Общеобразовательные дисциплины.
Обязательный компонент – 20 KZ кредита = 30 ECTS кредитов
Название курс/дисциплины/юнита: История Казахстана
Код дисциплины: IK 1101
Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 3 кредита
Ф. И.О. лектора: – кандидат исторических наук, доцент
Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.
Источники/Пререквизиты: нет
Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.
Рекомендуемая литература:
1. История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993
2. , Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992
3. Древние тюрки. - Москва, 1993
4. Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж. ж. Казахстан. - Алматы, 1992
5. Казахское ханство во ІІ половине ХҮІ века. - Москва, 1985
6. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997
7. История и современность, - Алматы, 1991
8. История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991
9. История Казахстана. І-V том, - Алматы,.
10. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
11. . В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
12. Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курс/дисциплины/юнита: Иностранный язык
Код дисциплины: IYa 1
Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения: 1-й год
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 6 кредитов
Ф. И.О. лектора: – доктор филологических наук, профессор
Цели курса: Основной целью обучения иностранному языку как предмету общеобразовательного блока в вузах является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.
Пререквизиты: нет
Содержание курса/дисциплины:
В процессе обучения студента курсу «Иностранный язык» студент должен овладеть следующими навыками:
фонетика: основные правила чтения и произношение алфавита и буквосочетаний в речевом потоке;
орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определению звука, орфографические соответствия наиболее частотных лексико – грамматическим признакам базового языка;
лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов, термины и лексические конструкции языка, соответствующего профилю изучаемой специальности;
грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового, естественно-гуманитарного подъязыков.
Рекомендуемая литература:
1 Inside out Grammar companion (Elementary), 2007 , Английский язык для вузов Ростов-на –Дону «Феникс» 2005 Жаңабаева К. Basic English. Практическое пособие по изучению основ английского языка. Алматы, 2003 Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Student’s book. Oxford. 20005. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Work book. Oxford. 2000
6. , Павлова английского языка для делового общения М, 1996.
Методы преподавания – Проблемное, творческое, дифференцированно-уровневое, развивающее обучение, устная презентация, групповое соревнование, мозговая атака, интерактивные комплексы,
Методы/формы оценки: Балльно-рейтинговая система (текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен)
Язык обучения – казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени) - материальная база, библиотечный фонд, лаборатории, учебно-методические комплексы.
Название курс/дисциплины/юнита: Казахский язык
Код дисциплины: K(R)Ya 1104
Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения: 1-й год обучения
Семестр обучения: 1,2
Количество кредитов: 6 кредитов
Ф. И.О. лектора: кандидат филологических наук
Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза білуінде көрініс алады.
Деректемелер/Пререквизиттері:
Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту, грамматикалық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту. Сөйлеу қызметінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды функционалды аспектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін дамыту.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Күзекова З. С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002
2. Күзекова З. С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998
3. Құрманбайұлы Ш., Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001
5. Мұхамадиева А., , Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант, 2007
6. Бектұров Ш. К., Бектұрова А. Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы) Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл
7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл
8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл
9. , Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б. С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.- Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.
10. Нығмет Ж. Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.
11. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.
12. ., Бектуров язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл
13. Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл
14. Бектұров Ш. К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы: Атамұра, 2006 жыл
15. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Қазақ тілі. Алматы: Ана тілі, 2003 жыл
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері - лекциялық және практикалық сабақтар; интрактивті әдістер - шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.
Название курс/дисциплины/юнита: Информатика
Код дисциплины: Inf 1105
Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения: 1-й год обучения
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 3 кредита
Ф. И.О. лектора: – кандидат педагогических наук
Цели курса: обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представления информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.
Пререквизиты: -
Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде
«E-Learning».
Рекомендумая литература:
1. Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ-Санкт-Петербург.2001г.
2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.
3. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г.
4. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика, 2001 г.
5.Золотова по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г.
6.Олифер. Компьютерные сети. М: Финансы и статистика, 2001 г.
