Факультет филологии. 5В050400 – «Журналистика». Общая характеристика программы обучения (стр. 14 )

Название курса/дисциплины/юнита: История Казахстана

Код дисциплины: IK1101

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 1

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 3

Ф. И.О лектора/профессора: – ст. преподаватель

Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.

Источники/Пререквизиты: нет

Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.

Рекомендуемая литература:

25.  История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993

26.  , . Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992

27.  Древние тюрки. - Москва, 1993

28.  Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж. ж. Казахстан. - Алматы, 1992

29.  Казахское ханство во ІІ пол ХҮІ века, - Москва, 1985

30.  Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997

31.  История и современность, - Алматы, 1991

32.  История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991

33.  История Казахстана. І-V том, - Алматы,.

34.  Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

35.  . В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

36.  Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита Информатика

Код дисциплины: INF 1105

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 1

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 3

Ф. И.О лектора/профессора: - преподаватель

Цели курса: обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представления информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.

Пререквизиты:нет

Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде «E-Learning».

Рекомендуемая литература:

1. Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ-Санкт-Петербург.2001г.

2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.

3. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г.

4. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика, 2001 г.

5.Золотова по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г.

6.Олифер. Компьютерные сети. М: Финансы и статистика, 2001 г.

7.Симонович , Базовый курс. Питер 2001 г.

8.Алексеев 2002. Москва 2002 г.

9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы.

Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы, презентация, доклад.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска, компьютерный класс, интернет.

Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности

Код дисциплины: OBZh 1106

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 1

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 3

Ф. И.О лектора/профессора: - кандидат химических наук, ст. преподаватель

Цель курса: вооружение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками по прогнозированию и приему стандартных решений в экстремальных ситуациях, при защите населения и объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Пререквизиты: экология

Краткое содержание дисциплины

Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Чрезвыйчайные ситуации мирного и военного времени. Защита населения. Обучение распознаванию признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию неотложной доврачебной помощи. Изучение основ организации производственной деятельности в соответствии с современными требованиями безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

Рекомендуемая литература

1. , , и др. «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие. АЧС РК. 2004г.

2. Белов жизнедеятельности: Учебник для вузов – М.: Высшая школа, 2002г.

3. Атаманюк оборона: Учебник для вузов.- М.: Высшая школа, 1986 г.

4. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Москва ВШ, 2001.

5. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. – Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.

Методы преподавания: лекционно-практический, показательные уроки, презентации.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: кабинет ОБЖ, библиотечный фонд, мультимедийный кабинет, интернет-ресурсы

Название дисциплины: Социология

Код дисциплины: Soc1104

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент.

Учебный год: 2

Учебный семестр: 3

Количество кредитов: 2

Преподаватель: – ст. препеодаватель

Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.

Рекомендуемая литература:

1. , , Пузиков социология. – Алматы,2002 г.

2. , , Жаназарова социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.

3. , Биекенов . – Алматы, 2002 г.

4. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.

5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.

6. Ядов и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.

7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация. Общество. - Москва.,1992 г.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. . В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита: Экология и устойчивое развитие

Код дисциплины: ЕUR 1107

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 1

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 2

Ф. И.О лектора/профессора:-кандидат биологических наук, ст. преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентиов и воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Привитие умения и навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Экология обществ: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость. Эволюция биосферы. Учение и биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная биосфера. Концепция Устойчивоого развития. Факторы Устойчивого развития: экологический, экономичсеский, социальный. Стратегии и принципы устойчивого развития.

Рекомендуемая литература:

1	, Р. М. Білдебаева. Жалпы экология., Алматы, Қазақ университеті 2006 ж
2	, Бозшатаева , Алматы, 2002. «Экономика»
3	Жатқанбаев негіздері. Оқулық, Алматы: «Зият Преес», 2004.
4	Баешов негіздері. Түркістан, Яссауи университеті, 2000.
5	, Халилов общей экологии – Алматы: Қазақ университеті, 2007
6	М. Молдахметов, А. М.Ғазалиев және т. б. Экология негіздері (оқулық), Қарағанды, 2002.
7	Бродский экологияның қысқаша курсы. Оқу құралы – Алматы: Ғылым, 19бет.
8	Демеген әлемі. Атаулар мен анықтамалар. Алматы: « Қазақ университеті», 1998.
9	Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж. Б., Сауытбаев (оқулық). Алматы, «Ғылым» ғылыми баспа орталығы 2001.
10	Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздері: Экология және табиғат қорғау – Алматы: Мектеп АҚҚ, 2002, 392 бет.
11	Әлімбетов Қ.Ә., , Мейірбеков А.Ұ. Табиғатты пайдалану және қорғау негіздері. Оқу құралы. Алматы, «Экономика» 2000.

