Урок 6. Комментированное письмо (стр. 17 )

Где? Когда? Куда? Откуда?

Там, тогда, туда, оттуда.

Завтра, утром, спозаранку,

Сверху, снизу, наизнанку.

Как? Зачем? И почему?

Так, затем и потому.

Здесь, вчера, сегодня.

Поздно, громко, вслух,

Сердито, грозно.

Урок 152. Наречие

I. Орфографическая пятиминутка

1. - Прочитайте текст. Объясните правописание пропущенных орфограмм. Спишите.

Пеликан.

Пеликана узна... сразу по большому мешку под клювом. Он ему  очень нужен. Во время охоты пти... набива... свой мешок рыб... до отказа, а потом на б...регу спокойно поеда... добычу. При этом пеликан вни­мательно смотр..., чтобы рыба п...пала в гло...ку впере... г...л...вой.  (Энциклопедия «Что такое? Кто такой?»)

- Есть ли в этом тексте наречия? Подчеркните  их.

Урок 152. Наречие

I. Орфографическая пятиминутка

1. - Прочитайте текст. Объясните правописание пропущенных орфограмм. Спишите.

Пеликан.

Пеликана узна... сразу по большому мешку под клювом. Он ему  очень нужен. Во время охоты пти... набива... свой мешок рыб... до отказа, а потом на б...регу спокойно поеда... добычу. При этом пеликан вни­мательно смотр..., чтобы рыба п...пала в гло...ку впере... г...л...вой.  (Энциклопедия «Что такое? Кто такой?»)

2. - Есть ли в этом тексте наречия? Подчеркните  их.

Урок 152. Наречие

I. Орфографическая пятиминутка

1. - Прочитайте текст. Объясните правописание пропущенных орфограмм. Спишите.

Пеликан.

Пеликана узна... сразу по большому мешку под клювом. Он ему  очень  нужен. Во время охоты пти... набива... свой мешок рыб... до отказа, а потом на б...регу спокойно поеда... добычу. При этом пеликан вни­мательно смотр..., чтобы рыба п...пала в гло...ку впере... г...л...вой.  (Энциклопедия «Что такое? Кто такой?»)

2. - Есть ли в этом тексте наречия? Подчеркните  их.

Урок 152. Наречие

I. Орфографическая пятиминутка

1. - Прочитайте текст. Объясните правописание пропущенных орфограмм. Спишите.

Пеликан.

Пеликана узна... сразу по большому мешку под клювом. Он ему  очень  нужен. Во время охоты пти... набива... свой мешок рыб... до отказа, а потом на б...регу спокойно поеда... добычу. При этом пеликан вни­мательно смотр..., чтобы рыба п...пала в гло...ку впере... г...л...вой.  (Энциклопедия «Что такое? Кто такой?»)

2. - Есть ли в этом тексте наречия? Подчеркните  их.

Урок 152. Наречие

I. Орфографическая пятиминутка

1. - Прочитайте текст. Объясните правописание пропущенных орфограмм. Спишите.

Пеликан.

Пеликана узна... сразу по большому мешку под клювом. Он ему  очень  нужен. Во время охоты пти... набива... свой мешок рыб... до отказа, а потом на б...регу спокойно поеда... добычу. При этом пеликан вни­мательно смотр..., чтобы рыба п...пала в гло...ку впере... г...л...вой.  (Энциклопедия «Что такое? Кто такой?»)

2. - Есть ли в этом тексте наречия? Подчеркните  их.

Урок 155. Закрепление темы «Наречие»

1. - Проверьте пропущенные орфограммы и запишите текст.

