Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.
№ | Формируемые компетенции | Разделы дисциплины | |
1 | 2 | ||
1. | ОК-2 | х | х |
2. | ОК-4 | х | х |
5. Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Методы и формы активизации деятельности | Виды учебной деятельности | ||
ЛК | Лабораторная работа | СРС | |
Дискуссия | х | х | |
Командная работа | х | х | |
Опережающая СРС | х | х | |
Индивидуальное обучение | х | х | |
Обучение на основе опыта | х | х | |
Проблемное обучение | х | х | |
Поисковый метод | х |
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
- изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;
- самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
- закрепление теоретического материала при проведении лабораторных работ с использованием реальных данных по геоэкологии и природопользованию, справочников, специальной литературы, выполнение проблемно-ориентированных лабораторных работ.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)
6.1 Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний, а также на развитие практических умений.
Текущая СРС включает следующие виды работ:
- работа студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме;
- подготовка к выполнению проверочных и контрольных работ;
- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
- подготовке к зачету.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и заключается в поиске, анализе и презентации материалов по заданным темам реферативных работ.
6.2.1. Примерные темы рефератов:
1. Современные тенденции в статистической обработке данных в геоэкологии и природопользовании.
2. Специфика природных образований и геоэкологических процессов как объектов математического анализа и моделирования.
3. Особенности статистической обработки малых выборок.
4. Способы оценки информативности и статистической устойчивости единичных наблюдений.
5. Обработка данных с помощью скользящего окна (статистическими палетками).
6. Тренд-анализ при обработке данных в геоэкологии и природопользовании.
6.3 Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы осуществляется в виде двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)
Оценка успеваемости магистрантов осуществляется по результатам:
- самостоятельного выполнения практической работы;
- взаимного рецензирования магистрантами работ друг друга;
- анализа подготовленных магистрантами рефератов;
- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, во время зачета (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).
Итоговая аттестация – в соответствии с учебным планом:
1 семестр – зачет.
7.1. Варианты контрольных проверочных работ
Вариант 1
3. Что такое "выборочная совокупность"?
4. Средние значения в геоэкологии и их использование для решения различных задач.
Вариант 2
3. Условия применения одномерных статистических моделей.
4. Статистический анализ и моделирование пространственных переменных и решаемые задачи в геоэкологии.
Вариант 3
3. Случайное событие и вероятность его появления.
4. Средневзвешенное. Способы взвешивания.
Вариант 4
3. Сущность регрессионного анализа и его применения в геоэкологии и природопользовании.
4. Статистическая оценка параметров природных объектов и процессов.
Вариант 5
3. Сущность и примеры использования регрессионного анализа.
4. Виды средних значений и способы их вычисления.
Вариант 6
3. Способы изучения корреляционных зависимостей.
4. Основные геоэкологические задачи, решаемые с помощью одномерных статистических моделей.
Вариант 7
3. Линейная и нелинейная регрессия.
4. Понятие и характеристика корреляционной зависимости применительно к природным образованиям и процессам.
Вариант 8
3. Сущность аналитического метода корреляционного анализа.
4. Статистические гипотезы закона распределения случайной величины и параметрические критерии их проверки.
Вариант 9
3. Методы изучения корреляционных зависимостей.
4. Функция распределения вероятностей случайной величины и её основные свойства.
Вариант 10
3. Множественная корреляция.
4. Статистические гипотезы закона распределения случайной величины и непараметрические критерии их проверки.
Вариант 11
3. Способы графического представления свойств случайной дискретной величины.
4. Однофакторный дисперсионный анализ.
Вариант 12
3. Условия применения параметрических и непараметрических статистических критериев.
4. Математическое ожидание, мода, медиана.
Вариант 13
3. Центральные моменты случайной величины.
4. Двуфакторный дисперсионный анализ.
Вариант 14
3. Статистические методы выделения ассоциаций химических элементов.
4. Кластер-анализ.
Вариант 15
3. Генеральная и выборочные совокупности.
4. Факторный анализ многомерных совокупностей.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Максимальный рейтинг освоения дисциплины определяется 100 баллами, что соответствует стопроцентному качеству. Результат работы студента за семестр оценивается по сумме баллов текущего контроля и промежуточной аттестации в определенной пропорции, 70 % и 30 %, соответственно.
Рейтинг-план освоения дисциплины в течение семестра
Недели | Текущий контроль | |||||||
Теоретический материал | Практическая деятельность | Итого | ||||||
Раз- делы | Вопросы | Баллы | Задачи | Задание | Проблемы | Баллы | Баллы | |
Одномерные статистические модели при обработке и анализе информации в геоэкологии и природопользовании. | 15 | Лаб. раб 1 Лаб. раб 2 Лаб. раб 3 | 15 | 30 | ||||
Статистические исследования зависимостей. | 15 | Лаб. раб 4 Лаб. раб 5 Лаб. раб 6 | 15 | 30 | ||||
Проверочная контрольная работ | 10 | 10 | ||||||
Сумма баллов в семестре | 40 | 30 | 70 |
В конце семестра студенты сдают зачет, где они максимально могут набрать 30 баллов. Промежуточная аттестация определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов итоговой аттестации в конце семестра по результатам экзамена.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Вистелиус А. Б. Основы математической геологии. - Л.: Наука, 19 с.
2. Статистический анализ данных в геологии. Кн. 1. – М.: Недра, 19 с.
3. Статистический анализ данных в геологии. Кн. 2. – М.: Недра, 19 с
4. , Гуськов методы в геологии. - М.: Недра, 1990. – 251 с.
5. , Язиков анализ эколого-геохимической информации: Учебно-методическое пособие. Томск: Изд-во ТПУ, 2006. – 235 с.
6. А., Юдович обработка геохимических данных. - Л.: Наука, 1975. – 233 с.
7. Шестаков методы в геологии. - Красноярск, Изд-во ун-та, 1988. – 208 с.
Дополнительная литература
1. Анализ данных в экологии сообществ и ландшафта / Под ред. Р. , С. Дж. Ф. Тер Браак, О. Тогерен.- М.: РАСХН, 199с.
2. и др. Прикладная статистика. Исследование зависимостей. – М.: Финансы и статистика, 19с.
3. и др. Прикладная статистика. Классификация и снижение размерности. - М.: Финансы и статистика, 19с.
4. , . Курс статистического моделирования. - М.: Наука, 19 с.
5. Дж., Теория распределений. - М.: Наука, 19 с.
6. Дж., Статистические выводы и связи. - М.: Наука, 19с.
7. Дж., Многомерный статистический анализ и временные ряды. - М.: Наука, 19с.
ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ
1. Геохимия
2. Экология
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
6. Рабочая программа по дисциплине.
7. Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине.
8. Методические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине.
9. Комплект слайд-фильмов.
* приложение – рейтинг-план освоения дисциплины в течение семестра.
Программа составлена на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000 «Экология и природопользование».
Автор:
Программа одобрена на заседании кафедры ГЭГХ ИПР
(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор ИПР
___________
«___» ____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
НАУЧНО-исследовательская производственная практика
НАПРАВЛЕНИЕ ООП: ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: геоэкология
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): магистр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 2; СЕМЕСТР 3 и 4;
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 8 и 6
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Оценка воздействия на окружающую среду», «Философские проблемы науки и техники», «Ядерно-физические и электронно-микроскопические методы исследования вещества».
КОРЕКВИЗИТЫ: «Научно-исследовательская работа в семестре», Научно-исследовательская практика», «Формы нахождения элементов и методы их изучения», «Теория и методы современного мониторинга состояния окружающей среды», «Изучение форм нахождения химических элементов», «Проект мониторинга территорий».
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
длитЕльность практики | 5 и 4 | недели |
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ | очная |
Обеспечивающая кафедра: «Геоэкологии и геохимии»
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д. г.-м. н., профессор
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: д. г.-м. н., профессор
2011 г.
1. Цели освоения дисциплины
Научно-исследовательская производственная практика студентов проводится в производственных организациях, а также на базе исследовательских лабораторий кафедры Геоэкологии и геохимии.
