Комплекс методических материалов основной образовательной программы подготовки магистров по направлению 022000 «Экология и природопользование», профиль «Геоэкология», профиль «Экологические проблемы окружающей среды» (стр. 2 )

а) научно-исследовательская деятельность:

·  определение проблем, задач и методов научного исследования;

·  получение новой информации на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных;

·  реферирование научных трудов, составление аналитических обзоров накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности;

·  обобщение полученных результатов в контексте ранее накопленных в науке знаний;

·  формулирование выводов и практических рекомендаций на основе репрезентативности (от фр. и оригинальных результатов исследований;

·  проведение комплексных исследований отраслевых, региональных, национальных и глобальных экологических проблем, разработка рекомендаций по их разрешению;

·  оценка состояния, устойчивости и прогноз развития природных комплексов;

·  оценка состояния здоровья населения и основных демографических тенденций по имеющимся статистическим отчетным данным.

б) проектно-производственная деятельность:

·  проектирование типовых природоохранных мероприятий;

·  проведение оценки воздействия планируемых сооружений или иных форм хозяйственной деятельности на окружающую среду;

·  выполнение экологического мониторинга;

·  анализ частных и общих проблем использования природных условий и ресурсов, управление природопользованием;

·  выявление и диагностики проблем охраны природы, разработка практических рекомендаций по сохранению природной среды;

·  управление отходами производства и потребления.

в) экспертно-аналитическая и контрольно-ревизионная деятельность:

·  проведение экологической экспертизы различных видов проектного задания;

·  разработка практических рекомендаций по сохранению природной среды;

·  контрольно-ревизионная деятельность, экологический аудит.

г) административная деятельность:

·  руководство деятельностью отдела, сектора, рабочей группы;

·  определение порядка достижения поставленных целей и детализация задач;

·  распределение заданий и контроль за их своевременным и качественным исполнением;

·  определение недостатков в процессе выполнения работы и принятие своевременных мер к их устранению;

·  поддержание дисциплины и подбор кадров в пределах определенной компетенции;

·  составление итоговых документов по результатам выполнения производственного или научного задания;

·  разработка систем управления охраной окружающей среды предприятий и производств.

д) педагогическая деятельность:

·  педагогическая работа в вузах;

·  учебно-методическая деятельность по планированию экологического образования и образования для устойчивого развития;

·  консультации преподавателей по содержанию экологического образования.

Обучение в магистратуре направлено на подготовку специалистов в области экологии и природопользования, способных к осуществлению успешной научно-исследовательской, педагогической, опытно-конструкторской и инновационной деятельности в российских и международных компаниях. Индивидуальная траектория подготовки каждого магистра, ориентированная на конкретного работодателя!

4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОМУ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Требования к подготовке поступающих на обучение по данной образовательной программе определены законодательством РФ, ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000 «Экология и природопользование» (квалификация (степень) магистр), образовательным стандартом ТПУ и Правилами приема ТПУ:

• предшествующий уровень образования абитуриента:

- высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, освоившему ООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «бакалавр»;

- высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, освоившему ООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «магистр»;

• прием и зачисление на первый курс магистратуры производятся на основании вступительного устного экзамена по профессиональному иностранному языку и междисциплинарному экзамену по направлению подготовки «Экология и природопользование».

Право получения первого высшего образования по образовательным программам магистратуры за счет средств федерального бюджета имеют лица, успешно завершившие обучение по одной из основных профессиональных программ и имеющие диплом о завершенном высшем образовании с получением квалификации (степени) «бакалавр». Получение образования по программам магистратуры рассматривается как получение второго высшего профессионального образования лицами, имеющими диплом специалиста, диплом магистра, если иное не установлено федеральными законами.

Процедура набора

Этап I

Информационный (рассылка информационного материала и сбор анкет)

Этап II

Анализ анкет и подготовка тестового материала

Этап III

Тестирование

•  тестирование на знание английского языка;

•  тестирование на профессиональную ориентацию;

•  тестирование на системность мышления.

Этап IV

Собеседование с участием преподавателей кафедры геоэкологии и геохимии ИПР ТПУ и представителей производственных компаний.

Сроки зачисления: согласно Правилам приема ТПУ.

Зачисление для обучения в магистратуре производится при наличии:

  оригинала документа государственного образца об образовании - для обучения в качестве студента;

  заверенных копий документа государственного образца об образовании и справки из вуза, где он является студентом - для обучения в качестве слушателя.

Зачисление по результатам вступительных испытаний проводится в соответствии со следующей очередностью:

  - лица, имеющие право на внеконкурсное зачисление в соответствии с законодательством РФ и получившие положительные оценки на вступительных испытаниях;

  - лица, имеющие диплом с отличием, успешно прошедшие вступительные испытания;

  - на конкурсной основе по количеству набранных баллов;

  - лица, имеющие преимущественное право при равных конкурсных условиях.

После окончания зачисления в магистратуру при наличии вакантных мест решением ЦПК может быть объявлен дополнительный конкурс на вакантные места.