В лесу ещ... свеж... и сыр... от утренней росы. Мокрые ветки то то слев..., то справ... ложатся на плеч..., а высокая крапива то и дело слегка жж...т голые ноги. Сейчас нужно повернуть направ..., и через двадцать шагов будет родник. Вода хрустальным ключ...м бьет из-под куста. Те­перь можн... отдохнуть, попить холодной водички. Но нужн... быть внимательным: здесь водятся гадюки. Правда, людей они не трогают, боятся. Но ногой лучш... на нее не наступать. Горазд... интереснее издалек... наблюдать, как из высокой травы зловещ... глянет на тебя серо-зеленая гадючка. Угрожающ...  прошипит что-то на своем гадючьем языке и быс... скроется в зарослях.

1. - Проверьте пропущенные орфограммы и запишите текст.

В лесу ещ... свеж... и сыр... от утренней росы. Мокрые ветки то то слев..., то справ... ложатся на плеч..., а высокая крапива то и дело слегка жж...т голые ноги. Сейчас нужно повернуть направ..., и через двадцать шагов будет родник. Вода хрустальным ключ...м бьет из-под куста. Те­перь можн... отдохнуть, попить холодной водички. Но нужн... быть внимательным: здесь водятся гадюки. Правда, людей они не трогают, боятся. Но ногой лучш... на нее не наступать. Горазд... интереснее издалек... наблюдать, как из высокой травы зловещ... глянет на тебя серо-зеленая гадючка. Угрожающ...  прошипит что-то на своем гадючьем языке и быс... скроется в зарослях.

1. - Проверьте пропущенные орфограммы и запишите текст.

В лесу ещ... свеж... и сыр... от утренней росы. Мокрые ветки то то слев..., то справ... ложатся на плеч..., а высокая крапива то и дело слегка жж...т голые ноги. Сейчас нужно повернуть направ..., и через двадцать шагов будет родник. Вода хрустальным ключ...м бьет из-под куста. Те­перь можн... отдохнуть, попить холодной водички. Но нужн... быть внимательным: здесь водятся гадюки. Правда, людей они не трогают, боятся. Но ногой лучш... на нее не наступать. Горазд... интереснее издалек... наблюдать, как из высокой травы зловещ... глянет на тебя серо-зеленая гадючка. Угрожающ...  прошипит что-то на своем гадючьем языке и быс... скроется в зарослях.

1. - Проверьте пропущенные орфограммы и запишите текст.

В лесу ещ... свеж... и сыр... от утренней росы. Мокрые ветки то то слев..., то справ... ложатся на плеч..., а высокая крапива то и дело слегка жж...т голые ноги. Сейчас нужно повернуть направ..., и через двадцать шагов будет родник. Вода хрустальным ключ...м бьет из-под куста. Те­перь можн... отдохнуть, попить холодной водички. Но нужн... быть внимательным: здесь водятся гадюки. Правда, людей они не трогают, боятся. Но ногой лучш... на нее не наступать. Горазд... интереснее издалек... наблюдать, как из высокой травы зловещ... глянет на тебя серо-зеленая гадючка. Угрожающ...  прошипит что-то на своем гадючьем языке и быс... скроется в зарослях.

1. - Проверьте пропущенные орфограммы и запишите текст.

В лесу ещ... свеж... и сыр... от утренней росы. Мокрые ветки то то слев..., то справ... ложатся на плеч..., а высокая крапива то и дело слегка жж...т голые ноги. Сейчас нужно повернуть направ..., и через двадцать шагов будет родник. Вода хрустальным ключ...м бьет из-под куста. Те­перь можн... отдохнуть, попить холодной водички. Но нужн... быть внимательным: здесь водятся гадюки. Правда, людей они не трогают, боятся. Но ногой лучш... на нее не наступать. Горазд... интереснее издалек... наблюдать, как из высокой травы зловещ... глянет на тебя серо-зеленая гадючка. Угрожающ...  прошипит что-то на своем гадючьем языке и быс... скроется в зарослях.

Урок155 в тетрадь.

- Вот еще одна загадка наречий: в наречии вскачь на конце пи-рстся мягкий знак, а в наречии невтерпеж - не пишется. А как быть в других случаях?

Оказывается, секрет прост: в конце наречий после шипящих, кроме  ж, всегда пишется мягкий знак. А вот после ж он пишется всего в одном наречии - настежь.

       Зная этот секрет, вы легко сумеете проверить орфограммы в кон­це слов после шипящих.

Нестись вскач..., зорко стереч..., хлеб горяч..., с низких туч..., темная полноч..., убежать проч...., покрасить сплош..., съеш... бутерброд, май­ский ландыш..., янтарная брош..., компот из груш..., ударить наотмаш..., новый чертеж..., отреж...те хлеба, воздух свеж..., много луж..., густая рож....

Урок155 в тетрадь.

- Вот еще одна загадка наречий: в наречии вскачь на конце пи-рстся мягкий знак, а в наречии невтерпеж - не пишется. А как быть в других случаях?

Оказывается, секрет прост: в конце наречий после шипящих, кроме  ж, всегда пишется мягкий знак. А вот после ж он пишется всего в одном наречии - настежь.

       Зная этот секрет, вы легко сумеете проверить орфограммы в кон­це слов после шипящих.

Нестись вскач..., зорко стереч..., хлеб горяч..., с низких туч..., темная полноч..., убежать проч...., покрасить сплош..., съеш... бутерброд, май­ский ландыш..., янтарная брош..., компот из груш..., ударить наотмаш..., новый чертеж..., отреж...те хлеба, воздух свеж..., много луж..., густая рож....

Урок155 в тетрадь.

- Вот еще одна загадка наречий: в наречии вскачь на конце пи-рстся мягкий знак, а в наречии невтерпеж - не пишется. А как быть в других случаях?

Оказывается, секрет прост: в конце наречий после шипящих, кроме  ж, всегда пишется мягкий знак. А вот после ж он пишется всего в одном наречии - настежь.

       Зная этот секрет, вы легко сумеете проверить орфограммы в кон­це слов после шипящих.

Нестись вскач..., зорко стереч..., хлеб горяч..., с низких туч..., темная полноч..., убежать проч...., покрасить сплош..., съеш... бутерброд, май­ский ландыш..., янтарная брош..., компот из груш..., ударить наотмаш..., новый чертеж..., отреж...те хлеба, воздух свеж..., много луж..., густая рож....

Урок155 в тетрадь.

- Вот еще одна загадка наречий: в наречии вскачь на конце пи-рстся мягкий знак, а в наречии невтерпеж - не пишется. А как быть в других случаях?

       Оказывается, секрет прост: в конце наречий после шипящих, кроме  ж, всегда пишется мягкий знак. А вот после ж он пишется всего в одном наречии - настежь.

       Зная этот секрет, вы легко сумеете проверить орфограммы в кон­це слов после шипящих.

Нестись вскач..., зорко стереч..., хлеб горяч..., с низких туч..., темная полноч..., убежать проч...., покрасить сплош..., съеш... бутерброд, май­ский ландыш..., янтарная брош..., компот из груш..., ударить наотмаш..., новый чертеж..., отреж...те хлеба, воздух свеж..., много луж..., густая рож....

Урок 157. Правописание мягкого знака в словах разных частей речи.

Индивидуальная работа по карточкам

1.  Купили мяч... и обруч..., правильная реч..., много туч..., острый  но..., без груш..., вкусная дич..., непослушная доч..., ужасный смерч…,  из-под крыш.., сильная фальш..., морской пляж..., без встреч..., звонкий мяч..., тысячи тысяч..., мягкий плюш..., лесная глуш..., серая мыш.,,

2.  Глубокая ноч..., верный товарищ...,  около пастбищ..., красив ковш..., ужасная  гореч..., у куч..., сладкая лож..., много детских передач..., нет лыж..., прелестный малыш..., красивая доч..., без удач…, золотая рож..., лунная ноч..., много Даш... и Маш..., солнечный луч...