6. Светич : журналист. Учебная пособие. М, 2003
Методы обучения: наряду с традиционными методами обучения на занятиях используются методы критического мышления, методы, активизирующие познавательную и творческую деятельность студентов (презентации, интервью, эссе, пресс-релиз, работа в микрогруппах и др.). публикация статей в периодических изданиях области.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия для обучения: аудио-видео средства, библтотечный фонд, учебные кабинеты, электронный читальный зал и др.
Название курса (дисциплины): История мировой литературы
Код дисциплины: ААТ 3210
Тип дисциплины: БД ОК
Год обучения: 3
Семестр: 5
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: к. ф.н.
Цель курса: Приобщение к наследию мирового искусства слова. Рассмотреть мировой литературный процесс, начиная с эпохи античности до конца ХХ века; ознакомить студентов с произведениями известных писателей Западной, Центральной и Южной Европы, в том числе Франции, Англии, США.
Пререквизиты: Введение в литературоведение, История казахской литературы
Содержание курса: Шедевры мировой литературы рассматриваются в тесной связи с историей, философией, искусством (архитектурой, музыкой, живописью). Литература отдельного народа рассматривается в контексте единого мирового литературного и культурного процесса. В связи с этим в программу включены и темы, касающиеся истории литературы (древнего, средневекового и современного периодов развития) Китая, Индии, Турции, Аравии, Ирана. Образцы восточной классики рассматриваются на лекционных, практических занятиях и в процессе самостоятельной работы студентов.
При изучении дисциплины особое внимание уделяется произведениям восточной литературы, ставшим неотъемлемой частью казахской литературы и фольклора.
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1. Античная литература. /под. ред. А.А. Тахо-Годи. М., Просвещение, 1986.
Әлемдік педагогикалық ой-сана. 10-томдық. 1-том. Ежелгі дәуір. Алматы – 2008. «Таймс» баспа үиі. 400 бет. (Тәжібаевта)
2. Ежелгі дүниедегі және византиялық дереккөздеріндегі Ұлы Дала тарихы. (Құрастырған: . –Астана: Фолиант. 2007. Т. 1. Ертедегі Грек авторлары Ұлы Дала туралы. (Қазақ тіліне аударған: М. Ілес, Ә. Шашаев.-2007.464 б.
3. , Вулих античной литературы. М., Высшая школа, 1977.
4. История римской литературы. М., 1964.
5. История римской литературы. В 9-томах. М., 1983.
6. ХҮІІ в. В мировом литературном развитиии. М., 1969.
7. История зарубежной литературы ХҮІІ в. 1974.
8. Артомонов литература ХҮІІ-ХҮІІІ вв. М., 1978.
9. История зарубежной литературы ХҮІІ-ХҮІІІ вв. Хрестоматия. М., 1982.
10. Мелихов зарубежной литературы ХҮІІ-ХҮІІІ вв. Хрестоматия. М., 1968.
11. , , Самарин зарубежной литературы ХҮІІ-ХҮІІІ вв. М., 1973.
12. История зарубежной литературы ХҮІІІ в. М., 1967.
13. История зарубежной литературы ХІХ в. М., 1991.
14. История зарубежной литературы ХХ в. М., 1991.
15. Елизарова зарубежной литературы ХХ в. - М., 1972.
16. История зарубежной литературы ХХ века.-М., 1982.
17. Зарубежная литература ХІХ в. Романтизм. –М., 1976.
18. Зарубежная литература ХІХ в. Романтизм. Критический реализм. –М., 1979.
Дополнительная литература:
1. Гомер. Одиссея/ Пер С греческого В. Жуковского/М., 1978.
2. Кудемин арабская поэтика. М., Наука, 1975.
3. Пуришев немецкой литературы ХҮІІ-ХҮІІІ вв. М., 1965
4. Верн Жюль. Капитан Гранттың балалары. А., 1965
5. Шал мен теңіз А., 1966.
6. Аристофан комедиялары. Ауд. М. Базарбаев. А., 1991.
7. Еврипид. Трагедиялары. Ауд. Қ.Жұмалиев. А., 1986.