Практика имеет своей целью закрепление полученных знаний по курсам общеэкологического и геоэкологического профилей, а также развития у студентов способности эффективно применять эти знания в практической работе. Главнейшей задачей в реализации этой цели является всестороннее изучение студентами производственных процессов при осуществлении той или иной стадии мониторинга или поисковых, разведочных, добычных работ при личном участии в этих работах. Важной целью практики является повышение уровня подготовки магистров посредством освоения ими методов, приемов и навыков выполнения научно-исследовательских работ, развития их творческих способностей, самостоятельности, инициативы. Умение организовать и спланировать производственную и научную работу, организовать поиск необходимой информации, научиться связывать процессы прикладной деятельности и научного творчества, используя различные приёмы - главное предназначение практики.
Перед отъездом на производство студенты проходят на кафедре инструктаж, который организует заведующий кафедрой. По прибытию на место практики в организации по указанию администрации студенты проходят инструктаж по технике безопасности в соответствии с конкретными видами работ и условиями их проведения. Руководство практикой и контроль за работой магистров на производстве осуществляется опытными инженерами тех подразделений, в которых студенты проходят производственную часть практики.
В период прохождения практики студентов, по возможности посещают руководители (преподаватели кафедры) со стороны университета с целью контроля за деятельностью студентов на производстве и консультаций по широкому кругу вопросов, включая выбор тем магистерских диссертаций ориентацию на сбор соответствующих текстовых, графических, табличных, нормативных и других материалов. Кроме того, руководители от кафедры должны по необходимости корректировать индивидуальные задания магистров с учетом выполнения ими научных исследований на лабораторной стадии практики на основе собранных на производстве материалов.
Индивидуальное задание призвано способствовать выработке у студентов навыков научных исследований и получению теоретических и практически значимых результатов. Индивидуальное задание оговаривается студентом совместно с руководителем в начале практики с учетом разработки особо актуальных вопросов для данной организации. Студентом выполняется сбор исходных материалов в период полевой работы для выполнения исследовательской части практики. Сбор материала включает сведения о районе работ, предприятии с обязательной схемой расположения объектов. При выполнении индивидуального задания студенты должны тщательно подбирать соответствующие материалы, включая личные наблюдения-зарисовки, фотографии, карты, планы, схемы, образцы пород и почв, шлифы и аншлифы, аналитические данные и т. д.
Студенты при прохождении практики обязаны:
· полностью выполнять задания предусмотренные программой практики;
· подчиняться действующим в производственной организации правилам внутреннего трудового распорядка;
· изучить и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;
· систематически вести дневник, в который необходимо записывать выполняемые работы и их сроки;
· собрать и проанализировать материалы необходимые для написания магистерской диссертации;
· представить руководителю практики письменный отчёт о выполнении всех заданий.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Рабочая программа Научно-исследовательской производственной практики разработана для подготовки магистров по направлению 022000 – Экология и природопользование. Дисциплина является обязательным компонентом блока учебного плана «Практики и научно-исследовательская работа».
3. Результаты освоения дисциплины
После прохождения практики студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие формируемым компетенциям основной образовательной программы (таблица).
