Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 38 )

1.Серия «Я иду на урок». Начальная школа: Трудовое обучение – композиции, подарки, модели: Книга для учителя. – М.:Первое сентября, 2002.

2. Большая книга поделок «Соленое тесто». – М.: Эксмо,2008.

5.4.15. Ритмика

Основная задача первых двух лет обучения _ дать детям первоначальную хореографическую подготовку, развить общую музыкальность, чувство ритма и сформировать у них основные двигательные качества и навыки, необходимые для занятий классическим, народно - сценическим и историко - бытовым танцам.

Пояснительная записка.

Ритмика специальный предмет, музыкально-педагогическое дисциплина, которая имеет целью активизировать музыкальное восприятие детей через движение. Привит им навык осознанного отношения к музыке, творческие способности.

Предмет «Ритмика» является очень важным в цикле специальных дисциплин учебного плана, так как он дает учащимся обобщить и осмыслить сведения о хореографии, полученные в процессе изучения других предметов, глубже разобраться в сложных явлениях, происходящих в искусстве, понять ту важную роль, которую оно играет в общественной жизни.

Проблемы формирования культуры поведения современного человека чрезвычайна актуальна. Средствами хореографического искусства, в частности разных танцев, можно формировать у детей культуру поведения и общения, привить навыки вежливости. Умение вести себя в обществе, быть подтянутым, элегантным, а так же совершенствует координацию детей. Способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата.

Цель:

расширить знания детей в области хореографии

выявление талантливых и способных детей.

Задачи; развивающие:

-  развитие внимания, воображения, мышления

-  развитие индивидуального способности каждого ребенка, способствовать развитию умений эмоционально передавать характер и образ танца

-  добиться выразительности, четкости и методически грамотного исполнения движений

Воспитательные:

-  - воспитание нравственных, эстетических качеств

-  прививать любовь к танцевальному искусству

-  использовать разнообразный музыкальный и лексический материал для расширения кругозора детей

Образовательные:

-  познакомить детей танцев разных народов.

Первый год обучения

Раздел 1. Ритмика, элементы музыкальной грамотности.

Тема 1.характер музыкального произведения, его темп, динамические оттенки. Умение слушать музыку, определять ее характер ( веселый, спокойный, энергичный, умеренный).

Тема 2. длительность, ритмический рисунок, акценты, метрическая пульсация, сильные - слабые доли, музыкальный размер. Понятие о длительностях ( целые, половинные, четверти и восьмые).

Тема 3. строение музыкального произведения. Понятие: вступление, части, музыкальная фраза.

Раздел 2. элементы классического, народного, бального танца.

1.  Шаги:

- бытовой

- легкий шаг с носка

- легкий бег

- шаг с подскоком

- галоп

- русский переменный шаг

- шаг польки

Позиции ног:

- 1,2,3,4,6 позиции

Позиции рук:

- подготовительное положение

- 1,2,3 пеозиции

- перевод рук из позиции в позицию

Полуприседание по 1, 2, 5 позиции ног Выдвижение ног выдвижение ноги в сочетании с полуприседанием в сторону и вперед выдвижение ноги в сторону и вперед с переводом «носок-каблук» прыжки на двух ногах движения для головы:

- повороты направо- налево

- вверх - вниз

движение плеч и корпуса

- подъем и опускание плеч

- наклоны корпуса вперед и в сторону

- повороты, выводя правое и левое плечо вперед

Положения и движения рук, принятые в русской пляске:

- свободно опущены вниз

- руки в бок

- руки скрещенные на груди

- взмахи платочками

- хлопушки для мальчиков

Упражнения на ориентировку в пространстве:

- различение правой, левой ноги, руки, плеча

- повороты вправо и влево

- движение по линии танца и против линии танца

- движение по диагонали

Построение и перестроения

- в колонну по одному

-в пары и обратно

- из колонны по два колонну

- из колонны в шеренгу

- круг в кругу

- сужение и расширение круга

- свободное размещение в зале

- воротца

Второй год обучения

Раздел 3. Элементы классического, народного и бального танца.

1. Шаги:

- танцевальный шаг вперед и назад в медленном темпе

- шаг на полупальцах вперед и назад

- шаг с высоким подъемом колена вперед на полупальцах

- спортивная ходьба, делая маховые движения руками

- бег, сгибая ноги сзади

- бег вынося ноги вперед сгибая колени

2. Полуприседание по 1, 2, 3 позициям

3. Выдвижение ноги

- в сторону из 3 позиции

- вперед из 3 позиции

- вперед и в сторону из 3 позиции в сочетании с полуприседанием

4. Поднимание на полупальцы по 3 позиции

5. Па дегаже по 2 и 3 позиции

6. Прыжки на двух ногах по 1 позиции

7. Положение анфас. Положение эпольман

8. раскрывание рук вперед в сторону из положения на поясе, в характере русского танца.

9. Переменный ход «приподания»,»гармошка», «елочка».

10. «ковырялочка», «припляс», «дробные выстукивания».

11. Присядка «мячик».

12. «Вальсовая дорожка» двигаясь вперед иназад.

13. Построение и перестроение «звездочка» и «карусель», «плетень» и «корзиночка».

Элементы портерной гимнастики

1. Положение на спине, позвоночник всеми точками касается пола.

2. Сокращение и вытягивание стопы в положении сидя на полу, ноги вытянуты вперед.

3. Разворачивание стоп в сокращенном состоянии.

4. Упражнения для развития выворотности.

Раздел 4. Танцевальные этюды и танцы.