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы - работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100 балльной шкале, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки.

Язык обучения : казахский, русский

Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі

Пәннің коды: Kt-1106

Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән

Оқу жылы: 1

Оқу семестрі: 1,2

Кредит саны: 6

Дәріс беруші: ., филология ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы

мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза бідуінде көрініс алады.

Деректемелер/Пререквизиттері:

Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту, граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту. Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін дамыту.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Күзекова З. С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002

2. Күзекова З. С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998

3. Құрманбайұлы Ш., Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001

4. Сәлімгереева М. Ш. Қазақ тілі орыс аудиториясындағы практикалық қазақ тілі сабақтары – Талдықорған, 2007

5. Мұхамадиева А., , Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант, 2007

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық сабақтар; интрактивті әдістер - шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақша

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита: Основы экономической теории

Код дисциплины: ОЕТ 1208

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 2

Семестр обучения: 3

Количество кредитов: 2

Ф. И.О лектора/профессора: - ст. преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Место и роль экономической теории в развитии общества. Основные проблемы экономики. Экономи-ческие категории и законы, специфические методы изучения экономических процессов. От-ношения собственности и типы экономических систем. Законы формирования рынка и спе-цифики их становления в постесоциалистических странах.

Пререквизиты: Микроэкономика. Макроэкономика.

Содержание курса/дисциплины: Основные категории и законы рынка, принципы индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды; особен-ности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем экономики на макро и макроуровне, основне законы функционирования макроэкономики; экономический рост и его типы; экономический цикл и проблемы социально-экономической циклоичности. Роль денежно-кредитной и финансовой политики в обеспечении экономичсеского роста. Основные закономерности социальной политики.

Рекомендуемая литература:

1.Осипова экономической теории. – Алматы, 2002

2. Борисов теория. Учебник. – М., 2011

3. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы, 2002

4.Экономикалық теория. Оқу құралы - Алматы, 1999

5.Жалпы экономикалық теория. Оқулық. Редактор жетекшісі Шеденов Ө.Қ.

Алматы-Ақтөбе 2002,

6. Куликов қ теория негіздері. Оқу - көрнекілік құрал. - Москва, 1993

Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы - работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка.

Язык обучения : русский

Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, интернет - классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита: Основы права

Код дисциплины: ОР 1209

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 2

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 2

Ф. И.О лектора/профессора: - кандидат юридических наук, доцент

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): овладение правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда.

Пререквизиты: История Казахстана. Политология.

Содержание курса/дисциплины: Основы организации и деятельности правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы налогового права РК. Основы трудового права Республики Казахстан. Основы экологического права РК. Основы земельного права Республики Казахстан. Основы уголовно-процессуального права. Основы международного права.

Рекомендуемая литература:

3.  Основы права: Учебное пособие. Алматы: Жеты жаргы, 2006

4.  Основы государства и права Республики Казахстан / под ред. члена-корреспондента АН РК Г. Сапаргалиева. Алматы, 1997

5.  , , . Основы государства и права

современного Казахстана. Астана, 2001.

4. . Основы государства и права. Алматы, 1999.

5. Сапаргалиев. Г. Конституционное право РК. Алматы, 1999.

6. Основы права. Алматы, 2006

7.Основы права: Учебное пособие. Алматы: Жеты жаргы, 2006

8.Основы государства и права Республики Казахстан / под ред. члена-корреспондента АН РК Г. Сапаргалиева. Алматы, 1997

Методы преподавания: традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы - работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера, использование интерактивной доски.

Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамены, итоговая оценка.

Язык обучения : русский

Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, интернет - классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.

Название дисциплины: Политология

Код дисциплины: Pol 2110

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 2

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 2

Преподаватель: – ст. преподаватель

Цели курса: Выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний о политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата. Сформировать политическое мировоззрение и политическую культуру студентов, способствовать их активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан. Выработать у студентов умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах, протекающих в Казахстане и за его пределами.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: Политика как аспект жизнедеятельности современного общества, законы функционирования политики, ее историческое развитие. Проблемы власти, государства и межгосударственных отношений. Политика суверенного государства Республики Казахстан на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий Президента народу РК. Политическая система, политические партии, движения, организации в Казахстане. Политическая культура и политическая идеология. Мировая политика и международные отношения. Национально-государственные интересы Казахстана в новой геополитической конфигурации мира.

Рекомендуемая литература:

1. Нысанбаева . - Алматы: Акыл кітабі, 1998 г..

2. Булатова . - Алматы: Данекер, 2000 г.

3. Василенко . - Москва, 2004 г.

