Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
сивые прически. Печь
Урок 113.
I. Орфографическая пятиминутка. Введение в тему урока
- Спишите предложения, вместо точек вставьте подходящие по смыслу глаголы. Подчеркните знакомые орфограммы.
1. Дети... от грозы. молчать
2. Все народы... традиции своих предков. беречь
3. ...по нашим равнинам полноводные реки, ма- течь
ленькие речки и крошечные ручейки. пищать
4. Почему... неугомонные малыши? Да они крепко... стеречь
в своих кроватках. бежать
5. В гнезде грача... наперебой голодные птенцы. стричь
6. Все профессии важные и нужные. Пекари... хлеб, трещать
пастухи... стада, парикмахеры... нас и делают кра- спать
сивые прически. печь
Урок 113.
I. Орфографическая пятиминутка. Введение в тему урока
- Спишите предложения, вместо точек вставьте подходящие по смыслу глаголы. Подчеркните знакомые орфограммы.
1. Дети... от грозы. молчать
2. Все народы... традиции своих предков. беречь
3. ...по нашим равнинам полноводные реки, ма- течь
ленькие речки и крошечные ручейки. пищать
4. Почему... неугомонные малыши? Да они крепко... стеречь
в своих кроватках. бежать
5. В гнезде грача... наперебой голодные птенцы. стричь
6. Все профессии важные и нужные. Пекари... хлеб, трещать
пастухи... стада, парикмахеры... нас и делают кра- спать
сивые прически. печь
1Урок 114 Самостоятельная работа (по вариантам):
1 - и вариант: упр. 35, с. 66-67 (по заданиям учебника):
2-й вариант: по карточкам.
- Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть глаголы, указать время.
Поб...лели п...ля и пригорки. Тонким льдом п...крылась река, уснула, как в ска...ке. Ходит з...ма по г...рам, по д...линам, поглядывает по ст...р...нам. Зайцу белую шубку п...д...рила, теперь его никто не заметит. А л...се - ярко-рыж... тепл... плат...е оставила. Пов...дет л...са в стор...ну пуш...стым хв...стом - будто искры рассыплет по снегу. (Г. Скребицкий)
2-й вариант: по карточкам.
- Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть глаголы, указать время.
Поб...лели п...ля и пригорки. Тонким льдом п...крылась река, уснула, как в ска...ке. Ходит з...ма по г...рам, по д...линам, поглядывает по ст...р...нам. Зайцу белую шубку п...д...рила, теперь его никто не заметит. А л...се - ярко-рыж... тепл... плат...е оставила. Пов...дет л...са в стор...ну пуш...стым хв...стом - будто искры рассыплет по снегу. (Г. Скребицкий)
2-й вариант: по карточкам.
- Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть глаголы, указать время.
Поб...лели п...ля и пригорки. Тонким льдом п...крылась река, уснула, как в ска...ке. Ходит з...ма по г...рам, по д...линам, поглядывает по ст...р...нам. Зайцу белую шубку п...д...рила, теперь его никто не заметит. А л...се - ярко-рыж... тепл... плат...е оставила. Пов...дет л...са в стор...ну пуш...стым хв...стом - будто искры рассыплет по снегу. (Г. Скребицкий)
2-й вариант: по карточкам.
- Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть глаголы, указать время.
Поб...лели п...ля и пригорки. Тонким льдом п...крылась река, уснула, как в ска...ке. Ходит з...ма по г...рам, по д...линам, поглядывает по ст...р...нам. Зайцу белую шубку п...д...рила, теперь его никто не заметит. А л...се - ярко-рыж... тепл... плат...е оставила. Пов...дет л...са в стор...ну пуш...стым хв...стом - будто искры рассыплет по снегу. (Г. Скребицкий)
2-й вариант: по карточкам.
- Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть глаголы, указать время.
Поб...лели п...ля и пригорки. Тонким льдом п...крылась река, уснула, как в ска...ке. Ходит з...ма по г...рам, по д...линам, поглядывает по ст...р...нам. Зайцу белую шубку п...д...рила, теперь его никто не заметит. А л...се - ярко-рыж... тепл... плат...е оставила. Пов...дет л...са в стор...ну пуш...стым хв...стом - будто искры рассыплет по снегу. (Г. Скребицкий)
2-й вариант: по карточкам.
- Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть глаголы, указать время.
Поб...лели п...ля и пригорки. Тонким льдом п...крылась река, уснула, как в ска...ке. Ходит з...ма по г...рам, по д...линам, поглядывает по ст...р...нам. Зайцу белую шубку п...д...рила, теперь его никто не заметит. А л...се - ярко-рыж... тепл... плат...е оставила. Пов...дет л...са в стор...ну пуш...стым хв...стом - будто искры рассыплет по снегу. (Г. Скребицкий)
Урок 121.
- Выучим стихотворение.
Глаголы неопределенной формы на - ИТЬ
Ко второму спряженью нужно, друзья, относить.
Не забудьте в это спряженье включить исключенья;
Гнать, держать,
Смотреть и видеть,
Дышать, слышать, ненавидеть;
И зависеть, и вертеть,
И обидеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.
В этих глаголах мы пишем лишь И,
Вот как мы пишем, сюда посмотри:
Я вижу
Ты видишь
Он видит
Мы видим
Вы видите
Они видят.
- Выучим стихотворение.
Глаголы неопределенной формы на - ИТЬ
Ко второму спряженью нужно, друзья, относить.
Не забудьте в это спряженье включить исключенья;
Гнать, держать,
Смотреть и видеть,
Дышать, слышать, ненавидеть;
И зависеть, и вертеть,
И обидеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.
В этих глаголах мы пишем лишь И,
Вот как мы пишем, сюда посмотри:
Я вижу
Ты видишь
Он видит
Мы видим
Вы видите
Они видят.
- Выучим стихотворение.
Глаголы неопределенной формы на - ИТЬ
Ко второму спряженью нужно, друзья, относить.
Не забудьте в это спряженье включить исключенья;
Гнать, держать,
Смотреть и видеть,
Дышать, слышать, ненавидеть;
И зависеть, и вертеть,
И обидеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.
В этих глаголах мы пишем лишь И,
Вот как мы пишем, сюда посмотри:
Я вижу
Ты видишь
Он видит
Мы видим
Вы видите
Они видят
Урок 122
- Спишите текст, вставив пропущенные орфограммы. Укажите иряжение глаголов.
Ранн...м утр...м ты идеш... в соседн... рощу. Сто... т р...ды бел... б.. .рез. Скво...ь л...сточ...ки на тр...ве играют з...л...тые лучи утрен... со...нца. В ч...ще кустов и д.. .рев.. .ев расп...вают птицы. Звуки их ч...дес...ных песен разносятся по всей окрестности. В к...нце рощи ст..ит пень.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