7.Симонович , Базовый курс. Питер 2001 г.
8.Алексеев 2002. Москва 2002 г.
9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы.
Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Наименование дисциплины: «Введение в журналистику и средства массовой информации».
Код дисциплина: ZhK 1203
Тип дисциплины: базовый, обязательный компонент
Учебный год: 1
Семестр: 1
Количество кредита: 3
ФИО лектора: А. Абдразакова – старший преподаватель, магистр
Цель дисциплины: научить студентов свободно выражать свои мысли, развивать навыки и умения использования принципов демократии и свободы слова в условиях независимого государства.
Пререквизиты: «Этика журналиста», «История казахской журналистики», «Культура речи журналиста».
Содержание дисциплины: Изучение истории и теории журналистики. Дать научный и социальный анализ аспектам журналистики. Дать понятие таким определениям как «журналистика», «СМИ», «публицистика», «свобода печати», «цензура», «информация», «права журналиста». Ознакомление с трудами ученых, занимающихся изучением жанров и форм публицистики. Научить размечать особенности журналистики, публицистики, художественной литературы. Ознакомить с классификационной системой работы журналиста, а также со структурой СМИ. Ознакомление с законом «О СМИ» РК., законом «Об авторских правах».
Рекомендуемая литература:
1.ҚР Конституциясы. А,1995,2007ж
2.Адам құықтарының жалпыға ортақ Декларациясы. Заң 13 қазан,1994ж
3.БАҚ туралы заң.А,1999ж
4.В. Ворошилов. Право и этика СМИ. М,1999
5.Е. Прохоров. Журналистика. Государство. Общество. М,1996ж
6.ҚР ұлтаралық қатынастарды жазып көрсетудегі журналистік этика кодексі. А,1997ж
Методы обучения: сопоставительный, историко-сопоставительный, исследо-вательский, методы обьективно-аналитического, комплексного, художественного, проблемного обучения.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Обязательные условия для обучения: средство аудио-видео, материальная база, фонд библиотеки, учебные кабинеты и электронный учебный зал.
Найменование дисциплины: Тележурналистика
Код:TZh-1204
Тип: БД ОК
Учебный год: 1
Семестр: 2
Количество кридитов: 3-5,4(5)
Ф. И.О. лектора: З. Ермаганбетова - к. ф.н.,ст. преподаватель
Цели курса: усвоение теоретических основ тележурналистики, сформировать их взгляд на тележурналистику как на социальный институт, как на одну из сфер общественной политической деятельности; в процессе изучения курса студенты должны изучить особенности тележурналистики, историю возникновения и развития телевидения, специальности, снежные с тележурналистикой, творческий процесс подготовки телепередачи, жанры и формы, особенности ведения прямого эфира, нормы и правила профессиональной этики журналиста, а также изучить и понять современные актуальные проблемы телещания
Переквизиты: История казахской журналистики, Введения в журналистику, Радиожурналистика, Язык и стиль СМИ.
Содержание курса: Особенности СМИ. История мирового и казахстанского телевидения. Техника речи на телевидении. Средства оформления телепередачи. Жанры и формы тележурналистика. Правовая система, регулирующая деятельность журналиста. Методы подготовки передачи. Необходимость развития и совершенствования телевидения. Особенности ведения передач на государственных и независимых телеканалах. Этика эфира, технические средства. Методы работы над сценарием. Приемы ведения прямого эфира. Законы и сущность эфира. Авторские программы. Характеристика передач в форме ток-шоу.