Формируемые компетенции в соответствии с ООП* | Результаты освоения дисциплины |
ПК-4; ПК-6; ПК-7; ПК-12 | В результате освоения дисциплины магистр должен знать: геологическое строение района и объекта, на котором проводятся работы и геоэкологические проблемы связанные с деятельностью предприятия; методику съемочно-поисковых, поисково-съемочных и геологических работ; методику проведения геофизических работ, а также аппаратуру, применяемую при выполнении работ; технологию процесса бурения скважин, проходки горных выработок и их документации; технологию гидрогеологических и инженерно-геологических работ; методику отбора проб, исследования и анализа материала в лабораториях; организацию геоэкологического мониторинга и мероприятий по охране окружающей среды. |
ОК-9; ОК-13; ПК-12; ПК-13 | В результате освоения дисциплины магистр должен уметь: правильно применять основные термины и понятия; интерпретировать ландшафтно-геоэкологические и геологические карты; определять источники загрязнения окружающей среды; характеризовать экологическую обстановку изучаемой местности; применять знания для анализа различных видов хозяйственной деятельности; решать региональные и локальные геоэкологические проблемы; планировать природоохранные мероприятия; находить и использовать научно-техническую информацию в исследуемой области из различных ресурсов, включая на английском языке. |
ОК-9; ОК-13; ПК-12; ПК-14 | В результате освоения дисциплины магистр должен владеть: методами ландшафтно-геоэкологического проектирования, мониторинга и экспертизы; методами обработки, анализа, синтеза полевой и лабораторной геоэкологической информации; опытом работы и использования в ходе проведения исследований научно-технической информации, Internet-ресурсов, баз данных и каталогов, электронных журналов и патентов, поисковых ресурсов и др. в области охраны окружающей среды, в том числе, на иностранном языке. |
Так же магистранты должны научиться самостоятельно организовать и планировать научную работу; организовать поиск необходимой информации; научиться управлять процессом научного творчества и выбирать оптимальные методы для исследований; применять глубокие базовые и специальные, естественнонаучные и профессиональные знания в профессиональной деятельности для решения задач, связанных с рациональным природопользованием и охраной окружающей среды; самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода практики. Они должны эффективно работать индивидуально, в качестве члена и руководителя группы, состоящей из специалистов различных направлений и квалификаций, демонстрировать ответственность за результаты работы и готовность следовать корпоративной культуре организации.
4. Структура и содержание практики
Содержание НИПП, как неотъемлемой составляющей единого образовательного процесса, формируется по отношению к учебной работе магистрантов и состоит в освоении студентами средств и приемов выполнения прикладных геоэкологических, эколого-геохимических, гидрогеологических, геофизических и инженерно-геологических работ, а также проведении собственно научно-исследовательской работы.
Существо производственной деятельности студентов на практике определяется геологическими или геоэкологическими заданиями подразделений в которых они проходят практику. Студенты участвуют в съемочно-поисковых, разведочных работах разных стадий, а также в производственном мониторинге предприятия.
В период практики студенты обязаны изучить:
- геологическое строение района и объекта, на котором проводятся работы и геоэкологические проблемы связанные с деятельностью предприятия
- методику съемочно-поисковых, поисково-съемочных и геологических работ
- методику проведения геофизических работ, а также аппаратуру, применяемую при выполнении работ
- технологию процесса бурения скважин, проходки горных выработок и их документации
- технологию гидрогеологических и инженерно-геологических работ
- методику отбора проб, исследования и анализа материала в лабораториях
- организацию геоэкологического мониторинга и мероприятий по охране окружающей среды.
Перечисленные вопросы изучаются студентами путем детального ознакомления с фондовыми (отчетами, практиками и т. д.) и действующими нормативными, циркулярными и другими материалами, путем бесед с работниками предприятия и личных наблюдений за ходом производственных процессов (мониторинг, бурение скважин, проходка горных выработок и т. д.).
Студенты должны ознакомиться с системами мер, проводимых на предприятии по охране окружающей среды и недр, при производстве геоэкологических, геологических, горных, буровых и геофизических работ. Мероприятия по уменьшению выброса вредных газов в атмосферу, охране водных бассейнов от загрязнения нефтепродуктами, шламом, промывочными жидкостями. Мероприятия по рекультивации почвенного покрова. Меры предохранения поверхности от проседания при проведении подземных выработок. Санитарно-защитные зоны. Водоохранные зоны. Природоохранные мероприятия. Контроль за загрязнением окружающей среды и захоронением отходов.
Освоение средств и приемов выполнения научно-исследовательских работ направлено на знакомство студентов с целесообразными способами организации и обеспечения научного труда, на овладение ими практических навыков выполнения исследований, позволяющих повышать качество представляемых научных разработок.
В процессе прохождения практики магистранты уясняют и усваивают аналитические, постановочные, поисковые и синтезирующие элементы производственной и научной работы. Научно-исследовательская производственная практика проводится с целью закрепления полученных знаний и приобретения практических навыков, а также способностей к самостоятельной научно-исследовательской и аналитической работе, навыков практического участия в деятельности предприятия. Основным итогом научно-исследовательской работы является подготовка магистерской диссертации.