1. Русский хоровод»

2. Танцы в ритме вальса в разнообразном рисунке.

3. Танцы в ритме менуэта или гавота.

4. Танцы в ритме польки.

5. Сюжетные танцы.

Программа содержит следующие разделы:

- ритмика, элементы музыкальной программы;

- элементы классического, народного и бального танца;

- танцевальные этюды.

Раздел « Ритмика» состоит из ритмических упражнений, музыкальных заданий по слушанию и анализу танцевальной музыки. Упражнения этого раздела должны научить детей вслушиваться в музыку. Различать выразительные средства, сформировать умения согласовывать движения с музыкой. Следует учитывать, что недостаточное музыкальное развитие детей на первом этапе обычно является основным тормозом в развитии их танцевальных способностей.

Второй раздел содержит упражнения и движения классического, народного и бального танца, доступные детям 7-8 лет. Это простейшие шаги, элементы балетной и партерной гимнастики, упражнения на ориентировку в пространстве, несложные элементы танцев. С помощью упражнений этого раздела необходимо сформировать осанку учащихся, обеспечит правильную постановку корпуса, ног, рук, головы. Развить физические данные, ориентировку в пространстве, координацию движений.

Раздел « Танцы» включает детские, народные и бальные танцы. В каждой группе танцев даны несколько однотипных, что дает возможность выбора подходящего материала в зависимости от местных условий. Широко могут быть использованы этюды, составленные самим педагогом. Очень полезна этюдная работа над небольшими сюжетными танцами, отражающими: школьную жизнь, сказочные сюжеты, животных, птиц, явлений природы.

Все виды деятельности должны чередоваться не механически, а соединяться органично, подчиняясь единому педагогическому замыслу. Например: ритмические упражнения 10-15 минут, элементы танцевальной азбуки 15-20 минут, разучивание этюдов и танцев 15-20 минут.

Календарно-тематический план по курсу « Ритмика» на первый год обучения.

№	Тема	Кол-во часов	1 «а»	1 «б»	1»в»	1 «г»	2 «б»
1.	Что такое « Ритмика».	1	06.09.	07.09.	08.09.	05.09.	06.09.
2.	Поклон, поворот и наклон головы.	1	08.09.	09.09.	09.09.	07.09.	09.09.
3.	Шаги в сторону с наклоном головы и хлопком.	1	13.09.	14.09.	15.10.	12.09.	13.09.
4.	Шаги на полупальцах и на пятках.	1	15.09.	16.09.	16.09.	14.09.	16.09.
5.	Прыжок - легкий бег по кругу.	1	20.09	21.09.	22.09.	19.09.	20.09.
6.	Постановка корпуса.	1	22.09.	23.09.	23.09.	21.09.	23.09.
7.	Шаги и ее виды.	1	27.09.	28.09.	29.09.	26.09.	27.09.
8.	Легкий шаг с носка.	1	29.09.	30.09.	30.09.	28.09.	30.09.
9.	Галоп.	1	04.10.	03.10.	06.10.	03.10.	04.10.
10.	Русский переменный шаг.	1	06.10.	05.10.	07.10.	05.10.	07.10.
11.	Шаг полька.	1
12.	Бытовые шаги.	1
13.	Шаг с подскоком.	1
14.	Прыжки на двух ногах.	1
15.	Подготовительное положение.	1
16.	Позиции рук.	1
17.	Позиции ног.	1
18.	Портерная гимнастика.	1
19.	Движения плеч и корпуса.	1
20.	Подъемы и опускание плеч.	1
21.	Повороты, выводя правое и левое плечо вперед.	1
22.	Наклоны корпуса вперед и в сторону.	1
23.	Движения для головы.	1
24.	Повороты направо – налево, вверх, вниз.	1
25.	Выдвижение ноги в сочетании с полуприседанием в сторону и вперед.	1
26.	Выдвижение ноги в сторону и вперед с переводом «носок-каблук».	1
27.	Руки свободно опущены вниз, руки в бок.	1
28.	Руки скрещенные на груди, взмахи платочками.	1
29.	Хлопки в ладоши, хлопушки для мальчиков.	1
30.	Движение по линии танца и против линии.	1
31.	Движение по диагонали.	1
32.	Приподания.	1
33.	Гармошка.	1
34.	Елочка.	1
35.	«Колобок».	1
36.	«Сударушка»	1
37.	Упражнения на ориентировку в пространстве.	1
38.	Построения и перестроения.	1
39.	Положение «Визави».	1
40.	Шаги с притопом в положении «Визави».	1
41.	Шаги с носка с круга в колону.	1
42.	Построение в пары.	1
43.	Из колоны в два колоны.	1
44.	Из колоны в большой круг.	1
45.	Из круга в шахматный порядок.	1
46.	Сужение и расширение круга.	1
47.	Свободное размещение в зале.	1
48.	Воротца.	1
49.	Дробные выстукивания.	1
50.	Ключ.	1
51.	Двойной ключ.	1
52.	Трилистник.	1
53.	Однородный дробь.	1
54.	Двойной дробь.	1
55.	Галоп в положении «Визави».	1
56.	Ковырялочка.	1
57.	Вращение.	1
58.	Вращение «Ку-ка-ре-ку»	1
59.	Вращение на полупальцах.	1
60.	Вращение с притопом.	1
61.	Комбинация в русском народном характере.	1
62.	Комбинация в тувинском характере.	1
63.	Хоровод.	1
64.	Танцевальный этюд в русском народном характере.	1
65.	Танцевальный этюд в тувинском характере.	1
66	Детский танец.	1

Ожидаемые результаты: