Обязательный модуль ”Философия“ Учебная программа для всех специальностей Факультет экономики и бизнеса (стр. 16 )

Семинарское занятие 8

Модуль 8. Социальная философия (2 часа)

Цель  - формирование представлений о социальной реальности, эволюции представлений об обществе в истории философской мысли, развитие знаний об обществе, линейных и нелинейных интерпретациях исторического процесса, развитие знания о технике, формирование у студентов умений и навыков аргументации своей социальной позиции, определения смысла, цели, задачи и гуманистических параметров своей общественной и профессиональной деятельности.

Раскройте смысл базовых понятий: социальная реальность, социум, общество, система, стратификация, философия истории, род, племя, народность, нация, органицизм, культурно-историческая типология,  философия техники.

Вопросы для обсуждения:

1.Понятия социальной реальности и общества. Особенности социального познания и стратегии исследования общества в современной философии.

2.Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Материально-производственная сфера жизни общества. Политика и право. Гражданское общество и государство. Духовная жизнь общества, ее уровни и области.

3.Философия истории и основные подходы к ее исследованию. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории.

4. Понятия техники и технологии, их роль в жизни общества.

Литература

Основная

Философия: учеб. пособие с хрестомат. извлечениями / . - Минск, 2005. – С.327-433. Основы философии: Учеб. пособие / . – Минск, 2003. – С.439-481. Философия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / [и др.]; под общ. ред. . – Минск, 2007. – С.484-566, 606-617.

Дополнительная литература

Арефьева, как объект социально-философского анализа / . – М., 1995. Гайденко, и история в экзистенциальной философии Карла Ясперса / // Смысл и назначение истории / К. Ясперс. – М., 1994. Коллингвуд, истории. Автобиография историка / . – М., 1982. Маркс, К. К критике политической экономии. Предисловие // К. Маркс, Ф. Энгельс // Соч. в 50 т. / К. Маркс, Ф. Энгельс. – М., 1985. – Т. 13. – С. 5-9. Парсонс, Т. О социальных системах / Т. Парсонс. – М., 2002. Сорокин, П. Человек. Цивилизации. Общество / П. Сорокин. – М., 1999. Социальное действие / под ред. . – Минск, 1980. Степин, концепция общества и проблемы построения современной картины социальной реальности / // Философия и история философии. Актуальные проблемы. К 90-летию академика . – М.: Канон+, 2004. – С. 3 -21. Социальная философия: антиномии человеческого бытия / . – Минск, 2005.

Форма контроля: проверка конспекта, и при необходимости индивидуальная беседа по содержанию выполненной студентом работы.

Семинарское занятие 9

Модуль 6. Социальная философия.

Философия культуры (2 часа)

Цель  - развитие знания о содержании понятия культуры и основных парадигмах философского анализа культуры, формирование у студентов умений и навыков аргументации своей социальной позиции, определения смысла, цели, задачи и гуманистических параметров своей общественной и профессиональной деятельности.

Раскройте смысл базовых понятий: культура, философия культуры, органицизм, культурно-историческая типология, цивилизация, традиции и новации, динамика культуры, диалог и взаимодействие культур, семиотика,  игра.

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие культуры.

2.Основные парадигмы философского анализа культуры.

3.Ценности, вызовы и риски в современном обществе. Глобализация, глобальные проблемы и перспективы человечества.

Задание: написание рефератов, докладов / письменный анализ первоисточников/ подготовка аннотации научной статьи или монографии по философии культуры / мультимедийной презентации.

Литература

Основная

Волчек, : учеб. пособие с хрестомат. извлечениями / . - Минск, 2005.

Основы философии: Учеб. пособие . – Минск, 2003.

Философия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / [и др.]; под общ. ред. . – Минск, 2007. – С.567-605.

Философия: Учебник / Под общ. ред.  . – Минск, 2005.

Дополнительная

Бабосов, науки и культуры / . – Минск, 2006.

Губман, Б. Западная философия культуры / Б. Губман. -  М., 1997.

Гуревич, культуры / . – М., 1995.

Данилевский, и Европа (Взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к Германо-Романскому) / . – М., 1991.

Каган, культуры / . – СПб., 1996.

Культура: Теории и проблемы / Под ред.   – М., 1995.

Риккерт, Г. Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт. – М., 1998.

Философия культуры. Становление и развитие / Под ред. и др. – СПб., 1998.

Тойнби, А. Дж. Цивилизация перед судом истории / А. Тойнби. – СПб., 1995.

Философия культуры. Становление и развитие. – СПб., 1998.

Хабермас, Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие / Ю. Хабермас. – СПб., 2000.

Шендрик, культуры: Учеб. пособие для вузов / . – М., 2002.

Шпенглер, О. Закат Европы: в 2 ч. / О. Шпенглер. – М., 1998.

Языкович, : краткий курс лекций / . – Минск, 2008.