8. Эсхил. Бұғауланған прометей. Ауд. О. Нәлібаев. А., 1970.
9. Сонеттер. Ауд. Х. 1978
10. Шекспир. Таңдамалы. Т.1.1981. А., Т
11. Робинзон Крузо. А., 1980.
12. Гете. Таңдамалы лирикалары. Құрастырған Қ. Бекхожин. А., 1968.
13. Гете. Фауст Ауд. М. Құрманов. А., 1982.
14. Шетел әдебиеттері тарихы. А., 1996.
15. Тоқсан үшінші жыл. А., 2002.
16. Байрон ДЖ. Таңдамалы. Бір томдық. А., 1960.
17. Могиканың соңғы тұяғы. А., 1970.
18. По Э. Алтын қоңыз. А., 1984.
19. Засурский литература ХХ в. М., 1965.
20. Мопассан Ги Де. Өмір. А., 1960.
Методы преподавания: сравнительный, сравнительно-исторический, исследовательский, аналитический, объективно-аналитический, системно-комплексный, иллюстративный, проблемное обучение и т. п.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, учебные кабинеты и электронные залы, лаборатории, интерактивная доска, общежитие и др.
Наименование дисциплины: История казахской литературы
Код предмета: КАТ 3211
Тип предмета: базовый, обязательный
Учебный год: 3
Учебный семестр: 6
Количество кредита: 3
Преподаватель: к. ф.н., акад. доцент Бахтиярова Сара
Цель курса: Изучение древней и средне вековой литературы, до истории казахской литературы в ХХІ веке. Дать представление об истории родной литературы, период появления и процесс развития. Направления и течения в истории литературы.
Пререквизиты: Литературоведение. История мировой литературы.
Содержание курса/предмета: изучаются произведения поэтов и сказателей, которые в свое время считались не соответствующими для советской идеологии, их место в истории литературы, их творческий талант.
Основная литература:
1. Б. Кенжебаев. ХХ ғасыр басындағы әдебиет. А.
2. Қазақ поэзиясының антологиясы. А., 1993.
3. Ә.Қоңыратбаев. Қазақ әдебиетінің тарихы. А., 1994.
4. ХХ ғасыр басындағы қазақ ақындарының шығармалары. 1963.
5. Қазақ поэзиясының антологиясы. А., 1993.
6. ХХ ғасыр басындағы әдебиет. /Хрестоматия/. А., 1991.
7. Б. Кенжебаев. ХХ ғасыр басындағы әдебиет. А., 1993
8. Б. Кенжебаев. Қазақ әдебиеті тарихының мәселелері. А., 1973.
9. Х. Сүйінішәлиев. Қазақ дебиетінің тарихы. А., 1997.
10. Ж. Дәдебаев. Қазіргі қазақ әдебиеті. А., Қазақ университеті, 2002.
11. Ә.Кекілбаев. Дәуірмен бетпе-бет. А., 1972.
12. Р. Бердібаев. Қазақ тарихи романы. А., 1979.
Дополнительные литературы:
1. Н. Келімбетов. Шәді ақын. А., 1974.
2. ХХ ғасыр басындағы әдебиет. /Хрестоматия/. А., 1994.
3. Шәді Жәңгірұлы. Назым Сияр Шәріп. А., 1995.
4. «Ай, заман-ай, заман-ай...». А., 1991.
5. Қазақ әдбиетінің тарихы. 2 т. 2к. А., 1965.
6. Ә.Дәрбісәлин. Қазақтың Октябрь алдындағы демократияшыл әдебиеті. Ү., 1966.
7. Ә.Жиреншин. Қазақ кітаптарының тарихынан. А., 1971.
8. ХХ ғасырдың бас кезеңіндегі қазақ әдебиеті. А., 1994.
9. ХХ ғасыр басындағы қазақ ақындарының шығармалары. 1963.
10. Айқап. А., 1995.
11. Т. кәкішев. сын сапары. А., 1971.
12. Т. Жұртбаев. Талқы. А., Қазақстан, 1997, 368-б.
13. Ж. Дәдебаев. Қазіргі қазақ әдебиеті. А., Қазақ университеті, 2002.
