Проблемно - ориентированный анализ учебно-воспитательной работы (стр. 15 )

5. Контроль за выполнением здоровьесберегающих мероприятий и реализацией программы, мониторинг физического развития учащихся осуществлялся в течение года.

По итогам диагностирования учащихся в учебном году наиболее частыми отклонениями в здоровье учащихся продолжали оставаться: ухудшение зрения, нарушения осанки, плоскостопие, заболевание органов дыхания и пищеварения. Следовательно, при планировании физкультурно-оздоровительной работы в будущем учебном году, необходимо рассматривать активизацию деятельности спортивных секций, в том числе на свежем воздухе, а также проведение уроков физической культуры на свежем воздухе.

В гг. в целях формирования здорового образа жизни детей, развития представлений о рациональном питании и закрепления полезных навыков, классные руководители должны включить в план работы образовательную программу « Разговор о правильном питании» (1-6 кл.) при проведении классных часов, внеклассных мероприятий.

Также следует активизировать работу министерства спорта ученического самоуправления школы и классов для повышения доли участия школьников в спортивных мероприятиях школы и формировании своего здоровья, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.

Эстетическое развитие учащихся

Формированию духовного облика, целостной личности учащихся способствует реализация программы «И красота, и вдохновенье».

Воспитательная система школы обеспечивает формирование потребностей в творческой деятельности через классные и общешкольные мероприятия.

Формирование эстетического потенциала осуществлялось через:

1.  Конкурс рисунков и фотографий «Золотые акварели осени».

2.  Праздник «Учителю посвящается…»

3.  Проект «Мир без границ»: «Когда я слушаю эту музыку…»

4.  Проект «Мир без границ»: Евровидение

5.  Театрализованное представление «Волшебные сны»

6.  Театрализованное представление «Колобок в Новый год»

7.  Театрализованное представление «Рождественская история»

8.  Театрализованное представление «Уроки вежливости»

9.  Конкурс изобразительного искусства « Протвинская азбука…»

10.  КТД «Новогодняя сказка»

11.  КТД «Фейерверк талантов»

12.  Форум искусств «Протвинская капель»

13.  Конкурс изобразительного искусства «Чудо рождества»

14.  КТД «Милым дамам»

15.  Творческий конкурс «Золушка»

16.  Конкурс чтецов « От школьного порога нас в жизнь ведет дорога..»

17.  Конкурс чтецов «Живая классика»

18.  Фотоконкурс «Мой уютный дворик»

19.  Литературный конкурс «Моя будущая профессия»

20.  Литературный конкурс «Россия и Беларусь. Историческая и духовная общность»

21.  Фестиваль «Спорт, музыка, грация»

22.  Работу объединений дополнительного образования : «Лоскуток», «Творческая мастерская», «Роспись по дереву», Хор, «Свирель», «Хореография», «Музыка нас связала»,

-посещение театров г. Москвы (им. Вахтангова, ТЮЗа, и т. д. в дни школьных каникул)

-посещение выставок и выставочных комплексов города Протвино, Москвы, Серпухова

- посещение музыкальных лекториев в рамках сотрудничества с ДМШ.

Музыкально - эстетическое направление осуществлялось в рамках Договора о сотрудничестве с МУ ДОД «ДМШ» (см. Приложение 8). Была продолжена деятельность ансамбля «Свирель» ( на базе 2б кл.)., младшего и среднего хоров, вокальная группа ( с опорой на 6а класс)- учителя музыки В, хора 3в класса ( в рамках сотрудничества со школой Камертон). Данные коллективы так же достойно представляли школу на городских творческих конкурсах, были активными участниками общешкольных мероприятий.

Развитию гуманитарно-эстетического направления деятельности воспитательной службы во многом способствовало сотрудничество с МУК «Центральная библиотечная система»: БСЧ, ДГБ, ЦГБ. Данное направление традиционно поддерживается заведующей школьной библиотекой при активном участии классных руководителей. Наиболее интересными формами взаимодействия стали совместные праздники, литературно-музыкальные и музыкально-театральные композиции, утренники для младших и средних школьников, тематические игры и вечера для старшеклассников.

Всего проведено 39 мероприятий.

В рамках Недели детской и юношеской книги были проведены такие мероприятия :

Мероприятия	Класс	Место проведения
1.Большой праздник книги, посвященный 70 – летию празднования Недели детской книги	4в	БСЧ
2. Библиотечный урок «Как делают книгу»	1-6	ШБ
3.Библиотечный урок «Как построена книга»	1-4	ШБ
4. «Моя речь – мое зеркало» . Занимательный урок	8б	БСЧ
5. Выставка «Книги разные нужны». Час чтения в медиацентре	широкий круг	ШБ
6. «День книжной красоты».Выставка самых красивых книг.	широкий круг	ШБ
7.День сказок «В тридевятом царстве, тридесятом государстве..». Путешествие. Мастер – класс(Даренка)	6а	БСЧ РЦ
8.Жизнь замечательных людей. «Президент двух академий: Екатерина Романовна Дашкова»	8-11	ЦГБ
9. Игра - колесо истории, посвященная 400 – летию дому Романовых	8-10	ЦГБ
10. Наш город – наша гордость. Встреча с интересными людьми г. Протвино«Уроки успеха» -	9а	ШБ
11.Писатель нашего времени. Литературная гостиная «Радости и скорби Ивана Шмелева»	9б 2б	БСЧ
12. «Слов искристых звездопад»- поэтический утренник, посвященный детским поэтам - юбилярам	3в	БСЧ

Итоги форума « Протвинская капель»

Мероприятия	Кол-во учащихся	Достижения
1.Техническая игра «Самолеты. Пароходы. Автомобили» для 5 классов. Конкурс рефератов	8 4 реферата	Победитель
2.Техническая конференция школьников « Мир техники»	11	3 первых места
3.23 фестиваль искусств «Протвинская капель»	175	12 лауреатов
4.Выставка детского творчества в рамках фестиваля «Протвинская капель»	50	16 лауреатов
5.Научно-познавательная игра «Отроки во Вселенной» для 4 классов	8	3 место 4 лауреата

Самоуправление

Самоуправление в школе продолжило свою деятельность согласно программе «Вместе». Уже 6-ой год ребята принимали участие в работе Управляющего Совета школы, участвовали в организации и проведении внутриклассных и общешкольных мероприятий, в реализации социальных проектов в рамках акций «Поделись теплом души своей», «Дети – детям», «Цвети, Земля!», «Ветеран живет рядом», в организации работы школьного радиоузла (тематические радиовыпуски-11, поздравления, информинуты), школьной газеты «Большая перемена» (1 выпуска), организации экскурсий в школьном музее. Были проведены следующие экскурсии «Я поведу тебя в музей», «Дорога длинной в 35 лет», «Родной школе посвящается», «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей», музейный урок «Семья и школа», программа «Музей собирает друзей», в рамках которой были проведены экскурсии, посвященные 50-летию системы образования города Протвино. Всего было проведено 68 экскурсий, которые посетили 1119 человек! Из них: на региональном – 60 человек, на муниципальном – 499 человек., на школьном – 560человек. В книге отзывов гости музея из МБОУ «Гимназия» оставили запись: «Огромное спасибо за интересную, познавательную экскурсию, неформальный подход, живой рассказ и энтузиазм!!!».

В этом году среди 2-10 классов успешно прошел конкурс - презентация классных коллективов «Знакомьтесь – это мы». Лауреатами конкурса среди 2-4 классов стали 2аб классы – классные руководители . Среди 5-7 классов 6б.7а классы – классные руководители и , Среди 8-10 классов – 8а класс – классный руководитель К сожалению в этом конкурсе не приняли участие 3а,4б,7б,10а классы.

В течение учебного года в школе проходили конкурсы «Класс года» ,«Самый здоровый класс», «Лучший классный уголок».

По итогам конкурса «Самый здоровый класс» в номинации «Спортивные соревнования» стали.

среди 1-4 кл.:

I - 4а - кл. рук.

среди 5-8 кл.:

I-8а –кл. рук.

среди 9-11 кл.:

I-10а –кл. рук.

По итогам конкурса «Класс года» стали

среди 1-4 кл.:

I - 2а - кл. рук. .

среди 5-8 кл.:

I-6а –кл. рук.

среди 9-11 кл.:

I-10а –кл. рук.

Итоги конкурса «Лучший классный уголок» не подведены.