Примерная тематика рефератов и/или мультимедийных презентаций

Представления о культуре в античности. Представления о культуре в Средневековье. Взгляды на культуру в эпоху Возрождения. Становление теории культуры в европейской философии Нового времени. Философия культуры XIX века. Проблема культуры в философии К. Маркса. Проблема культуры в ”философии жизни“. Марбургская и Баденская школы неокантианства. Философия культуры в России. Философия культуры Г. Зиммеля. Трагедия культуры О. Шпенглера. Философия культуры А. Швейцера. Философия культуры Х.-Г. Гадамера. Проблема культуры в философии экзистенциализма. Философия культуры Х. Ортеги-и-Гассета. Философия культуры Франкфуртской школы. Философия культуры Й. Хёйзинги. Постмодернистская ситуация в культуре XX века. Философия культуры в России в первой четверти XX века. Философия культуры Г. Федотова. Философия культуры В. Розанова. Философия культуры . Философия культуры . Философия культуры П. Флоренского. Исследование культуры в СССР.

Форма контроля: написание рефератов, докладов / письменный анализ первоисточников по философии культуры / подготовка аннотации научной статьи, монографии по теме СУРСа / мультимедийной презентации, с последующей проверкой их преподавателем и обсуждением на семинарском занятии (форма задания избирается по согласованию с преподавателем).

Семинарское занятие 10

Модуль-резюме. Философия и диалог культур в современном мире.

Модуль контроля. Заключительная диагностика освоения

учебной дисциплины ”Философия“ (2 часа)

Цель: раскрыть роль философии во взаимодействии и диалоге культур в современном мире, перспективы и современные стратегии устойчивого развития.

Раскройте смысл базовых понятий: диалог и взаимодействие  культур, культурный шок, традиции, новации, национальная культура, культурная глобализация, глобальные проблемы современности, устойчивое развитие, европоцентризм, социальное действие, коммуникативное действие.

Вопросы для обсуждения:

1.Философско-мировоззренческие аспекты стратегии устойчивого развития.

2.Роль философии в диалоге культур в современном мире.

3.Перспективы и современные стратегии устойчивого развития.

Задание: используя рекомендуемую литературу, проанализировать вопросы для устных ответов на семинарском занятии.

Литература

Основная

Философия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / [и др.]; под общ. ред. . – Минск, 2007. – С.618-620.

Дополнительная

Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество. Введение / Д. Белл // Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования / Д. Белл. – М., 1999. – С. 15-22, 25, 33-36, 57-58. Валлерстайн, И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире / И. Валлерстайн. – СПб., 2001. Водопьянов, день гнева: экология и эсхатология / , . – Минск, 1993. Иноземцев, мир Даниела Белла / // Грядущее постиндустриальное общество / Д. Белл. – М., 1999. Кинг, А. Первая глобальная революция: доклад Римского клуба / А. Кинг, Б. Шнайдер. – М., 1991. Лоренц, К. Восемь смертных грехов цивилизованного человечества / К. Лоренц // Вопр. философии. – 1992. - №3. Медоуз, Д. Х. За пределами роста: предотвратить глобальную катастрофу, обеспечить устойчивое будущее / , , Й. Рендерс. – М., 1994. Медоуз, Д. Пределы роста / Д. Медоуз. – М., 1991. Моисеев, к созиданию / . – М., 1992. Национальная стратегия устойчивого развития Республики Беларусь. – М., 1997. Сачков, на тему Белла / , // Филос. науки. – 1990. – № 11. Степин, перемен и сценарии будущего / . – М., 1996. Тоффлер, О. Третья волна / О. Тоффлер. – М., 1991. Хабермас, Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие / Ю. Хабермас. – СПб., 2000. Хантингтон, С. Столкновение цивилизаций / С. Хантингтон. – М., 2003. Философия о будущем человечества. – М., 1996.

Форма контроля: заключительная диагностика проводится в виде контрольной работы и тестирования с разноуровневыми заданиями. В рамках модуля контроля осуществляется защита студентами результатов учебно-исследовательских проектов или творческих заданий.

4.4.2.Содержание семинарских (практических) занятий

по обязательной дисциплине ”Философия“

(заочная форма получения образования) (4 часа)

Семинарское занятие 1

Модуль 3. Становление и основные направления неклассической философии.

Философия XX – начала XXI века:

основные школы и направления (2 часа)

Цель – формирование представлений об основных направлениях неклассической философии и философии XX - начала XXI в., формирование у студентов умений применения философских идей и категорий неклассической и постклассической философии при анализе современных мировоззренческих и социокультурных проблем и ситуаций.

Раскройте смысл базовых понятий: иррациональность, экзистенция, воля, переоценка ценностей, жизненный порыв, интуиция, трагедия культуры, интенциональность, ноэзис, поэма, феноменологическая редукция, эпохе, эйдетическая редукция, интерсубъективность, жизненный мир, пограничные ситуации, подлинное и неподлинное существование, коммуникация, проект, заброшенность, забота, языковые игры, терапия языка, интегральный гуманизм, неотомизм, верификация, фальсифицируемость, парадигма, пролиферация, анархистская эпистемология, археология знания, дискурс, деконструкция, ризома, симулякр, след, матема.