Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности (стр. 10 )

Формирование представлений	Совместные действия.	Индиви-	5 мин
об основных источниках	Наблюдение.	дуальная.
опасности в быту, на улице, в	Игра.	Подгрупповая
природе и о некоторых	Рассматривание.
правилах безопасного	Беседа.
поведения	Чтение
Формирование представлений	5 мин
о правилах безопасного для
окружающего мира природы
поведения

4—5 лет

Содержание работы	Формы работы	Формы	Примерный
		организации	объём
		детей	(в неделю)

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Формирование представлений	Совместные действия.	Индиви-	10 мин
об основных источниках	Наблюдение.	дуальная.
опасности в быту, на улице, в	Игра.	Подгрупповая
природе	Рассматривание.
Формирование представлений:	Беседа.
о некоторых видах опасных	Чтение.
ситуаций;	Проектная
о способах безопасного	деятельность
поведения в них
Приобщение к способам
безопасного поведения в
стандартных опасных
ситуациях
Формирование представлений	5 мин
о некоторых видах опасных
для окружающего мира
природы ситуаций и их
источниках
Формирование представлений
о правилах безопасного для
окружающего мира природы
поведения и приобщение к ним

Самостоятельная деятельность детей

Соблюдение правил	Создание	Подгрупповая.
безопасного пользования	соответствующей	Индиви-
оборудованием	предметно-	дуальная
(инструментами) в разных	развивающей среды
видах самостоятельной
деятельности
Выполнение правил
безопасного для окружающего
мира природы поведения

5—6 лет

Содержание работы	Формы работы	Формы	Примерный
		организации	объём
		детей	(в неделю)

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов