Название дисциплины: История Казахстана
Код дисциплины: IK-1101
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Учебный год: 1
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 3
Преподаватель: А – ст. преподаватель
Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.
Пререквизиты: нет
Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.
Рекомендуемая литература:
13. История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993
14. , Ќазаќстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992
15. Древние тюрки. - Москва, 1993
16. Бекмаханов. ХІХ ѓ. 20-40 ж. ж. Казахстан. - Алматы, 1992
17. Казахское ханство во ІІ –й половине Х‡І века, - Москва, 1985
18. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997
19. История и современность, - Алматы, 1991
20. История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991
21. История Казахстана. І-V том, - Алматы,.
22. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
23. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
24. Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название предмета: Философия
Код предмета: Fil 2111
Тип предмета: Общеобразовательные, обязательный компонент
Учебный год: 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов:3
Ф. И.О. преподавателя: - кандидат философских наук, доцент
Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия, мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека, определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических событий и фактов.
Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество
Содержание предмета:
Статус и структура, роль и место философии среди других дисциплин, краткий очерк развития философской мысли в культурно-историческом контексте. Проблема бытия и небытия, основные черты материи, философские проблемы сознания. Проблемы теории диалектики, ее законы и основные категории. Философское понимание познания. Проблемы человека, основные подходы к пониманию сущности человека, понятие личности. Феномен общества, факторы и модели систематизации социального развития. Понятие ценности. Философия культуры, культура в условиях глобализации. Философские перспективы ХХI века.
Список литературы
1. , Панин . - М.,2006.
2. , Альжанова . История философии - Алматы, 2007
3. Философия. Алматы, - 2005.
4. Философия. Алматы, - 2005
5. , Саранчин западноевропейской философии. Учебное пособие для вузов, 2004.
8.Сегизбаев философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.
Электронные учебники
1. Философия.- Алматы, 1999.
2. Канке .- М.,2001 (Электронная версия учебника).
Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.
Название курса/дисциплины/: Иностранный язык
Код дисциплины: IYa2108
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения: 1
Семестр обучения:1,2
Количество кредитов: 6
Ф. И.О лектора: - преподаватель, - преподаватель
Цели курса: Основной целью обучения иностранному языку как предмету общеобразовательного блока в вузах является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.
Пререквизиты: нет
Содержание дисциплины:
фонетика: основные правила чтения и произношение алфавита и буквосочетаний в речевом потоке;
орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определению звука, орфографические соответствия наиболее частотных лексико – грамматическим признакам базового языка;
лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов, термины и лексические конструкции языка, соответствующего профилю изучаемой специальности;
грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового, естественно-гуманитарного подъязыков.
Рекомендуемая литература:
1 Inside out Grammar companion (Elementary), 2007 , Английский язык для вузов Ростов-на –Дону «Феникс» 2005 Жањабаева К. Basic English. Практическое пособие по изучению основ английского языка. Алматы, 2003 Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Student’s book. Oxford. 200011. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Work book. Oxford. 2000
12. , Павлова английского языка для делового общения М, 1996.
Методы преподавания: | , Білдебаева экология.- Алматы: Ќазаќ университеті, 2006 ж |
2 | , Бозшатаева : Учебник.- Алматы: «Экономика», 2002. |
3 | Жатканбаев экологии: Учебник.- Алматы: «Зият Пресс», 2004. |
4 | Баешов негіздері. Түркістан, Яссауи университеті, 2000. |
5 | Экологический кодекс Республики Казахстан. Астана, 2007 |
6 | М. Молдахметов, А. М.Ѓазалиев жєне т. б. Экология негіздері (оќулыќ), Ќараѓанды, 2002. |
7 | Бродский экологияныњ ќысќаша курсы. Оќу ќ±ралы – Алматы: Ѓылым, 19бет. |
8 | Демеген єлемі. Атаулар мен аныќтамалар. Алматы: « Ќазаќ университеті», 1998. |
9 | Бейсенова Є. С., Шілдебаев Ж. Б., Сауытбаев (оќулыќ). Алматы, «Ѓылым» ѓылыми баспа орталыѓы 2001. |
10 | Ќазаќ тілі терминдерініњ салалыќ ѓылыми т‰сіндірме сµздері: Экология жєне табиѓат ќорѓау – Алматы: Мектеп АЌЌ, 2002, 392 бет. |
11 | Єлімбетов Ќ. Є., , Мейірбеков А.¦. Табиѓатты пайдалану жєне ќорѓау негіздері. Оќу ќ±ралы. Алматы, «Экономика» 2000. |
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы - работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера, использование интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, посещаемость, активность на занятиях, групповая презентация, выполнение практических задач, рубежный контроль, текущий контроль, экзамены, итоговые оценки.
Язык обучения : казахский, русский
Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.
