Формирование компетентностей обучающихся на уроках русского языка и литературы (стр. 21 )

         Говоря о некой формуле успеха преподавательской деятельности, я отмечу еще одно: педагог сам должен оставаться учеником; он должен быть восприимчив ко всему новому, он должен быть эмоционально подвижен, быть открытым, уметь говорить на одном языке с конкретной аудиторией.

         Подводя итог, отмечу следующее: профессиональный учитель - это человек, любящий свою профессию – и это центральный момент, ведь когда нам нравится работа, мы получаем моральное удовлетворение, а все, что мы делаем с любовью, дает свои плоды.

  Опыт, умение, навык - все это не менее важно, однако, если человек пришел в педагогическую профессию и не прикипел к ней душой, он, с моей точки зрения, не станет по-настоящему успешным, и, к сожалению, не сможет реализовать себя в полной мере.

Отзыв

, Соловьевская СОШ

Название урока – Нравственные уроки « Слова о полку Игореве» ()

  Урок начался с определения лексического значения слова «Урок». С этого и начинается весь ход урока - какой же «нравственный урок» преподнесет изучение этого величайшего памятника русской литературы – «Слово о полку Игореве».

  Было бы еще лучше, если бы упомянули имя нашего земляка Георгия Митрофановича Васильева - известного якутского литературоведа, переводчика, который перевел это произведение на якутский язык – «Кэс тыл».

  Урок многоэтапный, интересный.

На уроке больше говорили учащиеся, учитель только направила ход действий урока. Тем самым урок вполне может отвечать требованиям ФГОС. В ходе урока также проявились аналитические компетенции учащихся. Урок достиг цели.

  Спасибо за очень интересный урок!

Отзыв

, Мырыла

Название урока – Нравственные уроки « Слова о полку Игореве» ()

  Урок литературы, проведенный Инной Владимировной, очень интересен и с содержательной, и с методической стороны. Это урок, нацеленный на формирование не только предметных компетенций, но и метапредметных, личностных.

  Особенно сильно прослеживается деятельность учащихся, направленная на личностные результаты: внутренняя позиция, ориентация на моральные нормы. Четко выражена нравственно-этическая ориентация.

  Инна Владимировна умело организовала мыслительную деятельность учащихся на уроке. Видно, что ведется систематическая работа по формированию навыков анализа, развитию логического мышления. Дети умеют рассуждать, вести дискуссию.

Хотелось бы сказать еще множество добрых слов, но, к сожалению, время ограничено. Спасибо за урок!

Отзыв

, ЧРССОШИ

Название урока – Нравственные уроки « Слова о полку Игореве» ()

  В начале урока звучит фоновая музыка (опера «Князь Игорь»). Это стало хорошим введением в урок, в тему.

  Дано было опережающее задание, дети справились. Видно, что ученики организованы и научились самостоятельно работать. Учитель управляет деятельностью учеников.

  Учащиеся дают полные, аргументированные ответы, хорошо участвовали на дискуссии, выражают свои мысли.

  Желаю еще побольше таких творческих уроков.

Отзыв

, Телейская СОШ

Название урока – Урок русского языка

  Ребята очень довольны своей работой, т. к. они все работают, никто не сидел без дела. Было видно, что проведена большая подготовительная работа. Урок для разновозрастной группы, тема непростая-причастие.

  По-моему, урок достиг цели. Все были довольны, учитель использовал учебно-познавательную, коммуникативную, информационную компетенции и компетенции личностного самосовершенствования.

  Молодцы, коллеги! Так держать!

Отзыв

, ЧРССОШИ

Название урока:  «Нравственные уроки « Слова о полку Игореве» ()

  Тему урока ребята сформировали сами. Класс разделен на 3 группы. Похвально, что ребята самостоятельно создавали презентации.

Видно, что учитель ладит с учениками. Дозировка времени определена правильно.

Отзыв

Название урока: «Золотое наследие русской старины»
(, )

  Урок посвящен культуре народа (т. е. к Году культуры)., что очень актуальна. Урок творческий, разноуровневые задания. Ребята активно работали, хорошо владеют русским языком.

  Урок соотвествует всем уровням ФГОС.

В дальнейшем творческих полетов! Спасибо за урок!

