Обязательный модуль ”Философия“ Учебная программа для всех специальностей Факультет экономики и бизнеса (стр. 14 )

Основная характеристика философии Ренессанса. Специфика модификации античной мысли: платонизм, аристотелизм, эпикуреизм и т. д. Культурно-исторические преобразования и философское переосмысление средневековой традиции в эпоху Возрождения. Проторенессанс.  Данте, Петрарка, Боккаччо – отцы итальянского гуманизма.. Византия и итальянское Возрождение. Мануил Хрисолор. Виссарион Никейский. Георгий Гемист Плефон. и его влияние на развитие западноевропейской философии. Платоновская Академия во Флоренции. Лоренцо Вала и его философско-этическое наследие, Марсилио Фичино и платоновская Академия во Флоренции. Неоплатонизм Николая Кузанского. Концепция “ученого незнания”. Аристотелизм эпохи Возрождения. Пьетро Помпонацци. “О бессмертии души”. Философский универсализм Джованни Пико дела Мирандола. “Речь о достоинстве человека”. “Христианский гуманизм” Эразма Роттердамского. “Похвала Глупости”. Ренессанс и Реформация. Мартин Лютер и его отношение к философии. Меланхтон и гуманистическая традиция. Натурфилософия в эпоху Возрождения и становление естествознания. Научная революция в эпоху Ренессанса и ее связь с магико-герметической традицией. “Коперниканская революция” и ее философское значение. Философские основания естественнонаучных взглядов Николая Коперника. Космологические открытия и экспериментальные методы Тихо Браге. Вклад Иоганна Кеплера в формирование современной картины мира. Пантеистическая натурфилософия Джордано Бруно. Механистическая натурфилософия Галилео Галилея. Философия государства и права Никколо Макиавелли. Жан Бодэн: понятия суверенитета, естественной религии и толерантности. Гуго Гроций: понятия естественного права, политического договора и суверенитета. Мишель Монтень. “Опыты”. Томас Мор. “Утопия”. Томмазо Кампанелла. “Город Солнца”. Философское учение бл. Августина: переходный  этап от античности к средневековью. История и философско-религиозный смысл обращения Блаж. Августина (на основе ”Исповеди“ Блаж. Августина).  Манихейское учение в критическом  изложении блаж. Августина. Философско-религиозные идеи Блаж. Августина о благодати, свободе воли и предопределении (по произведению ”О благодати и свободном произволении“). Христианская философия истории блаж. Августина (”О Граде Божием“). Средневековый реализм, номинализм, концептуализм. Иоанн Скотт Эриугена. ”О разделении природы“. Основные философские идеи П. Абеляра (по фрагментам из произведений ”Возражение некоему невежде в области диалектики“). П. Абеляр. ”История моих бедствий“. Фома Аквинский и аверроизм.        

Контрольные вопросы

Раскройте смысл понятия ”схоластика“. В чем заключается особенность концептуализма? Поясните вклад аверроизма в развитие западной философской традиции. Почему эпоха Возрождения была названа именно так? Каковы основные черты, характеризующие философию этой эпохи? В чем значение открытий Коперника для философии? Перечислите основные принципы философии эпохи Возрождения и раскройте их суть. Дайте трактовку понятию ”гуманизм“. Как Вы понимаете термин ”пантеизм“. Объясните учение Аверроэса о двойственной истине.

Форма контроля: написание рефератов и докладов/ письменный анализ первоисточников (произведений средневековых философов и мыслителей эпохи Возрождения) /подготовка аннотаций научных статей, монографий/ мультимедийных презентаций по проблематике философии эпохи Средневековья и Возрождения с последующей проверкой их преподавателем и индивидуальной беседой по содержанию выполненной студентом работы (форма контроля избирается по согласованию с преподавателем).

Семинарское занятие 3

Модуль 2. Основные этапы развития философской мысли.

Становление и основные направления неклассической

философии (2 часа)

Цель - формирование представлений о становлении и основных стратегиях развития неклассической философии, характерных чертах неклассического типа философствования.