Название дисциплины: Социология
Код дисциплины: Soc 2107
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент.
Учебный год: 2
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 2
Преподаватель: - ст. преподаватель.
Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.
Рекомендуемая литература:
1. , , Пузиков социология. – Алматы,2002 г.
2. , , Жаназарова социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.
3. , Биекенов . – Алматы, 2002 г.
4. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.
5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.
6. Ядов и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.
7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация. Общество. - Москва.,1992 г.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. . В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название дисциплины: Политология
Код дисциплины: Pol 2108
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Учебный год: 2
Семестр обучения:4
Количество кредитов: 2
Преподаватель: – ст. преподаватель.
Цели курса: Выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний о политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата. Сформировать политическое мировоззрение и политическую культуру студентов, способствовать их активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан. Выработать у студентов умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах, протекающих в Казахстане и за его пределами.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: Политика как аспект жизнедеятельности современного общества, законы функционирования политики, ее историческое развитие. Проблемы власти, государства и межгосударственных отношений. Политика суверенного государства Республики Казахстан на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий президента народу РК. Политическая система, политические партии, движения, организации в Казахстане. Политическая культура и политическая идеология. Мировая политика и международные отношения. Национально-государственные интересы Казахстана в новой геополитической конфигурации мира.
Рекомендуемая литература:
1. Нысанбаева . - Алматы: Акыл кітабі, 1998 г..
2. Булатова . - Алматы:Данекер, 2000 г.
3. Василенко . - Москва, 2004 г.
4. Введение в политологию. - Алматы, 1998.
5. Пугачев политической науки.- Москва, 1994 г.
6.Омаров политического сознания в Казахстане. - Кызылорда, 2007.
7. Смагулов политологии. - Астана, 2001.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита: Основы экономической теории
Код дисциплины : ETN 2109
Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 2
Семестр обучения : 4
Количество кредитов: 2
Ф. И.О. лектора/профессора:- кандидат экономических наук, ст. преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): раскрыть теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов; сформировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позициюв реализации государственной экономической и социальной политики.
Пререквизиты: нет
Содержание курса/дисциплины: Основные категории и законы рынка, принципы индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды; особен-ности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем экономики на макро и макроуровне, основне законы функционирования макроэкономики; экономический рост и его типы; экономический цикл и проблемы социально-экономической циклоичности. Роль денежно-кредитной и финансовой политики в обеспечении экономичсеского роста. Основные закономерности социальной политики.
Рекомендуемая литература:
1.Осипова экономической теории. – Алматы, 2002
2. Борисов теория. Учебник. – М., 2011
3. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы, 2002
4.Экономикалыќ теория. Оќу ќ±ралы - Алматы, 1999
5.Жалпы экономикалыќ теория. Оќулыќ. Редактор жетекшісі Шеденов ¤.Ќ.
Алматы-Аќтµбе 2002,
6. Куликов ќ теория негіздері. Оќу - кµрнекілік ќ±рал. - Москва, 1993
Методы преподавания: Традиционные методы обучения - лекционные и практические занятия; интерактивные методы - работа с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамены, итоговые оценки.
Язык обучения : казахский, русский
Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Основы права
Код дисциплины : ОР 2110
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 2
Семестр обучения : 3
Количество кредитов: 2
Ф. И.О. лектора/профессора:- кандидат юридических наук, ст. преподаватель
Цель курса: овладение правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда.
Пререквизиты: История Казахстана. Политология.
Содержание дисциплины: Основы организации и деятельности правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы налогового права РК. Основы трудового права Республики Казахстан. Основы экологического права РК. Основы земельного права Республики Казахстан. Основы уголовно-процессуального права. Основы международного права.
Рекомендуемая литература:
1.Основы права: Учебное пособие. Алматы: Жеты жаргы, 2006
2.Основы государства и права Республики Казахстан / под ред. члена-корреспондента АН РК Г. Сапаргалиева. Алматы, 1997
Методы преподавания: традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы-работа с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, рубежный контроль, текущий контроль, экзамены, итоговые оценки.
Язык обучения : казахский, русский
Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности
Код дисциплины : OKN 2103
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 2
Семестр обучения : 3
Количество кредитов: 2
Ф. И.О. лектора/профессора: – кандидат технических наук, академический профессор
Цель курса: вооружение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками по прогнозированию и приему стандартных решений в экстремальных ситуациях, при защите населения и объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий.
Пререквизиты: экология
Содержание дисциплины:
Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Чрезвыйчайные ситуации мирного и военного времени. Защита населения. Обучение распознаванию признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию неотложной доврачебной помощи. Изучение основ организации производственной деятельности в соответствии с современными тербованиями безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
Рекомендуемая литература
1. , , и др. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие.- АЧС РК, 2004г. |
2. Белов жизнедеятельности: Учебник для вузов – М.: Высшая школа, 2002г. |
3. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник / – Астана: Фолиант, 2008 |
4. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Москва ВШ, 2001. |
5. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. – Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г. |
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100-баллной шкале, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки.
