-библиотечных систем: Проблемы обслуживания, изучения и обучения: Материалы 2-й науч.-практ. конф. 25–27 марта 1998 г. / Рос. биб. ассоц.; Рос. нац. б-ка; Сост. , . — СПб.,1999. — Из содерж.: , Олькина [Самарской обл.] детской библиотеки. — С. 111–113.; , Хорькова компьютера в [Ленинградской обл.] детской библиотеке. — С. 114–116.

оспитание будущего Читателя: Примерные сценарии занятий по литературному развитию детей 3–4-х лет // Дошкольное воспитание. — 1994. — № 8. — С. 28–34; 1995. — № 3. — С. 17–23.

Библиотечно-библиографические и информационные знания школьникам: (Материалы в помощь проведению занятий с младшими школьниками): Вып. I / РАО; Гос. науч. пед. б-ка им. ; Сост. . — М., 1997. — 60 c.

Воспитание будущего читателя: Программа занятий по привитию интереса к книге и литературному развитию детей 5–6 лет / Рос. гос. дет. б-ка; Авт.  М. — М., 1994. — 23 с.

Программа творческого развития личности ребенка в библиотеке: (Библиотечный день для младших школьников, 1–2 гг. занятий) / Рос. гос. дет. б-ка; Сост.  В. и др. — М., 1995. — 116 с.: ил.

пять урок!: [Программа «Библиотечно-библиографические знания младшим школьникам»] // Библиотека в школе. Прилож. к газ. Первое сентября. — 2000. — Сент. № 6. — С. 8–9.

Ященко программа в библиотеке: Пермский эксперимент // Библиотековедение. — 1997. — № I. — С. 68–73. — Из содерж.: О программах: Обучение чтению / . Подготовка к школе / . Речевой этикет / И. С. Кузьминых.

3.5.2. Создание информационной среды. Информационная и справочно-библиографическая деятельность библиотеки для детей. Рекомендательная библиография детской литературы

Андрющенко библиотека как среда развития читателя-школьника: [Мини-исследование чтения детей 10–13 лет в Волгоградской области в 1997 г.] // Чтение детей и подростков в конце XX века: По материалам региональных исследований библиотек. — М.: РГДБ, 1999. — С. 85–91.

, Сафонова глазами подростка: (Социологический аспект) // Дети. Книга. Библиотека: Поиски и обретения 90-х годов: Сб. ст. — Челябинск, 1999. — С. 100–104.

Белоколенко в библиотечной работе с детьми. — Библиотековедение. — 1997. — № 3. — С. 54–64.

Белоколенко в работе детских библиотек: Системный подход: Автореф. дис. на соиск. учен. ст. канд. пед. наук. — М., 1998. — 17 с.

Бубекина будет поздно: [Информационная деятельность библиотек в современных условиях] // Библиография. — 1996. — № 3. — С. 36–43.

Бубекина ресурсы республиканских, краевых и областных детских библиотек // Бубекина аспекты деятельности библиотек на современном этапе. — М.: Либерея, 1999. — С. 23–26.

ыть или не быть? или «Екатеринбургский вариант-2» // Библиотека. — 1998. — № 1. — С. 21–24. — В содерж.: Опыт организации библиотечных информационных центров Муниципального объединения библиотек.

Григорьева дифференциации в рекомендательно-библиографической деятельности: Из опыта работы Псковской областной детской библиотеки // Детская библиотека. — Н. Новгород, 1999. — № 3. — С. 46–65.

е ребенок, но еще и не взрослый: [Исследование ЦСДБ г. Ярославля «Подросток и библиотека»] // Библиотека. — 1999. — № 10. — С. 42–43. — В содерж.: Использование подростками справочного аппарата библиотеки.

, В Ассоциации детских библиотекарей России: Семинар «Библиографическая информация и мир ребенка» // Информационный бюллетень РБА. — 1997. — № 9. — С. 102–107.

, Сафонова среда для читателя-ребенка в детской библиотеке // Мир библиотек сегодня: Науч.- информ. сб. — М., 1996. — Вып. 2. — С. 64–66.

сли ты при виде базы весь дрожишь от жажды данных…: Электронные банки данных для детей и юношества // Библиотека. — 1999. — № 11 — С. 40–41.

«Писатели Санкт-Петербурга — детям»: Проблемно-ориентированная база данных Ленинградской обл. дет. б-ки // Развитие краеведческой библиографии детской литераторы в России. Вып. 1. — Н. Новгород, 1999. — С. 8–13.