Рекомендумая литература:
Основная:
1. Қазақ журналистикасы. А,2009. ІІ том
2. Қабылғазина К. Теледидар: ақша әлде бизнес? А,2010
3.Тұрсын Қ. Қазақ тележурналистикасының қалыптас, даму тарихы. А, 2007
4. Барманқұлов М. Телеведение,: деньги или власть. А., 1997
5. Саппак , теория и практика. М., 1983
6. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. А, 1998. Юровский А, Основы телевизионной журналистики. М.,1966
Дополнительная:
Весь мир у вас в квартире. А., 1974 Масғұтов С. Көгілдір экран - өмір айнасы. А.,1976 Основы телевизионной журналистики. М.,1966 Телеведение,: деньги или власть. А., 1997 Жақып Б. Публицистикалық шығармашылық негіздері. А, 2007 Богданов А, Журналист анықтамалығы Қабылғазина К. Аудиотехника және радиохабарлар технологиясы. А, 1998Методы обучения: сопоставительный, историко-сопоставительный, исследо-вательский, методы обьективно-аналитического, комплексного, художественного, проблемного обучения.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Обязательные условия для обучения: средство аудио-видео, материальная база, фонд библиотеки, учебные кабинеты и электронный учебный зал.
Наименование дисциплины: Радиожурналистика
Код: RZh-1205
Тип: БД ОК
Учебный год: 1
Семестр: 2
Количество кредитов: 3-5,4(5)
Ф. И.О. лектора: З. Ермаганбетова - к. ф.н.,ст. преподаватель
Цели курса: дать студентам сведения об отличительных характеристиках радиожурналистики, об истории появления и этапах развития казахской радиожурналистики, о творческом процессе подготовки радиопередачи, о жанрах радиожурналистики, об этических нормах и правилах, проблемах теории современной радиожурналистики. Научить студентов этике эфира, работе с техническими средствами, навыкам ведения прямого эфира. Познакомить с особенностями ведения передач на государственных и независимых радиоканалах.
Переквизиты: История казахского радио, Язык и стиль СМИ. Выпуск газет и журналов, телерадиопередач.
Содержания курса: Роль и место радиовещания. Общественное значение радиовещания. Звуковая акустика. Обязанности радиовещания. Информационная обязанность. Социально-общественная роль. Культурно-просветительская роль. Изобразительные средства радиожурналистики. Искусство радиозвука. Озвученное слово - главное изобразительное средство. Средства выражения формы радиожурналистики. Стилевые средства радиожурналистики. Методы и приемы звукового оформления. Использование документов или документальных материалов в структуре радиопередачи. Технология аудиотехники и радиовешания. Звукозапись - главный фактор радиожурналистики. Микрофон и его виды. Магнитофоны, диктофон. Специальности, смежные с радиожурналистикой. Радиоредактор и его должностные обязанности. Должностные обязанности режиссера и звукооператора. Формы прямого эфира. Информационные жанры радиожурналистики. Аналитические жанры радио. Радиокорреспонденция. Документально-художественные жанры радиожурналистики. Радиовещание в современном формате. Творческая мастерская радиожурналистики. Жанры радиобеседы. Профессиональное мастерство в прямом эфире. Структура современного радиовещания. Особенности казахского радио.
Рекомендумая литература:
Основная:
1. Ақпарат әлемі. А, 2007
2. Жақып Б. Публицистің шығармашылық негіздері. А, 2007
3. Қазақ журналистикасы. 1,2,3 том. А, 2008
4. ОмашевН..Экономика., 2005
Допольнителная:
1. Қазақ радиожурналистикасы: тарихы, теориясы, тәжірибесі. А, 1991
2. Радиожурналистика. Учебник 2- издание. Под. ред. М, 2002
3. С. Ақтаев. Дауылпаз дауыс. А.,Қазақстан, 1989
4. Әдеби-драмалық хабарлардың қалыптасуы және даму бағыттары., А, 2004
5. Велитченко формата в современном радиовещании и его специфические особенности А, 2002
6. Қабылғазина К. Аудиотехника және радиохабарлар технологиясы. А, 1998
Методы обучения: сравнительный, историко-сравнительной исследование, аудио-видео кассеты, работа с интерактивной доской, библиотечным фондом, работа в учебных кабинетах и в электронном зале и т. д.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия, необходимые для обучения специальности: технические средства обучение, аудио-видеокассеты, интерактивная доска, материальная база, библиотечный фонд, учебные кабинеты, электронный читальный зал, подшивки периодических изданий и т. д.