14. Ә.Кекілбаев. Дәуірмен бетпе-бет. А., 1972.
15. Р. Бердібаев. Қазақ тарихи романы. А., 1979.
Методы обучения: на уроках помимо традиционного метода используются методы технологии с помощи изучения критической развитии мышления. Студенту дается задания, которые развивают ее мышление, умение правильно довести свое мнение, также проводить на разные темы презентациии, учить писать эссе, статьии, взять контрольные тестовые задания для того чтоб узнать их теоретические знания, дается работа в малых командах, ролевые игры чтоб развивать творческую способность. Используются методы технологии СТО.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия для обучения по специальности: материальная база, библиотечный фонд, учебные кабинеты и электронные учебные залы и др.
Наименование дисциплины: Стилистика и редактирование
Код дисциплины: SR 3215
Тип дисциплины: Базовый, основной
Учебный год: 3
Семестр: 6
Количество кредитов: 2
Ф. И.О преподавателя: к. ф.н., акад. доцент С. Бахтиарова
Цель курса: Взгляды, мнения видных государственных деятелей о печати, научные труды учёных языковедов, архивный материал, исторические сведения. Основные документы по журналистике, Публикаций печати.
Пререквизиты: Казахский язык
Содержание курса: Курс стилистики и редактирование обучается в такой взаимосвязи с дисциплинами жанра публицистики и культура публицистики, законы РК и система СМИ, совершенные газетных жанров, введение в литературоведение, история казахской журналистики.
Рекомендуема литература:
Основная литература:
1., А.В. Взямский Журналист анықтамалығы. А,1978ж
2. Введение в теорию журналистики. М,1998ж
3.Н. Омашев Қазақ радиожурналистикасы. А,1992ж
4.Т.Қожакеев Жас тілшілер сергігі. А,1992ж
5.З.Қабдолов Сөз өнері. А,2000ж
6.Х. Нұрмұханов Сөйлеудегі ұқыпсыздықтар. А,1976
7.ҚР Б:А.Қ туралы заң
8. Информация и человек. М,1998ж
Дополнительная литература:
1.М. Балақаев, Е. Жанпейісов, М. Томанов, Б. Манасбаев. Қазақ тілінің стилистикасы. А, 2005ж
2. Қазақ тілінің мәдениеті. А, 1971ж
3. Т.Қожакеев. Жас тілшілер серігі. А,1991ж
4. Б. Жақып. Қазақ публицистикасының тарихы мен қалыптасуы. А, 2007ж
Методы обучения: В процессии занятии используется методы и приёмы развития критического мышления через чтения и письмо. Для развития мышления творческих способностей, а также умения высказывать своё мнение предоставляется возможность для презентаций, интервью, эссе, пресс-релиз, приобщить к написано статей; для определения уровня усвоение теоретического материала, используется форма тестового контроля, полевые игры в микрогруппах. Публикация в областной печати, даётся направление для участия в работе элект СМИ.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: Казахский, русский
Обязательные условия для обучения: Материальная база, фонд библиотеки, учебные кабинеты, электронный читальный зал и т. д.
Наименование дисциплины: «Язык и стиль СМИ»
Код дисциплина: BKTS 2301
Тип дисциплины: базовый, обязательный компонент
Учебный год: 3
Семестр: 5
Количество кредита: 4
ФИО лектора: ст. преп, магистр А. Абдразакова
Цель дисциплины: уметь правильно писать в разных жанрах в жизни общества; теоретические сведения о структуре предоставления информации с места событии. Особенности журналистики как одной из видов искусства и законов развития, принципов и функции, особенности методов-форм получения информации, вопросы жанра, виды жанра, цели и задачи, особенности предоставления передачи информации; художественные методы и приемы творческой деятельности, структура, тема содержании, сюжет, язык, стиль творческой продукции.
Пререквизиты: «Стилистика и литературная правка», «Жанры современных газет», «Формы и жанры публицистики», «Творческая лаборатория (мастерская) журналиста».