Кузьмина языкового информационного пространства для детей: [Отдел литературы на иностранных языках ЦГДБ Санкт-Петербурга] // Мир библиотек сегодня: Науч.-информ. сб. — М., 1997. — Вып. 2. — С. 44–51.

Махаева библиографической информации для детей: [Разработка модели справочно-библиографического обслуживания детей и юношества в Мурманской обл. дет. б-ке] // Библиография. — 1995. — № 5. — С. 28–31.

сли к вам пришел Бонапарт: Школа информационного комфорта для старшеклассников при ЦГБ г. Томска // Библиотека. — 1997. — № 5. — С. 74–75.

гровой полигон — база для познания: [Маркетинговое исследование форм и методов информационного обслуживания детей, организованное обл. дет. б-кой Нижнего Новгорода] // Библиотека. — 1999. — № 1. — С. 56–58.

Полозова сотворчества и рекомендательная библиография // Библиография. — 1995. — № 1. — С. 11–15.

Не только для детей: [Информационно-библиографическая деятельность Рос. гос. дет. б-ки для педагогов детского чтения] // Витрина. — 1995. — № 13–14. — С. 45.

Русских структуры — новые возможности: Об информационно-справочном центре «Детство» [В Нижегородской обл. дет. б-ке] // Детская библиотека. — Н. Новгород, 1999. — № 2. — С. 62–64.

«Книжкин дом» в компьютере?!: [Проект Саратовской обл. дет. б-ки «Электронный каталог для детей»] // Библиотека в школе. Прилож. к газ. Первое сентября. — 2000. — Сент. № 6. — С. 6.

Рыбина литературы для детей и юношества: Учеб. — М.: МГУК, 1994. — 240 с.

Рыбина в рекомендательной библиографической информации для детей и юношества периода современной социокультурной ситуации // Человек в мире культуры: Тезисы международной науч. конфер. Москва, 16–17 февр. 1995 г. Ч. II. — М., 1995. — С. 33–35.

Старовойтова с детьми и подростками в современном информационном пространстве // Детское чтение: Феномен и традиция в конце XX столетия: Материалы Междунар. конференции. Санкт-Петербург, 12–14 мая 1999 г. Ч. I. — СПб., 1999. — С. 81–85.

Стрелкова и детская библиотека — фактор гуманизации электронных ресурсов для ребенка // Детское чтение: Феномен и традиция в конце XX столетия: Материалы Междунар. конференции. Санкт-Петербург, 12–14 мая 1999 г. Ч. I. — СПб., 1999. — С. 86–92.

Стрелкова путей и опыт информатизации библиотеки для детей [в Ленинградской обл. дет. б-ке] // Мир библиотек сегодня: Науч.- информ. сб. — Вып. 3. 1996. — С. 49–56.

Третьякова пространство для читателя-ребенка: концепция создания и развития / Ленинградская обл. дет. б-ка // Мир библиотек сегодня: Науч.- информ. сб. — М., 1996. — Вып. 3. — С. 43–49.

3.5.3. Библиотечное обслуживание детей с особыми нуждами (дети с трудностями развития, одаренные дети и др.)

Адаптация детей с проблемами через творчество: Выступления участников семинара / Архангельская обл. дет. б-ка им. ; Ин-т «Открытое общество». — Архангельск, 1999. — В содерж.: Разд. Открытый мир чтения: Использование библиотечных ресурсов в реабилитации детей с особенностями развития: сихологические основы библиотерапии: (Эссе); Куликова ресурсы детского чтения; Из опыта работы. — С. 2–7.

ебенку помогает «говорящая» книга: [Специфика обслуживания детей-инвалидов] // Библиотека. — 1998. — № 3. — С. 94–95.

е отгораживаясь от мира: [Опыт обслуживания детей в Алтайской кр. б-ке для слепых] // Библиотека. — 1995. — № 7. — С. 22–23.

Библиотеки для слепых и дети-инвалиды: Сб. ст. / Рос. гос. б-ка для слепых; Сост. . — М.: Логос, 1998. — 95 с.

Голубева и дети-инвалиды: [Всерос. совещание «Библиотеки и дети-инвалиды», организованное РГДБ и РГБС. 1996г. Март] // Библиография. — 1996. — № 4. — С. 123–124.

Данилова — территория тревоги: О деятельности ЦДБ ЦБС Московского района г. Н. Новгорода по проблеме «Профилактика и предупреждение преступности среди детей и подростков» // Детская библиотека. — Н. Новгород. 1999. — № 3. — С. 97–104.