Раскройте смысл базовых понятий: экзистенция, экзистенциализм,  выбор, абсурд, страх, отчаяние, ничто, философия жизни, переоценка ценностей, воля, иррационализм, позитивный, социальная физика, языковые игры, логический позитивизм.

Вопросы для обсуждения:

Основные черты неклассического типа философствования. Экзистенциальная философия С. Кьеркегора. Философия жизни. А. Шопенгауэр.  Фр. Ницше. Классический позитивизм. Неопозитивизм. Постпозитивизм.

Задание: используя рекомендуемую литературу, проанализируйте вопросы для устных ответов на семинарском занятии и написания реферата; ознакомившись с произведением А. Камю «Миф о Сизифе», ответьте письменно на вопрос в форме эссе: ”Почему Сизиф, по мнению А. Камю, абсурдный герой?“.

Литература

Основная

Волчек, : учеб. пособие с хрестомат. извлечениями / Минск, 2005. – С. 138-151. Калмыков, философии: Учеб. пособие / . – Минск, 2003. – С.85-95. Философия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / [и др.]; под общ. ред. . – Минск, 2007. – С.140-165.

Дополнительная

Андерсон, П. Размышления о западном марксизме / П. Андерсон. – М., 1991. Быховский, / . – М., 1972. Виндельбанд, В. Философия в немецкой духовной жизни XIX столетия / В. Виндельбанд. – М., 1993. Галеви, Л. Жизнь Ницше / Л. Галеви. – Рига, 1991. Камю, А. Миф о Сизифе // Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство / А. Камю. – М., 1990. – С.90-92. Карл Маркс и современная философия. – М. 1999. Кьеркегор, С. Страх и трепет / С. Кьеркегор // трах и трепет. — М., 1993. — С. 15—115. Лапин, Н. И.  Формирование философии марксизма как исследовательская проблема / // Философия и история философии. Актуальные проблемы. К 90-летию академика . – М.: Канон+, 2004. – С. 3 -21. Маркс, К., Энгельс, Ф. Немецкая идеология (фрагменты) // Человек: Мамардашвили, М. К.  Классика и современность: две эпохи в развитии буржуазной философии / , ,   // Философия в современном мире. Философия и наука. – М., 1972. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. — М.: Республика, 1995. — С. 183—199. Ницше, Ф. Так говорил Заратустра / Ф. Ницше // Сочинения: в 2 т. / Ф. Ницше. – М., 1990. – Т. I. – С. 5-46. Реале, Дж., Антисери, Д., Мальцева, С. Западная философия от истоков до наших дней. От романтизма до наших дней (4) / Дж. Реале,  Д. Антисери, С. Мальцева. — СПб., 2005. — С. 120-136,143-165,265-278. Свасьян, Ницше: мученик познания / // Сочинения: в 2 т. / Ф. Ницше. – М., 1990. – Т. I. стория философии. — М., 2000. — С. 524—553, 581—596, 620—644. Шопенгауэр, А. Мир как воля и представление / А. Шопенгауэр. – Собр. Соч.: в 5 т. – Т. 1. – М., 1992.

Примерная темы рефератов и / или мультимедийных презентаций

Концепция стадий жизни С. Кьеркегора. Понятие ничто в экзистенциализме С. Кьеркегора. Понятие ”воля“ в философии А. Шопенгауэра. Критика гегелевской философии в неклассической философской традиции XIX в. Философия жизни Фр. Ницше. Аполлонический и дионисийский принципы культуры в философии Фр. Ницше. Основные принципы классического позитивизма О. Конта. Критика метафизики в философии О. Конта. Основные школы неокантианства. Левое гегельянство и исторические судьбы марксизма. Философия утилитаризма. Материалистическое понимание истории. Марксистская концепция диалектики. Исторические судьбы марксистской философии: неомарксизм, постмарксизм.

Форма контроля:  устный опрос, проверка эссе, рефератов / мультимедийных презентаций.

Семинарское занятие 4

Раздел II. Основные проблемы современной философии

Модуль 3. Философия бытия (2 часа)

Цель – формирование представлений о категориальном аппарате онтологии как философского учения о бытии, развитие знаний о пространственно-временной организации бытия, принципах, законах и категориях диалектики, понятии природы, анализ экологических ценностей современной цивилизации и пути решения глобальных проблем в системе ”человек – общество - природа“.