Найменование дисциплины: История казахская журналистики.
Код:1207
Тип дисциплины: БД, ОК
Учебный год: 1
Семестр: 1
Количество кредитов: 4
Ф. И.О лектора: Г. Аширбекова - к. ф.н., ст. преподаватель
Цель курса: характеристика истории казахской журналистики, начиная со второй половины ХІХ века до сегодняшнего дня.
Пререквизиты: История Казахстана, Введение в журналистику
Содержания курса: Ознакомление с историей казахской журналистики и с которой газет «Қазақ», «Алаш», «Сарыарқа», «Ұран», «Бірлік туы», «Жас азамат», «Абай» и с работами видных выдающихся личностей А. Байтурсынова, М. Дулатова, А, Бокейханова, М. Шокая, С. Кожанова, К. Кеменгерова которые в разных годы работали в вышеназванных периодических изданиях. Программа дисциплины нацелена дать обьективную оценку истории журналистики со второй половины ХІХ века и до наших дней. Функции журналистики, о речи журналистики в обществе, об истории всемирной журналистики. Знакомить с трудами журналистов, которые заложили основы национальной журналистики и публицистики. Оценка запрещенных национальных периодических изданиям с точки зрения современной журналистики. Поэтапная характеристика истории казахской печати. Ознакомить с историей зарождения независимой казахстанской печати. История казахской журналистики, периодической печати, начиная с 5-6 веков, специфические особенности. Навыки исследования проблем истории казахской журналистики и периодической печати в жизни общества. Изучение богатого творческого опыта журналистики прошлого столетия основная цель «Историй казахской журналистики».
Рекомендуемая литература.
1. Барманқұлов : бизнес пе, әлде билік пе? – Алматы, 2007.
2. Қазақ журналистикасы А: Таймас. 2009ж. 1-том. – 345 б.
3. Жақсылықбаева Р. Публицистің шығармашылық шеберханасы А: Қазақ университеті. 2008. – 321б.
4. Жақып Б. Қазақ публицистикасының қалыптасу, даму жолдары. А: Білім. 2007. –458б.
5. Қазақ баспасөзінің тарихынан мәліметтер А., 1956.
6. Қожакеев Т. Қазақ баспасөзі тарихынан А., 1962
7. Бекхожин Қ. Қазақ баспасөзі тарихының очеркі А., 1981
8. Сұбханбердина Ү. «Дала уалаятының газеті» А., 1988, 1991, 1992, 1994, 1996.
9. Сұбханбердина Ү. «Қазақ», «Сарыарқа», «Алаш» А., 1993.
10. Сұбханбердина Ү, Дәуітов С. Айқап А., 1995.
11. Әбдіманов Ө. Қазақ газеті А., 1993
12. Қожакеев Т. Көк сеңгірлер А., 1992
13. Қожакеев Т. Жыл құстары А., 1991
14. Аллаберген Қ. Нұсқабайұлы Ж, Қазақ журналистикасының тарихы А., 1996.
Дополнительная литература
1. Горохов журналисткого мастерства. – М., 1989
2. Жақып Б. М.Әуезов-публицист. – А., 1999.
3. Әбдіманов Ө. «Қазақ» газеті - Алматы, 1993
4. Сұбханбердина Ү, Сақ Қ. Қазақ. - Алматы, 1998ж
5. Омашев үстінде- журналист. – А., 1999.
6. Қожакеев Т. Жас тілшілер серігі. – А., 1991.
7. Универсальный журналист. – А.,1996.
8. Телевизионная журналистика. –М., 1994.
9. Бұлқышев Б. Өшпес өмір.-А., 1965.
14. Қожакеев Т. Қазақ сатирасы. –А.,1970.
15. Стюфляева ресурсы публицистики.-М., 1982.