Содержание дисциплины: «История и теория журналистики», социальный и научный анализ журналистики, СМИ, публицистика, информация, свобода слова, цензура, права журналиста. Ознакомление с теоретическими основами о формах жанрах публицистики. Уметь отличать особенности журналистики, публицистики, художественной литературы. Ознакомить с профессиональной классификационной системой журналистов, ознакомление со структурой редакции газет, радио, ТВ; ознакомление законами СМИ РК, законами РК, авторских прав и и прекосновенности.
Рекомендуемая литература:
1. Байтұрсынов А., «Шығармалары» Алматы, «Жазушы», 1989 ж.
2. Современная региональная шазета язык и стиль, Қарағанды, 2003 ж.
3. «Баспасөздегі ұлттық мәдениет салт-дәстүр және тілі мен стилі» Қарағанды, 1999 ж.
4. «Жазушы және сөз мәдениеті» Алматы, «Ғылым», 1983 ж.
5. Қарақұлов Ә., «Баспасөз және уақыт тынысы», Алматы, 1976 ж.
6. Қожакеев Т., «Сара сөздің сардаралары», Алматы, 1995 ж.
7. Қожакеев Т., «Қым-қуыт сөздер», Алматы, 1999 ж.
8. «Газет лексикасы жүйесі мен құрылымы», Алматы, «Арыс», 2003 ж.
9. «Шешендік өнер», Алматы, «Ана тілі», 1997 ж.
10. Нұрмұқанов Х., «Сөз және шеберлік», Алматы, «Ғылым», 1987 ж.
11. «Қазақ радиожурналистикасы», Алматы, 1992 ж.
12. Сағымбеков Р., «Алматыдан сөйлеп тұрмыз», Алматы, «Қазастан», 1979 ж.
13. Кеңес Юсуп. Құжат тілі. Павлодар., “ЭКО”, 2001 жыл
14. Н. Уәлиев. Сөз мәдениеті. Алматы., 1986 жыл
15. Венедиктова Б:И. О деловой этике и этикете. Москва, 1990
Формановская этикет и культура общения. Москва, 1989 Андреев риторика. Казань, 1993 жыл Ерғазиева Н., Сүлейменова Б. Іс қағаздарының орысша – қазақша сөздігі. А., “Ана тілі”, 1992 жыл ҚР Президентінің Жарлығы. “Тілдерді қолдану мен дамытудың мемлекеттік бағдарламасы туралы” А., 1998 жыл 5 қазан. ҚР Тіл туралы Заңы. Алматы, “Дәнекер” 2001жыл Дүйсембекова Л. “Іс қағаздарын қазақша жүргізу” оқу құралы. А., “Ана тілі” 2001ж. Ресми іс қағаздары. А. Алдашева, З. Ахметжанова, Қ.Қадашева, Э. Сүлейменова. – Алматы; 2001 жыл Балақаев М.., М. Серғалиев Тіл мәдениеті. Алматы “Ана тілі” 2004 ж. Сыздықова Р. Қазақ әдеби тілінің тарихы. Алматы 1993ж. Балақаев М. Қазақ тілінің мәдениеті. Алматы., “Қазақстан” 1971ж. Культура делового общения. /Учебное пособие/ А., “Қаржы - қаражат”, 2003 жыл Іс қағаздарын жүргізу. Алматы., “Раритет”; 2002 жыл. Смағұлова Г. Мәтін лингвистикасы. Алматы., 2001 жыл А. О. Мұса., Қ.Ә.Әбенова., Ж. О.Мұсаева., С. Ізтілеуова. Іскерлік қазақ тілі. Алматы, 2001 жыл Қабдоллов З. Сөз өнері. Алматы. “Білім” 1978 жылОсновная литература:
Серғалиев М., «Сөз сарасы», Алматы, «Жазушы», 1989 ж. Сыздықова Р., «ХҮІІ-ХІХ ғ-ғы қазақ әдеби тілінің тарихы», Алматы, «Мектеп», 1989 Төреқұлұлы Н., «Қазақтың жүз шешені» Алматы, «Әлім» баспасы, 1994Методы обучения: в процессе занятия используются методы и приемы развития критического мышления через чтения и письмо. Для развития мышления творческой способностей а также умения высказывать свое мнения предоставляется возможность для презентации, интервью, эссе, пресс-релиз, приобщить к написании статей, для определения уровня усвоения творческого материала используется форма тестового контроля, ролевые игры в микрогруппах. Публикация в областной печати, дается направления для участие в работе электронной СМИ.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Обязательные условия для обучения: средство аудио-видео, материальная база, фонд библиотеки, учебные кабинеты и электронный учебный зал.