Раскройте смысл базовых понятий: онтология, бытие, реальность, метафизика, интерсубъективность, материя, субстанция, атрибут, модус, качество, количество, сущность, явление, диалектика, движение, развитие, пространство, время, коэволюция, биосфера, ноосфера.

Вопросы для обсуждения:

1.Онтология как философское учение о бытии. Категория материи. Системная организация бытия. Движение как атрибут бытия.

2. Диалектика как философская теория развития. Диалектика и синергетика.

3. Пространственно-временная организация бытия.

4. Понятие природы. Естественная и искусственная среда обитания.

5. Глобальные проблемы и перспективы человечества.

Контрольные вопросы практикума  на тему “Новое понимание философии в работе М. Хайдеггера “Основные понятия метафизики”:

1. Какие пути приводят к сущностному пониманию философии с точки зрения М. Хайдеггера?

2.Как определяет С. Хайдеггер философию?

3.Что означают слова М. Хайдеггера “мы, философствующие, повсюду не дома”?

4.Что является, согласно М. Хайдеггеру, “фундаментальным способом человеческого бытия”?

5.В какой вопрос превращается вопрос о том, что есть метафизика?

Задание: используя рекомендуемую литературу, проанализировать вопросы для устных ответов на семинарском занятии, а также на практикуме ”Новое понимание философии в работе М. Хайдеггера ”Основные понятия метафизики“.

Литература

Основная

Философия: учеб. пособие с хрестомат. извлечениями / . - Минск, 2005. – С.175-194, 231-265. Основы философии: Учеб. пособие / . – Минск, 2003. – С.128-142, 203-259. Философия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / [и др.]; под общ. ред. . – Минск, 2007. – С.274-292, 304-316, 330-352. Философия: Учебник / Под общ. ред . – Минск, 2005. – С.27-37, 73-149.

Дополнительная

Ахутин, “природа” в античности и в Новое время (“фюсис” и “натура”) / . – М., 1988. Биосфера и ноосфера / . – М., 1989. нтология экологической мысли (восточные славяне): учебник / П. Водопьянов [и др.]. – Минск, 2003. нтология экологической мысли (западноевропейская цивилизация): учебник / П. Водопьянов [и др.]. – Минск, 2003. Губин, . Проблема бытия в современной европейской философии / . – Минск, 1998. Данилов- Возможна ли “коэволюция природы и общества”? // Вопр. Философии. -  1998. -  №8. Экология и устойчивое развитие / , . – М., 1997. ир как органическое целое / Н. Лосский. – М., 1991. Мартин Хайдеггер и философия XX века. – Минск, 1997. Человек и ноосфера / . – М., 1990. Мотрошилова, жизни, идей и грехопадений Мартина Хайдеггера /  // Квинтэссенция. Философский альманах. – 1991. – М., 1992. Национальная стратегия устойчивого развития Республики Беларусь. – Минск, 1997. Пространство и время как категории мировоззрения и регулятивно-практической деятельности / . - Минск, 1989. Открытие Вселенной – прошлое, настоящее, будущее / . – Минск, 1991. -П. Бытие и ничто / Ж.-П. Сартр. – СПб., 2000. Современные зарубежные концепции диалектики. – М., 1987. Философия природы в античности и в средние века. – М., 2000. сновные понятия метафизики / М. Хайдеггер // Время и бытие. Статьи и выступления / М. Хайдеггер. – М., 1993. – С.327-344; см. также: Вопр. философии. 1989, № 9. - С. 116—122). Хайдеггер, М. Что такое метафизика? / М. Хайдеггер // Время и бытие / М. Хайдеггер. – М., 1993. Харин, диалектика и ее альтернативы: в 2 ч. / . – Минск, 1991. илософия и экология / В. Хесле. – М., 1994. Идея ноосферы и социальная экология / // Вопр. Философии. – 1991. - № 7. Вселенная. Жизнь. Разум / . – М., 1988.

Форма контроля: проверка конспекта и индивидуальная беседа по содержанию выполненной студентом работы.