5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ)

На основании ФГОС ВПО, стандарта ООП ГОУ ВПО НИ ТПУ, критериев аккредитации основных образовательных программ, требований работодателей выявляются профессиональные и общекультурные компетенции, на основании которых, в соответствии с поставленными целями определяются результаты обучения.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

·  глубоким пониманием философских концепций естествознания и владением основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени (ОК-1);

·  знанием современных компьютерных технологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации; способностью самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности (ОК-2);

·  способностью и готовностью к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности; способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способностью к активной социальной мобильности (ОК-3);

·  владением методами оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистическими методами сравнения полученных данных и определения закономерностей (ОК-4);

·  способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; использованием на практике навыков и умений в организации научно - исследовательских и научно-производственных работ, в управлении научным коллективом (ОК-5);

·  навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (ОК-6).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать

новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатов исследований (ПК-1);

- глубоким пониманием и творческим использованием в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ПК-2);

- владением основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры (ПК-3);

- использованием современных методов обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований (ПК-4);

в проектно-производственной деятельности:

- умением разработать типовые природоохранные мероприятия (ПК-5);

- способностью проводить оценку воздействия планируемых сооружений или иных форм хозяйственной деятельности на окружающую среду (ПК-6);

- умением диагностировать проблемы охраны природы, разрабатывать практические

рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития (ПК-7);

- знанием нормативных документов, регламентирующих организацию производственно-технологических экологических работ (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК-8);

- способностью методически грамотно разрабатывать план мероприятий по экологическому аудиту, контролю за соблюдением экологических требований, экологическому управлению производственными процессами (ПК-9);

в экспертно-аналитической и контрольно-ревизионной деятельности:

- умением провести экологическую экспертизу различных видов проектного задания,

осуществить экологический аудит любого объекта и разрабатывать рекомендации по сохранению природной среды (ПК-10);

в административной деятельности:

- готовностью осуществлять организацию и управление научно-исследовательскими и научно-производственными и экспертно-аналитическими работами с использованием углубленных знаний в области управления природопользованием (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- обладанием теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в вузах, умением грамотно осуществлять учебно-методическую деятельность по планированию экологического образования и образования для устойчивого развития (ПК-12).

Выпускник ООП «Экология и природопользование» должен демонстрировать результаты обучения – профессиональные и общекультурные компетенции. Планируемые результаты обучения, приобретенные к моменту окончания вуза, представлены в таблице 2.

Таблица 2

Результаты обучения

Код результата	Результат обучения (выпускник должен быть готов)	Требования ФГОС ВПО, критериев и/или заинтересованных сторон
Р1	Применять глубокие базовые и специальные, естественно-научные и профессиональные знания в профессиональной деятельности для решения задач, связанных с рациональным природопользованием и охраной окружающей среды	Требования ФГОС (ПК-1, 2, 8, 9; ОК-1), Критерий 5 АИОР (п. 5.1, 5.2.1-5.2.3., 5.2.5, 5.2.9)
Р2	Разрабатывать природоохранные мероприятия, практические рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития, проводить оценку воздействия планируемых сооружений на окружающую среду, диагностировать проблемы охраны природы.	Требования ФГОС (ПК-5, 6, 7, 12) Критерий 5 АИОР (п. 5.2.4, 5.2.7-5.2.8)
Р3	Организовывать и проводить экологическую экспертизу различных видов проектного задания, осуществлять экологический аудит любого объекта, владеть основами проектирования	Требования ФГОС (ПК-3, 4, 10, 11, ОК-4) Критерий 5 АИОР (п. 5.1, 5.2.6, 5.2.10, 5.2.1
Р4	Эффективно работать индивидуально, в качестве члена и руководителя группы, состоящей из специалистов различных направлений и квалификаций, демонстрировать ответственность за результаты работы и готовность следовать корпоративной культуре организации	Требования ФГОС (ПК 11, ОК-3, 5, 6) Критерий 5 АИОР (п. 5.1, 5.2.16)
Р5	Активно владеть иностранным языком на уровне, позволяющем работать в интернациональном коллективе, разрабатывать документацию, презентовать и защищать результаты инновационной деятельности в сфере охраны окружающей среды	Требования ФГОС (ПК 11, ОК-3,) Критерий 5 АИОР (п. 5.2.12-5.2.16)
Р6	Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности	Требования ФГОС (ПК-1, 8, 11, ОК-2-4) Критерий 5 АИОР (п. 5.1, 5.2.13-5.2.16)

Планируемые результаты обучения

Взаимное соответствие целей ООП и результатов обучения и кредитная стоимость результатов обучения представлены в табл. 3, 4.

Таблица 3

Взаимное соответствие целей ООП и результатов обучения

Результаты обучения	Цели ООП
Ц1	Ц2	ЦЗ	Ц4	Ц5
Р1	+	+	+
Р2	+	+	+	+	+
РЗ	+	+	+	+
Р4		+		+	+
Р5	+	+	+	+	+
Р6	+	+			+

Таблица 4

Кредитная стоимость результатов обучения

	Профессиональные компетенции	Общекультурные компетенции
Кредиты	Р1	Р2	РЗ	Р4	Р5	Р6
40	8	32	23	7	10

Механизм корректировки результатов обучения включает в себя пересмотр результатов образовательной программы в соответствии с ФГОС ВПО ежегодно с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы. Механизм корректировки проводится через оценивание результатов обучения и проведение анализа удовлетворенности потребителей программы. Ответственными сотрудниками обеспечивающей кафедры проводится анализ полученных данных. Итогом анализа является список необходимых изменений. С целью совершенствования результатов обучения проводятся методические семинары кафедры, опрос работодателей. Программы учебных дисциплин, как правило, пересматриваются ежегодно в соответствии со стандартом ТПУ «Рабочая программа учебной дисциплины».

6. СОСТАВЛЯЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

В таблице 5 представлена декомпозиция планируемых результатов обучения на составляющие: знания (3), умения (У) и владение опытом (В) в соответствие с требованиями ФГОС ВПО и Стандарта ООП ТПУ для последующей разработки структуры программы и содержания модулей по циклам [1, 2].

Таблица 5

Декомпозиция результатов обучения

Резуль- таты обуче-ния	Составляющие результатов обучения
Код	Знания	Код	Умения	Код	Владение опытом
Р1	З 1.1.	обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний;	У 1.1.	глубоким пониманием и творческим использованием в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры	В 1.1.	глубоким пониманием философских концепций естествознания и владением основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени
З 1.2.	знанием нормативных документов, регламентирующих организацию производственно-технологических экологических работ (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры)	У 1.2.	способностью формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований (ПК-1)	В 1.2.	Владеть современными методами получения информации
З 1.3	демонстрировать глубокие естественнонаучные, математические и инженерные знания и детальное понимание научных принципов профессиональной деятельности;	У 1.3.	способностью методически грамотно разрабатывать план мероприятий по экологическому аудиту, контролю за соблюдением экологических требований, экологическому управлению производственными процессами
Р2	З 2.1	Теоретические знания	У 2.1	умением разработать типовые природоохранные мероприятия	В 2.1	обладанием теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в вузах,
		У 2.2	умением диагностировать проблемы охраны природы, разрабатывать практические рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития
		У 2.3	способностью проводить оценку воздействия планируемых сооружений или иных форм хозяйственной деятельности на окружающую среду
		У 2.4	умением грамотно осуществлять учебно-методическую деятельность по планированию экологического образования и образования для устойчивого развития
Р3	З 3.1.	готовностью осуществлять организацию и управление научно-исследовательскими и научно-производственными и экспертно-аналитическими работами с использованием углубленных знаний в области управления природопользованием (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры)	У.3.1	умением провести экологическую экспертизу различных видов проектного задания, осуществить экологический аудит любого объекта и разрабатывать рекомендации по сохранению природной среды использованием современных	В.3.1.	владением основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры
		У3.2	использовать современные методы обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований	В 3.2	методами оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистическими методами сравнения полученных данных и определения закономерностей
Р4	З 4.1	Знание иностранного языка	У 4.1	способностью и готовностью к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности	В 4.1	навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи.
З 4.2.	Углублённые знания правовых и этических норм	У 4.2	способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способностью к активной социальной мобильности	В 4.2.	использованием на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ в управлении научным коллективом
		У 4.3	способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов
		У 4.4	готовностью осуществлять организацию и управление научно-исследовательскими и научно-производственными и экспертно-аналитическими работами с использованием углубленных знаний в области управления природопользованием (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры)
Р.5	З 5.1	лексический минимум в объеме 4000 учеб­ных лексических единиц общего и терми­нологического характера	У 5.1		В 5.1	иностранным языком на уровне разго­ворного
З 5.2	особенности профессиональных и научно-технических текстов, оформление докумен­тации, коммуникативное поведение при международном профессиональном обще­нии	У 5.2	понимать устную речь в пределах профессио­нальной тематики; готовить и делать устные сообщения, переводить информацию, писать сообщения, статьи, тезисы, рефераты по специ­альности	В 5.2	приемами организованного продуктив­ного партнерства в условиях коллектив­ной коммуникации; участия в проектной, учебной и научно-исследовательской деятельности
Р6	З 6.1	Знание современных компьютерных технологий	У 6.1	Использование знаний современных технологий при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации	В 6.1	требованиями к оформлению аналитических обзоров
З 6.2	Знанием нормативных документов, регламентирующих организацию производственно-технологических работ	У 6.2	способностью самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности	В 6.2	владеть методами оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистическими методами сравнения полученных данных и определения закономерностей.
			У 6.3	составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности	В 6.3	опытом использования нормативных документов по качеству, элементами экономического анализа в практической деятельности, способностью осуществ­лять проверку технического состояния оборудования
		У6.4	Обобщать полученные результаты	В 6.4	продуцированием устных и письменных текстов различной жанрово-стилевой принадлежности; эффективной речевой коммуникации; лингвистического сопровождения про­ектной деятельности
		У 6.5	Формулировать выводы и практические рекомендации на основе результатов исследований
		У 6.6	готовить и реализовать публичное выступление; использовать стилистические ресурсы русского языка; грамотно и эффективно вести диалог; готовить презентацию проекта

Распределение результатов обучения по циклам и модулям ООП «Экология и природопользование» представлено в таблицах 6 и 7.