4. Ж. Введение в политологию. - Алматы, 1998.

5. Пугачев политической науки.- Москва, 1994 г.

6.Омаров политического сознания в Казахстане. - Кызылорда, 2007.

7. Смагулов политологии. - Астана, 2001.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита: Философия

Код дисциплины: FIL 2102

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 2

Семестр обучения: 3

Количество кредитов: 3

Ф. И.О лектора/профессора: -кандидат философских наук, доцент

Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия, мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека, определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических событий и фактов.

Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество

Содержание предмета:

Статус и структура, роль и место философии среди других дисциплин, краткий очерк развития философской мысли в культурно-историческом контексте. Проблема бытия и небытия, основные черты материи, философские проблемы сознания. Проблемы теории диалектики, ее законы и основные категории. Философское понимание познания. Проблемы человека, основные подходы к пониманию сущности человека, понятие личности. Феномен общества, факторы и модели систематизации социального развития. Понятие ценности. Философия культуры, культура в условиях глобализации. Философские перспективы ХХI века.

Список литературы

1. , Панин . - М.,2006.

2. , Альжанова . История философии - Алматы, 2007

3. Философия. Алматы, - 2005.

4. Философия. Алматы, - 2005

5. , Саранчин западноевропейской философии. Учебное пособие для вузов, 2004.

8.Сегизбаев философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.

Электронные учебники

1. Философия.- Алматы, 1999.

2. Канке .- М.,2001 (Электронная версия учебника).

Методика преподавания: объяснение, беседа, дискуссия, описание, вопрос-ответ, компаративистический, визуальные методы и др.

Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: русский, казахский

Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.

Название курса/дисциплины/юнита:

Второй иностранный язык (китайский, уровень А1,А2,В1)

Код дисциплины: IYa(v) 2(3)103

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 2,3

Семестр обучения: 3,4,5

Количество кредитов: 6

Ф. И.О лектора/профессора: - преподаватель

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):

Практическое применение знания китайского языка, умение оперировать терминологией данной специальности, а также обосновать свои мнения и предложения, умение вести беседу, делать сообщения и понимать на слух китайскую речь. Предполагается углубление навыков диалогической и монологической речи, умение читать и переводить китайскую литературу.

Пререквизиты: Грамматика казахского, русского языков

Содержание курса/дисциплины: Сколько человек в вашей семье? День рождение. Вмагазине. Умение разговаривать на китайском языке. Здоровье. Знакомство. Я изучаю китайский язык.

Рекомендуемая литература:

1.  Ши Гуанхэн, Ван Шаосинь. Практический китайский язык. 1-2 часть. Пекин, 1992 г.

2.  , Хуан Шуин. Основы китайского языка. Л.,1984 г.

3.  Спешнев китайского языка. 1984 г.

4.  Дай Гуэйфу, Лю Лисин, Ли Хайюан. Хань Юй Коу Юй. 2004.

5.  Тань Аошуан. Учебник китайского языка. Л., 1988.

Методы преподавания: Дискуссия, вопрос-ответ, презентация, доклад.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Необходимые условия для обучения по специальности: Компьютерный класс, лингофонный класс, интернет, интерактивная доска.

Название курса/дисциплины/юнита: Классический язык (латинский)

Код дисциплины: KYa 1201

Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент

Год обучения: 1

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 1

Ф. И.О лектора/профессора: - преподаватель

- преподаватель

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):

Ознакомление с фонетикой и грамматикой изучаемого языка, усвоение навыков чтения и письма и овладение соответствующей лексикой, навыками восприятия речи на слух и навыками говорения (устного разговорного):

- дать студентам сумму необходимых сведений по грамматике классического языка

- ознакомить студентов с фразеологизмами, наиболее часто встречающимися в современных текстах разной тематики и жанров.

- ознакомить студентов с корнесловом классического языка.

-сформировать навыки понимания новых научных терминов и международной лексики на основе знания корнеслова классического языка

Пререквизиты: Практическая фонетика, практическая грамматика.

Содержание курса/дисциплины: Краткие сведения об истории латинского языка. Латинский алфавит. Фонетика. Гласные, согласные. Правильное написание букв. Правила чтения. Дифтонг, диграф, слог. Слогораздел, количество слога. Общие сведения о глаголе. Грамматические категории глагола. Четыре вида спряжения и четыре основные формы латинского глагола. Первое склонение имен существительных. Неразложимые именные основы. Составные и сложные именные основы.

Рекомендуемая литература:

Учебник по латинскому языку. . Алматы, 2005. , Кацман латинского языка. М. 2001. Гончарова латинского языка. Минск. 2000.

Методы преподавания: Презентация, доклад, игры, работа в паре, устный опрос.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка.