Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности (стр. 20 )

Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании)	Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры. Украшение предметов для личного пользования. Рассматривание эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства. Игры, в процессе которых дети осуществляют выбор наиболее привлекательных предметов	Групповая. Подгруппо-вая. Индиви­дуальная	15 мин
Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (лепке)	15 мин
Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в изобразительной деятельности (аппликации)	15 мин через неделю
Развитие продуктивной		15 мин через
деятельности детей,			неделю
детского творчества в
изобразительной
деятельности
(художественном
конструировании)

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Развитие продуктивной	Изготовление украшений	Подгруппо-	20 мин
деятельности детей,	для группового	вая.
детского творчества и	помещения к праздникам,	Индиви-
приобщение к искусству в	предметов для игры.	дуальная
изобразительной	Украшение предметов
деятельности (рисовании)	для личного пользования. Рассматривание
Развитие продуктивной
деятельности детей,	эстетически
детского творчества и	привлекательных
приобщение к искусству в	предметов (овощей,
изобразительной	фруктов, деревьев, цветов
деятельности (лепке)	и др.), произведений книжной графики,
Развитие продуктивной
деятельности детей,	иллюстраций,
детского творчества в	произведений искусства.
изобразительной	Игры, в процессе
деятельности (аппликации)	которых дети осуществляют выбор
Развитие продуктивной
деятельности детей,	наиболее
детского творчества в	привлекательных
изобразительной	предметов
деятельности
(художественном
конструировании)

Самостоятельная деятельность детей

Развитие продуктивной	Создание	Индиви-
деятельности детей,	соответствующей	дуальная
детского творчества и	предметно-развивающей
приобщение к искусству в	среды.
изобразительной	Рисование, лепка,
деятельности (рисовании,	аппликация,
лепке, аппликации,	художественное
художественном	конструирование.
конструировании)	Рассматривание

4—5 лет

Содержание работы	Формы работы	Формы	Примерный
		организации	объём
		детей	(в неделю)

Непосредственно образовательная деятельность