16. Жақып Б.Ө. Публицистикалық шығармашылық негіздері. –А.,2007
Методы обучения: сравнительный, историко-сравнительной исследование, аудио-видео кассеты, работа с интерактивной доской, библиотечным фондом, работа в учебных кабинетах и в электронном зале и т. д.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия, необходимые для обучения специальности: технические средства обучение, аудио-видеокассеты, интерактивная доска, материальная база, библиотечный фонд, учебные кабинеты, электронный читальный зал, подшивки периодических изданий и т. д.
Название курса /предмета/: Введение в литературоведение.
Код предмета: ТК1211
Тип предмета: базовый, компонент по выбору.
Учебный год: 1
Учебный семестр: 2
Количество кредитов: 3
Преподаватель: - к. ф.н., старший преподаватель
Цель курса: Дать понятие об основах красоты науки, о литературе, о литературно - теоретическом художестве, понятие о художественно-эстетическом, рассмотреть и оценить художественное произведение.
Пререквизиты: Народная литература.
Содержание курса/предмета/: История науки о литературе, общественная функция искусства, особенности разновидностей искусства, идея и название художественного произведения, форма и содержание, сюжет и композицию, тип, язык художественного произведения, секреты образов и силуэтов, структура песен, род и вид литературы, художественные методы и направления, разносторонние данные проблемы стиля. Во время проведения урока проводится межпредметная связь с другими предметами как история, наука о языке, философия, эстетика, народная педагогика, психология и др.
Список основной литературы:
1. Өлең сөздің теориясы, Алматы, Мектеп, 1973
2. Байтұрсынов А. Әдебиет танытқыш, Алматы, 1989.
3. Жұмалиев Қ. Әдебиет теориясы. Алматы, 1969.
4. Қабдолов З. Сөз өнері. Алматы, 1992, 2002.
5. Әдебиеттануға кіріспе. Хрестоматия. Құрас: С. Мақпыров, Алматы, 1991.
Дополнительная литература:
1. Абайдың ақындық әлемі. Алматы, 1995.
2. Көркем шығарманың композициясы туралы. Алматы, 1969.
3. Жұмалиев Қ. Стиль - өнер ерекшелігі. Алматы, 1966.
4. Қазақ өлеңінің құрылысы. Алматы, 1955.
5. Өлең өрімі. Алматы, 1970.
6. Прәлиева Г. Ішкі монолог. Алматы, 1994.
7. Ысқаұлы Д. Сынталқы, Алматы, 2004.
Методы обучения: сравнительный, историко-сравнительной исследование, аудио-видео кассеты, работа с интерактивной доской, библиотечным фондом, работа в учебных кабинетах и в электронном зале и т. д.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский язык, русский
Условия для получения образования по специальности: материальная база, библиотечный фонд, учебные кабинеты и электронные учебные залы и др.
Наименование дисциплины: Основы публицистического творчества
Код дисциплина: PShN 2204
Тип дисциплины: Базовый, обязательный компонент
Учебный год: 2
Семестр: 3
Количество кредита: 3
ФИО лектора: Г. Аширбекова - ст. преп, к. ф.н.
Цель дисциплины: Изучение трудов ученых, исследовавших историю, теорию и опыт мировой и отечественной публицистики. Понятие об истоках, формировании и этапах развития казахской публицистики, о единстве и взаимосвязи содержания, проблемы, жанры, формы публицистики.
Пререквизиты: История Қазахстана, История казахской журналистики, Введение в журналистику.
Содержание курса: Взаимосвязь, общее и отличительное между понятиями «журналистика» и «публицистика»; фольклорные традиции казахской публицистики, современнные позиции творческой индивидуальности публицистики и ее жанры; навыки письма новых произведений на основе богатого наследия казахской публицистики.
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1.Барманқұлов : бизнес пе, әлде билік пе? – Алматы, 2007.