Найменование дициплина: Мастер класс по журналистике
Код дициплин: Sh Shs3302
Тип дициплин: обязательный компанент, профессионализация
Учебный год: 3
Учебный семестр: 5
Колличество кредит: 3
Предподователь: к. ф.н., ст. преп. Г. Аширбекова
Цель курса: С оформировать комлексное понятие о принципах и нормах периодической печати и передачи междунорадной информации по ТВ
Пререквизиты: Журналистское мастерство, основы творческой публицистики, зарубежная журналистика.
Содержание курса: Мастер класс по журналистике является смешанной дициплиной введения в журналистику, Тележурналистики, Радиожурналистики, Формы и жанры публицистики. Данный курс способствует развитию современных знаний, практических навыков с теоретическими и професиональными способностями.
Профессия журналиста требует развития деловой культуры с целью использования «Введение казахстанской информации в международное пространство. Содержание информации отражает региональные особенности запада и востока. Предоставляет возможность совершенствования подготовки международных журналистов и является основной в развити навыков и теоретических знаний по экономике, праву, культуре. Данный курс состоит из теоретических и лабораторных занятий.
Студенту при знакомстве с тематикой лабораторных занятий необходимо ознакомиться с основной и допольнительной научной учебной литературой, ознакомиться условно названным государством Mansh и использовать информацию во всех направлениях развития государства в политике, в экономике, истории, культуры, транспорта, географии, индустрии банков, базы и. т.д. и систематизировать аналитичекие информационные материалы.
Методы обучения: В процессии занятии используется методы и приёмы развития критического мышления через чтения и письмо. Для развития мышления творческих способностей, а также умения высказывать своё мнение предоставляется возможность для презентаций, интервью, эссе, пресс-релиз, приобщить к написано статей; для определения уровня усвоение теоретического материала, используется форма тестового контроля, полевые игры в микрогруппах. Публикация в областной печати, даётся направление для участия в работе элект СМИ.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: Казахский, русский
Обязательные условия для обучения: Материальная база, фонд библиотеки, учебные кабинеты, электронный читальный зал и т. д.
Наименование дисциплины: Творческая лаборатория публициста
Код дисциплины: PShSh 2304
Тип дисциплины: ПД, ОК
Учебный год: 3
Семестр: 6
Количество кредитов: 3
Ф. И.О. лектора: старший преподаватель, к. н.ф. Г. Аширбекова
Цель курса: совершенствование профессионального, творческого мастерства журналистов.
Пререквизиты: Основы публицистического творчества, Журналистское мастерство, Творческий класс по журналистике.
Содержание курса: курс «Творческая лаборатория публициста» - одна из главных дисциплин в процессе обучения будущих журналистов писательскому мастерству.
В ходе обучения студенты приобретают навыки творческого осмысления и воплощения этих и ден на бумаге.
«Мастерство» - это термин, используемый для характеристики и оценки деятельности журналиста.
Для изучения данной дисциплины студенты на практических и семинарских занятиях знакомятся с основной и дополнительной литературой, анализируют материалы республиканских изданый «Егемен Казахстан», «Алматы акшамы», «Астана акшамы», «Жас Алаш», «Айкын», «Туркестан», «Дала мен кала», «Казак адебиети» и др. Выявляют условия, необходимые для формирования индивидуального стиля журналиста.
С целью углубленного изучения основ журналистского мастерства студенты выполняют индивидуальные задания: направляются в организации и различные учреждения с целью получения интервью.
Рассматриваются: пути совершенствования форм диалога для дальнейшего развития коммуникативной роли журналиста; освещение на документальной основе различных аспектов действительности.
Основные направления – встречи с аудиторией на определенную тему, обучение авторскому «я» и других журналистским исканиям.
Рекомендуемая литература.
Основная литература.
1.Б. Жақып Қазақ публицистикасының қалыптасу, даму жолдары. А.,Білім. 2004.310-350бб.