Язык обучения : казахский, русский
Язык обучения: казахский, руский
Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека), кабинет ОБЖ, мультимедийный кабинет
Название дисциплины: Проблема « лишнего» человека в русской литературе 19 века
Код дисциплины: CV3205
Тип дисциплины: базовые, курс по выбору
Год обучения: 3
Семестр обучения: 6
Количество кредитов:3
Ф. И.О. лектора: – кандидат филологических наук
Цели курса: а) проанализировать романы , , ; б) концептуально изучить, как решается тема « лишнего человека» в творчестве вышеперечисленных писателей; в) дать классификацию трудов исследователей, посвященных данной проблеме; г) проследить за эволюцией проблемы «лишнего человека» в русской литературе 19 века.
Пререквизиты: русская литература 18 века, русская литература 19 века.
Содержание курса: Проблема соотношения личности и государства, проблема свободы воли, проблема взаимоотношения людей и т. д.- вот только частный перечень этих прилегающих к проблеме « лишнего человека» философских изысканий. Изучая творчество , , проследить, как решается тема « лишнего человека» в литературе 19 века. Теоретически подойти к изучению центральных героев произведений , , творчески изучить их и попытаться переосмыслить все те исследования, которые дошли до нас.
Рекомендуемая литература:
1. Русская литература 19 века. Эпоха романтизма.- М., 2001.
2.Журавлева в русской литературе.- М., 2002.
3. Быт пушкинского Петербурга. Опыт энциклопедического словаря.- СПб гг.
4. История русской литературы 19в. в 2-х частях.- М.,2001г.
5. Топоров Тургенев ( четыре главы). - М., 1998г.
Методы преподавания: методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, стимулирования учебно-познавательной деятельности, методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности( активные, пассивные, интерактивные).
Методы/формы оценки: текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
( устный экзамен)
Язык обучения: русский
Необходимые условия для обучения по специальности: материально-техническая база, учебники и учебные пособия по русской литературе, научные статьи литературоведов, тексты художественных произведений русских писателей, интерактивная доска, маркеры, плакаты и т. п.
Название дисциплины: Русская литература 19 века (1половина)
Код дисциплины: RLDV 2216
Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент
Год обучения: 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 3
Ф. И.О. лектора: – кандидат филологических наук
Цель курса: а) освоить необходимый объем художественных текстов; б) изучить основную и специальную литературу по проблемам курса; в) выработать самостоятельную точку зрения на специфику историко-литературного и творческое новаторство писателей-классиков и писателей второго ряда.
Пререквизиты: Русское устное народное творчество. Древнерусская литература. Русская литература 18 в.
Содержание дисциплины: История русской литературы 19 века является базовой дисциплиной историко-литературного курса. В процессе изучения курса утверждается преемственная связь с предшествующими курсами: УНТ, Русская литература 18в., Античная литература, Введение в литературоведение и т. д.
В литературе этого периода традиционно выделяются три основные эпохи, которые имеют существенные различия и определяют характер эволюции культуры и общественной жизни. Эпоха 1-ой трети 19века-эпоха становления и расцвета русского романтизма в борьбе с литературными традициями 18 века. С этим периодом связан расцвет поэтических стилей, эксперимента в области жанровой поэтики.
Для литературы второй трети 19века характерны смена эстетических приоритетов, расставание с романтизмом, переход к « натуральной школе» и реалистическому изображению действительности. Одновременно происходит расслоение литературы, в которой соседствуют яркие романтические элементы, натурализм, социологизм, эстетизм и социальная тенденциозность. Особый акцент делается на взаимодействии русской литературы с литературами западно-европейскими, славянскими и литературами стран Востока и Средней Азии.
Рекомендуемая литература:
1.Русские писавека. Под ред. .- М., 1996г.
2. Русская литература 19в. Эпоха романтизма.- М., 2001г.
3 Литературные салоны и кружки. Первая половина 19в.- М., 2001г.
4. Динамика русского романтизма.- М., 1995г.
5. Соколов русской литературы 19 века.- М., 1996г.
Методы преподавания: методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, стимулирования учебно-познавательной деятельности, методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности (активные, пассивные, интерактивные).
Методы/формы оценки: текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
( устный экзамен)
Язык обучения: русский
Необходимые условия для обучения по специальности: материально-техническая база, учебники и учебные пособия по русской литературе, научные статьи литературоведов, тексты художественных произведений русских писателей, интерактивная доска, маркеры, плакаты и т. п.