Документы по практике
После окончания производственной части практики и по прибытии в университет студенты обязаны представить руководителям практики от профилирующей кафедры:
- отчет;
- дневник практики, заполненный студентом в период прохождения практики, подписанный руководителем практикой и заверенный печатью организации.
Кроме отчета и дневника можно иметь рабочие материалы по отдельным разделам в виде схем, фотографий, таблиц и рисунков. Отчет включает введение, геологическую, геоэкологическую, методическую и производственно-технические части, а также специальную главу, в которой отражается проделанная студентом работа и систематизируються собранные материалы.
По итогам научно-исследовательской части практики студент представляет второй отчет, в котором описываются цели работы, схема исследовательского процесса, основные этапы исследовательской работы и ее результаты, а также дается характеристика и подробный анализ материалов, полученных во время прохождения производственной части практики и необходимых для написания магистерской диссертации.
При сдаче отчетов проводится устное собеседование.
Магистр, не выполнивший программу практики и получивший неудовлетворительную оценку при защите отчёта, направляется на практику повторно в период каникулярного времени или отчисляется из университета.
5. Образовательные технологии
При прохождении практики используются следующие методы и формы активизации познавательной деятельности магистрантов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
Методы и формы активизации деятельности | |
Иллюстративный метод |
|
Дискуссия |
|
Анализ конкретных ситуаций |
|
IT-методы |
|
Командная работа |
|
Опережающая СРС |
|
Индивидуальное обучение |
|
Проблемное обучение |
|
Обучение на основе опыта |
|
Для достижения поставленных целей реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
- изучение теоретического и практического материала;
- самостоятельное изучение теоретического материала с использованием Интернет-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
- закрепление теоретического материала при проведении научных исследований, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)
6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
- поиске, анализе, структурировании и презентации информации;
- анализе научных публикаций по заданной теме;
- исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах,
- работе магистрантов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и выбранной теме магистерской диссертации,
- использовании материалов из тематических информационных ресурсов на иностранных языках,
- подготовке отчетов.
6.1. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
Работа направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала магистрантов.
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
Оценка успеваемости магистрантов осуществляется по результатам устной защиты подготовленных отчетов. При этом учитывается степень вовлечения магистра в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах.
9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
При прохождении практики магистранты используют:
· персональные компьютеры;
· комплект инструкций, методических указаний и ГОСТов;
· сканирующий электронный микроскоп Hitachi S-3400N с приставкой для микроанализа;
· спектрофотометр «Флюорат-02 Панорама» с приставкой «Крио-2»;
· хроматограф «Хроматэкс-Кристалл 5000»;
· лабораторный микроскоп Axioskop 40 c системой анализа изображений;
· ртутный анализатор РА-915;
· лабораторный альфа-спектрометр;
· спектрометр для нейтронно-активационного анализа на основе аналогового модуля NIM;
· портативный гамма-спектрометр GS-512;
· переносной радиометр-спектрометр РСУ-01 «Сигнал М»;
· микроскопы серии «ПОЛАМ» разного типа;
· аппаратура для рентгеноструктурного анализа «ДРОН-3»;
· лазерный анализатор вещественного состава «LMA-10» с приставкой МААС;
· полевые гамма-спектрометры: РКП-305, РКП-305М;
· РЗА-4А – измеритель концентрации радона;
· стационарные (лабораторные) гамма-спектрометры «РУГ»;
· термолюминесцентные дозиметры разных типов и др.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению «Экология и природопользование» и профилю подготовки «Геоэкология».
Авторы: , ,
Программа одобрена на заседании кафедры ГЭГХ ИПР
(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).
Приложение А
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Институт _____________________________________
Кафедра _______________________________________
Направление (специальность)________________________
Отчет № __
по Научно-исследовательской производственной практике
на тему:
Выполнил студент гр.______
_________________________
(ф. и.о.)
__________________________
(подпись)
Проверили:
___________________________________
(должность руководителя от предприятия) (ф. и.о)
___________ _________________________
(оценка) (подпись)
_____________
МП (дата)
______________________________________________________
(должность руководителя от кафедры) (ф. и.о)
___________ _________________________
(оценка) (подпись)
_____________
(дата)
Томск 201__
Приложение Б
Типовой договор
ДОГОВОР №____
на проведение научно-исследовательской производственной практики студентов Томского политехнического университета
г. Томск
“___”_______201__г.