2. Қазақ журналистикасы А: Таймас. 2009ж. 1-том. – 345 б.
3. Жақсылықбаева Р. Публицистің шығармашылық шеберханасы А: Қазақ университеті. 2008. – 321б.
4. Жақып Б. Қазақ публицистикасының қалыптасу, даму жолдары. А: Білім. 2007. –458б.
5.Амандосов журналистикасының теориясы мен практикасы.- Алматы, 1978.
6.Барманқұлов : бизнес пе, әлде билік пе? – Алматы, 2007.
7.Горохов журналисткого мастерства. – М., 1989
8.Жақып Б. М.Әуезов-публицист. – А., 1999.
9.Жақып Б.Ө. Қазақ публицистикасының қалыптасу, даму жол-дары. –Алматы, 2004
10. Әбдіманов Ө. «Қазақ» газеті - Алматы, 1993
11. Сұбханбердина Ү, Сақ Қ. Қазақ. - Алматы, 1998ж
12. Омашев үстінде- журналист. – А., 1999.
13. Қожакеев Т. Жас тілшілер серігі. – А., 1991.
14. Универсальный журналист. – А.,1996.
15. Телевизионная журналистика. –М., 1994.
16. Бұлқышев Б. Өшпес өмір.-А., 1965.
17. Аллаберген Қ., Нұсқабайұлы Ж., Қазақ журн. тарихы.
18. -А.,Рауан. 1996.
19. Қожакеев Т. Қазақ сатирасы. –А.,1970.
20. Стюфляева ресурсы публицистики.-М., 1982.
21. Жақып Б.Ө. Публицистикалық шығармашылық негіздері. –А.,2007
Дополнительная литература:
1. Гурьевич и рынок: как дабиться успеха. М, 1998
2. Техника оформления газетной полосы
3. Редактирования материала массовой информаций. М, 1994
4. Табашников и дизайн. Т, 1994
5. Жақып Б. Қазақ публицистикасының қалыптасу, даму жолдары. А, 2004
6. Ворон советской фотожурналистики: Учеб. пособие для вузов. –М., 1991
7. Дизайн периодических изданий / Под ред. .-М., 2001.
8. Тертычный периодической печати. М, 1999
Методы обучения: сравнительно-историческое исследование, метод анализа, объективно-аналитический, системно-комплексный, наглядность, метода и приемы проблемного обучения.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия, необходимые для изучения курса: технические средства обучения, аудио-видеокассеты, интерактивная доска, материальная база, библиотечный фонд, учебные кабинеты и электронный читальный зал, мнтернетматериалы, подшивки периодческих изданий.
Название курса (дисциплины): Зарубежная журналистика
Код дисциплины: ShZh 2206
Тип дисциплины: БД ОК
Год обучения: 2
Семестр: 4
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: - к. ф.н.
Цель курса: Сформирование будущего компетентного журналиста, имеющего самостоятельную позицию, на основе ознакомления с журналистикой стран ближнего и дальнего зарубежья и освоения их передового опыта; изучение истории зарубежной журналистики, дать информацию о мировых магнатах; опираясь на последние научные достижения, ознакомить с обязанностями современных журналистов; определить место представителей четвертой власти в международных отношениях; сделать обзор политическим оценкаммеждународных журналистов, дать информацию о профессиональной этике зарубежных журналистов; ознакомиться с историей частных, ежедневных изданий; Ознакомиться с современными достижениями мировой журналистики; разграничить понятия: гражданский интерес, государственный интнрес, частный интерес, журналистский интерес.
Пререквизиты: Радиожурналистика, тележурналистика, связь с обществом
Содержание курса: Изучение данной дисциплины позволит ознакомиться с системами телерадиокоммуникации Европы, Востока, Азии, Африки, Америки и выявить их преимущества; дать представление о ведущих направлениях процесса развития их в современном информационном пространстве; раскрыть особенности электронных СМИ и сформировать понятие о профессиональном мастерстве зарубежных тележурналистов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