Название дисциплины: Русская литература 19века (2 половина)
Код дисциплины: RL 3217
Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент
Год обучения: 3
Семестр обучения: 5
Количество кредитов: 4
Ф. И.О. лектора/профессора: Кизатова Гуля Жалеловна –кандидат филологических наук, профессор
Цели курса: 1) уметь выявлять определенные периоды и этапы историко-литературного процесса, а также связь истории литературы со всем блоком исторических дисциплин;
2) освоить необходимый объем художественных текстов; 3) изучить основную специальную литературу; 4) выработать самостоятельную точку зрения на специфику историко-литературного процесса и творческое новаторство писателей-классиков.
Пререквизиты: Введение в литературоведение, Русское устное народное творчество,
Древнерусская литература, Русская литература 18 века, Русская литература 19в.(1 пол.).
Содержание курса: В литературе 19 века(2 половина) создаются вершинные произведения русской художественной прозы и драматургии. Это время начала мирового признания русской литературы, расцвета русского романа и индивидуально авторских стилей. Для литературы конца 19 века характерно возвращение неоромантических тенденций и появление стилевых изысканий, предшествующих литературному авангарду 20 века.
Рекомендуемая литература:
1.История русской литературы 19века.- В 2-х частях.- М., 2001.
2. История русской поэзии. Тт 1-2.—Ленинград.
3.История русского романа. Тт 1-2.- Москва, Ленинград.
4.Козубовская и мифология.- Барнаул, 2004.
5. Мережковский Толстой и Достоевский: Вечные спутники.- М., 1995.
6. Катаев Чехова: проблема интерпретации. –М., 2002.
7. О поэтике Чехова.- М., 2001.
Методы преподавания: методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, стимулирования учебно-познавательной деятельности, методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности (активные, пассивные, интерактивные).
Методы/формы оценки: текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
( устный экзамен)
Язык обучения: русский
Необходимые условия для обучения по специальности: материально-техническая база, учебники и учебные пособия по русской литературе, научные статьи литературоведов, тексты художественных произведений русских писателей, интерактивная доска, маркеры, плакаты и т. п.
Название дисциплины: Зарубежная литература 19 века
Код дисциплины:PLDV 2309
Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент
Год обучения: 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2
Ф. И.О. лектора/ профессора :Кизатова Гуля Жалеловна – кандидат филологических наук, профессор
Цели курса: 1) Формирование у студентов представления о социально - исторических предпосылках развития романтизма, дать понятие о двух течениях в романтизме: прогрессивном и реакционном, их разной идейной направленности; 2) осмысление философских основ романтизма; 3) отличие реализма от романтизма – стремление реалистов к объективному изображению действительности; 4) следует обратить внимание студентов на особенности эстетики романтизма, метод типизации, своеобразие которого состоит в тяготении к исключительному, необыкновенному, титанизм образов, резкие контрасты, стремительные события, роль роковых случайностей, использование фантастических и легендарных образов и мотивов, гротеск.
Пререквизиты: Античная литература, Литература средних веков и эпохи Возрождения, История мировой литературы 17-18вв.
Содержание курса: Основной концепцией изучения западноевропейской литературы 19 века является понятие о литературных направлениях: романтизма и реализма.
Важным этапом при изучении этого курса является осмысление философских основ романтизма, основанных на субъективном восприятии действительности и следующий отсюда разрыв между идеалом и действительностью; отличие реализма от романтизма - стремления реалистов к объективному изображению действительности. Нужно отметить тяготение романтиков к символике и их неприятие всего обыденного. Стремление романтиков героризировать действительность—это протест против буржуазной ограниченности. Историческое значение прогрессивного романтизма: борьба с реакционным искусством против эпигонов классицизма и борьба с постромантизмом классиков, обращение к истории народа и выдвижение в искусстве темы угнетенного народа. Прогрессивный романтизм сыграл большую роль в искусстве 19 века, но исторически закономерной и неизбежной была смена романтизма реализмом в 30-40 –х
годах 19 века. Борьба лучших писателей с романтизмом заключалась в отражении в искусстве всего многообразия мира объективного и в отвержении индивидуализма и субъективизма романтиков.
Рекомендуемая литература:
1.История зарубежной литературы. Под ред. .—М., 1997
2. История зарубежной литературы. Под ред. .- М., 1999
3. Тынянов факт.-М., 1993
4. Английский роман в его современном звучании.-М., 1990
Методы преподавания: методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, стимулирования учебно-познавательной деятельности, методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности (активные, пассивные, интерактивные).
Методы/формы оценки: текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
( устный экзамен)
Язык обучения: русский
Необходимые условия для обучения по специальности: материально-техническая база, учебники и учебные пособия по зарубежной литературе, научные статьи литературоведов, тексты художественных писателей, интерактивная доска, маркеры, плакаты и т. п.
Название дисциплины: Зарубежная литература средних веков и эпохи Возрождения
Код дисциплины: ZLSVEV 1307
Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