Мы, нижеподписавшиеся, с одной стороны Томский политехнический университет, именуемый в дальнейшем “Университет”, в лице ____________________начальника УМО, действующего на основании доверенности № _____ от __ . __201__г., и с другой стороны _____________________________________, именуемое в дальнейшем “Предприятие”, в лице ________________________________________________ действующего на основании ____________________________________, в соответствии с СТП ТПУ 2.3.0X-02 Практики учебные и производственные заключили между собой Договор о нижеследующем.
1. “Предприятие“ обязуется
1.1. Предоставить “Университету” в соответствии с календарным планом ______ мест для производственной практики студентов.
1.2. Обеспечить студентов рабочими местами по специальности с возможностью качественного выполнения программы практики.
1.3. С момента зачисления студентов в период практики на оплачиваемые рабочие места и должности или стажерами на них распространяется общее трудовое законодательство, правила охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие на “Предприятии”, с которыми они будут ознакомлены в установленном порядке. На студентов, не зачисленных на рабочие места, распространяются правила труда и режим рабочего дня, действующие на “Предприятии”.
Студенты, зачисленные в “Предприятии” на должности, подлежат государственному социальному страхованию наравне со всеми работниками. На студентов, не имеющих стажа работы, будут заведены трудовые книжки с соответствующими записями.
1.4. Назначить квалифицированных специалистов для руководства производственной практикой в подразделениях “Предприятия”.
1.5. Предоставить студентам-практикантам и руководителям практики от “Университета” возможность пользоваться технической и другой документацией в подразделениях “Предприятия”, необходимой для выполнения студентами программы производственной практики.
1.6. По окончании производственной практики дать характеристику о работе каждого студента-практиканта и качестве им подготовленного отчета.
1.7. Оплата дорожных расходов студентов за счет “Предприятия”.
2. “Университет” обязуется
2.1. Предоставить “Предприятию” программы и календарный план прохождения производственной практики.
Календарный план прохождения практики
Специальность | Курс | Характер и сроки практики | Число мест | Ф. И.О. студентов |
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | 4 | Производственная практика с__ ____ по__ ____201_г. | _____ _____ | ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ |
2.2. Выделить руководителя практики.
3. Ответственность сторон за выполнение договора
3.1. Стороны несут ответственность за выполнение возложенных на них обязанностей по организации и проведению практики студентов в соответствии с трудовым законодательством РФ.
3.2. Все споры, возникающие по настоящему договору, разрешаются в установленном законодательством порядке.
3.3. Договор вступает в силу после его подписания “Университетом” с одной стороны и “Предприятием”- с другой стороны.
Срок действия договора до 31 декабря 201__ г.
Договор составлен в 2-х экземплярах, из которых один хранится в ”Университете”, другой - на “Предприятии”.
3.4. Юридические адреса сторон:
Томский политехнический университет: г. Томск, пр. Ленина, 30;
“Предприятие”_____________________________________________
__________________________________________________________
Подписи, печати:
“УНИВЕРСИТЕТ” “ПРЕДПРИЯТИЕ”
Приложение В
(Дневник магистра)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
Институт ____________________________________
Кафедра ______________________________________
Направление, специальность_______________
(шифр)
___________________________________________
___________________________________________
(название направления, специальности)
ДНЕВНИК СТУДЕНТА
по практике
______ ____________________
(группа) ( ф. и.о.)
Научно-исследовательская производственная
практика (2 курс)
201__- 201__ уч. г., __семестр
Срок практики: с_ ___ по __ _ 201_г.
Приказ по ТПУ №______ от _ _ 201_г.
С программой практики ознакомлен:
_________________________________
(подпись студента)
Убыл из г. Томска __ ____ 201__ г.
М. П. ____________________________
( подпись )
Место практики ________________________________________________
________________________________
(предприятие)
Прибыл __ __ 201_г.___________
(подпись)
Убыл ____ __ 201_г.___________
(подпись)
М. П.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 |