2.Р. Жақсылықбаева Публицистің шығармашылық шеберханасы А.,Қазақ университеті. 20б.
3.М. Шыңдалиева Уақыт және суреткерлік. Шеберлік. Жанрлар поэтикасы Астана, Нұр-астана баспасы, 2008.-292б.
4. Общение в журналистике секреты мастерства М., Питер,2005
5.Практическая журналистика в 2006
6. Основы творческой деятельности журналиста М., 2005.
7.В. Ворошилов Журналистика Санкт-Петербург, 2000. С.57-64.
8.Б. Момынова Газет лексикасы жүйесі мен құрылымы. А., Арыс. 1999.
9.Д. Баялиева Қазіргі қазақ баспасөзіндегі ұлттық мәдениет, салт-дәстүр және тіл мен стиль мәелелері. Қарағанды, 1999
10. Ж. Бейсенбаев Неке және отбасы басылымдарының ерекшеліткері.// ҚазҰУ Хабаршысы. 20бб.
11. А. Константинов Журналисткое расследоавание история метода и современная практика М., 2003.С. 22-101
12. Қ.Аллаберген.,Ж. Нұсқабайұлы.,Ф. Оразай. Қазақ журналистикасының тарихы. А.,Рауан. 19бб.
13. М. Мукашева Қазақстандағы ғылыми-көпшілік журналистиканың қазіргі жағдайы // ҚазҰУ Хабаршысы 2002. №бб.
14. С. Садықұлы Ұлттық рух жаршысы А., Алаш.2005.
15. Д. Рэндалл Универсальный журналист А.,1996.
16. ҚР БАҚ туралы А., 2000.
Дополнительная литература.
1. Публицистика – дәуір үні. – Алматы: Қазақстан, 1974;
2.Бекхожин Қ. Қазақ баспасөзінің даму жолдары. – Алматы: Қазмембас, 1964;
3. Қазақ радиожурналистикасы. –Алматы: Қазақ университеті, 1992;
4.Елеукенов парасаты. – Алматы: Жазушы, 1977;
5.Қабдолов З. Сөз өнері. – Алматы: Жазушы, 1976;
6.Жақып Б.Ө. Қазақ публицистикасының қалыптасу, даму жолдары. –Алматы, Білім, 2004;
7. Суреттеу және мінездеу. – Алматы: Қазақ университеті; 1991;
8.Бекжігіт С. Камал Смайылов – публицист. –Алматы: Қазақ университеті; 1999, филол.ғыл-ң.канд. дәрежесін алу үшін дайындалған дисс. авторефераты;
9.Жұмалиев Қ. Әдебиет теориясы. –Алматы: Мектеп, 1969;
10. Нұртазин Т. Шеберлік туралы ойлар. –Алматы: Жазушы, 1968;
11. Көркемдік нәрі. Романдағы психологизм арналары. – Алматы: Жазушы, 19бб.
12. Серғалиев М. Сөз сарасы. –Алматы, 1989. –134 б.
13. Основы журналистского мастерства. –М., Высш. школа, 1989;
14. Проблемы журналистского мастерства. –М., Изд-во МГУ, 1972;
15. Уроки мастерства. – М., 1991;
Методы обучения: сопоставительный, историко-сравнительный анализ, метод анализа, обьективно-аналитический, комплексный, художественый, метод проблемного обучения.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия, необходимые для обучения дисциплине: технические средства обучения, аудио-видеокасеты, интерактивная доска, материальная база, библиотечный фонд, учебные кабинеты и электорнный читальный зал, подшивки периодических изданий и др.
Найменование дисциплины: Авторские программы на телеведении
Код:ТАВ-3301
Тип: ПД ОК
Учебный год: 3
Семестр: 6
Количество кридитов: 3
Ф. И.О. лектора: к. ф.н.,ст. преподаватель З. Ермаганбетова
Цели курса: ознокомить студентов с основами тележурналистики, с особенностями и теребованиям, предьявляемыми к авторским программам.