Отзыв

, Алагарская СОШ

Название урока – Золотое наследие русской старины (Обобщающий урок по теме «Причастие») ,

  Очень хорошо продуманный урок, соответствующий требованиям ФГОС. Урок нацелен на развитие всех компетентностей учащихся (учебно-познавательные, коммуникативные, ценностные итд.)

  Понравилась тема урока, посвященная Году Культуры. При этом урок представлял обобщение по грамматической теме «Причастие». Очень интересные задания: творческие, разноуровневые. Урок продуман до мелочи. Интересен подход даже к распределению на группы. Хороводы, песни оживляют урок.

  Вопросы учителей заставляют обучающихся  думать. Рефлексия проводится не только по всему уроку, но и были проведены рефлексии по этапам урока.  Ребята очень много работали, остались довольны уроком.

  Спасибо большое коллегам за интересный урок!

Отзыв

, Соловьевская СОШ

Название урока – Золотое наследие русской старины (Обобщающий урок по теме «Причастие») ,

  Меня удивило интересное начало урока - исполнение народной песни учащимися.

  Тема урока «Причастие» довольно трудная для открытого урока, вернее, повторение пройденных материалов. (образование причастий при помощи различных суффиксов и др.)

  Мне понравилась физкультминутка «Русские узоры», а также маленькие детали – задания в матрешках. Такие моменты оживляют ход урока, обогащают его.

  Спасибо за урок.

Отзыв

, Мырыла

Название урока – Золотое наследие русской старины (Обобщающий урок по теме «Причастие») ,

  Мне очень понравился урок, проведенный молодыми учителями ,

  Хотелось бы отметить следующие + моменты:

-  высокая мотивация к изучению темы, активность учащихся, соответствие требованиям ФГОС, нацеленность деятельности учителей на УУД,-использование современных технологий, культуросообразность,-разнообразие деятельности учащихся, реализация развивающей функции обучения, чередование материала по степени трудности, доступность и оптимальность домашнего задания, благоприятная эмоциональная атмосфера.

  Если бы на каждом этапе урока были четко поставленные цели, то учащимся намного легче было бы работать.

  Спасибо, коллеги, за прекрасный урок!

Отзыв

, , ЧСОШ им.

Название мастер-класса - «Души прекрасные порывы»

,

  Очень интересный своеобразный мастер-класс. Создали проект театральной студии, показали фрагмент работы-ролевую игру. Такие проекты заинтересуют детей, открывают скрытые потенциалы личности.

  Большое спасибо!

Отзыв

, Алагарская СОШ

Название мастер-класса «Организация внеурочной деятельности в сельской местности»  ,

  Интересны проекты МО учителей русского языка и литературы: клуб ведущих, клуб «Юный оратор» итд.

  Во время мастер-класса мы хорошо поработали. Было интересно создавать небольшие проекты.

  Думаю, систематические работы над этими проектами помогают формировать все компетенции обучающихся.

  Спасибо за мастер-класс! Успехов в работе!

Отзыв

, Алагарская СОШ

Название урока – «Слова о полку Игореве»

  Урок имеет огромное значение в самосовершенствовании личности обучающихся. Ребята думали над понятиями добра, патриотизма итд. Очень много работы проведено в создании проектов - презентаций по группам. Эта форма работы формирует информационные, познавательные компетенции (умение получать информацию из других источников, отбирать материал итд.)

  Понравилась дискуссия «Князь Игорь»: ложный или истинный патриот? Ребята сразу оживились, высказали свои мнения. Мнения были разные, провели связь с современностью.

  При рефлексии ребята тоже были очень объективны. Сделали анализ своего участия на уроке. Например, некоторые были недовольны тем, что не получили конкретного ответа на вопрос : «Истинный патриот или ложный патриот князь Игорь?»

  Понравились разноуровневые домашние задания.

  Спасибо за интересный урок! Дальнейших успехов в работе!

Формирование компетентностей обучающихся
на уроках русского языка и литературы

Учебно-методический комплект

Ответственный за выпуск 

Компьютерная верстка 

Отпечатано в типографии ИБЦ МБОУ - ЧСОШ им. ,

с. Чурапча, ул Октябрьская, 32

тел/, e-mail:*****@***ru