Пререквизиты: *Ведение в журналитику*,*Основы тележурналистики*,*Язык и стиь СМИ*
Содержание курса: названная дисциплина соответствует квалификации специальности *Журналистика*. При обосновании дисциплины можно выделить две главные проблемы:1)теоретическая основа подготовки авторской программы на телевидении;
2) Методы подготовки творческой продукций. В период независимости изменились требования, предьявляемые к СМИ. В соответствии с требованием времени возникли возможности использования передовых технологий, декораций, прямого эфира.
Обучение делу подготовки авторских программ. Изучение опыта представителей своей профессии, новые технологии для дальнейшего использования в своей работе. Подготовка авторских программ. Обучение студентов методам и приемам подготовки телепередачи.
Рекомендумая литература:
Основная:
1. Қазақ журналистикасы. А, 2009. ІІ том
2. Қабылғазина К. Теледидар: ақша әлде бизнес? А, 2010
3. Тұрсын Қ. Қазақ тележурналистикасының қалыптасу, даму тарихы. А, 2007
4. Телевидение: деньги или власть. А., 1997
5. Телевидения, теорея и практика. М., 1983
6. Т±рсынов Ќ. Кµгілдір экран ќ±пиясы. А, 1998. Юровский А, Основы телевизионной журналистики. М., 1966
Допольнителная:
1. Весь мир у вас в квартире. А., 1974
2. Масѓ±тов С. Кµгілдір экран – µмір айнасы. А., 1976
3. Юровский А, Основы телевизионной журналистики. М., 1966
4. Богданов А, Журналист анықтамалығы.
6. Жақып Б. Публицистің шығармашылық негіздері. А, 2007
7. Қабылғазина К. Аудиотехника және радиохабарлар технологиясы. А, 1998
Методы преподования: историко-сравнителный анализ, систематизация, качественный анализа
.
Методы оценки: оценка по рейтинговой системе ( проверка домашнего задания, конспектов, писменные работы контроль, тестирование).
Язык обучения: Казахский
Условия, необходимые для изучения дициплены: материалы периодической печати, научно- теоритическая литература, аудио - виеокасеты, библиотечный фонд, электронный читальный зал.
Наименование дициплины: Научно-познавательная журналистика
Код дициплин: GTZh-3302
Тип дициплин: Профилирующий
Учебный год: 3
Учебный семестр:6
Колличество кредит:4
Предподователь: старший предподаватель магистр А. Абдразакова
Цель курса: Данный курс обучает будущих журналистов получать своевременно, необходимую информацию, освещать актуальную проблему, а также показать пути их решения, смело высказывать свое мнение. Разъяснять студентам научно-технические достижения. Уровень распространения СМИ. Развивать навыки разьяснения полученных информационных сообщении с применением научно-технических новшеств. Знакомятся с основателями журналистики и учеными Казахстана. Предоставляют информацию о научной работе высшего образования.
Пререквизиты. «История казахской журналистики», «Мастерство журналиста», «Основы публицистики», «Введение в журналистику» «СМИ»
Содержание курса: Знакомство с официальными документами журналистики, использование законов о науке РК, условия и требования к научным работам, особенности к научном работам, получение и раскрытие содержания актуальных тем, обучение методам и приемам правильного отбора актуальных общественных тем. Знакомство с мнениями видных общественных деятелей.
Рекомендумая литература:
Основная:
1. Журналистика. Ғылым. Ислам. А., 1996
2. Журналистика. М, 2000
3. Әл-Фараби және рухани мұра. А., 1994
4.Нысанбаев Ә, Әбжанов Т. Адамға қарай бет бұрсақ. А., 1992
5. Универсальный журналист. А, 1996
6. Тарих тағлымы не дейді? А., 1994
7. Ұлт тағлымы журналы. ж
8.Әбілқасымова А. Студенттердің танымдық ізденімпаздығын қалыптастыру. А., 1994
9. Минибаев журналистика. К., 1994
10. Пути развития образования в научной сфере. А., 1998
11. Некоторые проблемы развития науки В Казахстане. А., 1998.
12. Высшее образование: прблемы, перспективы развития. А., 1995
Допольнителная:
1. Айдосов і түркі өркениеті және қорқыттану. – Қызылорда, 2003. – 253 бет.
2. Айдосов экспедиция: История и современность. – Кызылорда: Тұмар, 2004. – 88 бет.
3. Қалиев Ы., Қызылорда. – Қызылорда: Тұмар, 2005. – 296 б.
4. Ақайұлы Ы. Қазақ ғылымы: кім, не, қайда, қашан? – Алматы, 2007. – 400 бет.
5. Город на Сырдарье. Алма-Ата: Казахстан, 1968. – 42 с.
6. Развитие науки и техники в Казахстане. – Алматы: КазгосИНТИ, 2004. – 326 с.
7. Қазақ ССР энциклопедиясы. – Алматы, 1975. – 6 том. – 281-287 бб.
10. Қазақ энциклопедиясы. – Алматы, 2003 ж. - 5 том. – 311-316 бб.
11. Қоңыратбаев Ә.К. Көп томдық шығармалар жинағы. – Алматы: МерСал, 2004. – 2 том. – 518 бет.
12. Қорқыт Ата атындағы ҚМУ ғалымдары: Библиографиялық анықтамалық. – Алматы, 2007. – 384 бет.
13. Мәдени мұра. / Мәдени-танымдық және ғылыми көпшілік журнал. – Астана: Агробаспа, 2009. - № 4 (25). – тамыз-қыркүйек.
15. Разница во времени. - Алматы: Комплекс, 2008. – 692 с.
16. Ә. Туған елім – тірегім. –Алматы: Рауан, 20б.
17. Омаров Қ.Ә. Тарихтан алған тағылым. // Қазақ тарихы. -2009. -№б.
18. Тіл тарихы туралы зерттеулер. –Алматы: Ғылым, 20бет.
Методы: помимо традиционных используется метод развития критичекого мышления через чтения и письмо, готовить на свободную иему презентацию, получить интервано, эссе, пресс-рему, привлекать к подгодовке статьи, в микоргруппах оценивать теоритические знания, ролевое игры,
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала оценки знаний студентов, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Язык учебы: казахский, русский
Условия: аудио-видео средства, библиотечный фонд, электронный учебный зал.
Наименование дисциплины: «Интернет-журналистика».
Код дисциплина: InTZh 4208
Тип дисциплины: профилирующий, обязательный компонент
Учебный год: 4
Семестр: 8
Количество кредита: 3
ФИО лектора: к. ф.н., ст. преп Г. Аширбекова
Цель дисциплины: ознакомить студентов с особенностями системной журналистики, с историей и развитием Интернет связи, их эксплуатацией и методами рабты, эффективность их использования: общественная, экополитическая, прававоя, культурная. Знакомство с созданием веб-сайтов, с их управлением, с профессионально-этическими правилами и положением веб-журналистики, а также знакомство с современной теории интернет - журналистики.
Пререквизиты: Творческая мастерская публициста, печатная, компьютерная технология и журналистика.
Содержание дисциплины: интернет – один из составляющих журналистики одны из средств массовой информации. Дается описание особенности интернет-журналистики, целесообразность и необходимость их использования, а также описание жанров и видов веб-сайтов, с методами и способами создания веб-страниц.
Особенности интернет СМИ, методы подачи информации, а также освоение и обучение веб-дизайна и основы веб коммуникации.
Рекомендуемая литература:
1. Энциклопедия Интернет-рекламы. М.: Промо-Ру, 2000
2.Интернет для журналиста. М.: Медиасоюз, 2001
3.Интернет и российское общество. Под ред. И. Семенова; Московский Центр Карнеги. – М.: Гендальф, 2002
4.Исследование аудитории: телевидение, Интернет. Материалы YII Международного конгресса НАТ «Прогресс технологий телерадиовещания». М.: Медиакомитет, 2004
5., Коханова -журналистика. М.: Юнити, 2005
6. Галактика Интернет. Екатеринбург: У-Фактория, 2004
7. М. СМИ в домене Ру: хроника, цифры, типы // Вестник МГУ, серия «Журналистика», 2001, №6
8. Методика описания российских СМИ в Интернете: итоги пилотного исследования. Журналистика в 2003 г.: обретения и потери. Стратегии развития. М., 2004
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