Была проведена большая работа по организации деятельности городской детской общественной организации «Союз лидеров Протвино»:

- участие в конкурсе « Символик детской организации»

- подготовка кандидата () в председатели Совета ГДО

- подготовка команды для участия в выездной «Школе актива»

- формирование делегации для работы в 1-ом слете ГДО « Союз лидеров

Протвино»

-курирование работы членов ГДО « Союз лидеров Протвино» как

представителей школы №3(работа пресс-центра, участие в акциях)

- курирование работы «Школы актива»

-курирование работы «Школа вожатых»

Однако, деятельность ученического самоуправления в школе осуществляется не систематически, а эпизодически, т. е. например, при подготовке к отдельным городским и районным мероприятиям.

Работа Министерств осуществлялась неполноценно. Планы работ министерств не были сданы. Не проводились отчетные заседания министерств. Работу кураторов министерств признать неэффективной. В 2013-14г. необходимо пересмотреть организацию работы министерств и четко спланировать их работу.

Для рациональной организации деятельности «школьных министерств» необходимо предусмотреть наглядность освещения деятельности классов в различных мероприятиях.

По окончанию дежурства классам готовить радиовыпуск.

Считаю необходимым организовать школу обучения самоуправлению и поручить эту работу педагогу – организатору

Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной.

Самоуправление, включающее богатство оригинальных воспитательных приемов, способствует организации и самовоспитанию ребенка. Поэтому в 20г. в связи с окончанием реализации программы самоуправления «Вместе» , а также для дальнейшего развития системы ученического самоуправления необходимо создать школьную детскую организацию «Страна Пестрых галстуков», где предусмотреть наиболее расширенную в своих действиях систему и принять положение

о ШДО «Страна Пестрых галстуков».

Результатом воспитательной работы школы являются показатели уровня воспитанности обучающихся. ( см. Приложение13)

Классным руководителям необходимо, по итогам диагностики уровня воспитанности спланировать индивидуальную работу с учащимися. Провести мониторинг уровня воспитанности класса за 3 года.

Из анализа следует, что содержание урочной и внеурочной деятельности в школе соответствует данным документации учреждения, связанной с воспитательной функцией образования по всем направлениям. Школа предоставляет детям возможность выбора видов и форм творческой деятельности от участия в проектной деятельности до конкурсов и т. д., услуг дополнительного образования. Таким образом, в школе создано дополнительное пространство самореализации личности во внеурочное время.

Учитывая вышеизложенное, следует сделать вывод, что воспитательная система школы развивается. Мероприятия третьего года реализации программы школы выполняются полностью.

Считаю, что в гг решены следующие проблемы:

1.  Активизация работы в ОУ родительского всеобуча в соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ, требованиями времени и привлечения их к реализации программы развития.

2. Развитие школьных традиций

3. Применение новой воспитательной технологии – музейная педагогика.

4. Мониторинг воспитательной деятельности, изучение уровня воспитанности

учащихся, удовлетворенности работой школы родителей.

5. Освещение воспитательной работы на школьном сайте.

Анализируя деятельность образовательного учреждения по воспитательной работе в качестве основных проблем, над которыми следует работать в гг., были выделены следующие:

1.  Активизация работы учащихся в ШДО «Страна Пестрых галстуков».

2.  Продолжение освещения воспитательной работы на школьном сайте.

3.  Продолжение работы по мониторингу воспитательной деятельности, изучению уровня воспитанности учащихся, удовлетворенности работой школы родителей.

4.  Повышение у учащихся интереса к внеклассной работе

5.  Совершенствование системы методической работы с классными руководителями и в связи с введением ФГОС организация работы по формированию портфолио классного руководителя, разделами которого являются:

ü  Научно – методическая деятельность классного руководителя;

ü  Воспитательная система класса;

ü  Дополнительное образование в классе;

ü  Самоуправление в классе;

ü  Уровень воспитанности в классе;

Мониторинг участия во внеклассных воспитательных мероприятиях.

Год	Призовые места
1 места	2 места	3 места	Всего
	27	13	18	58
	20	15	-	35
	12	5	10	27

Мониторинг участия во внеклассных спортивных мероприятиях.

Год	Количество	Достижения
	210	2 первых места,2 вторых места, 3 третьих Всего: 7 призовых мест
	230	6 первых места,7 вторых места, 3 третьих Всего:16 призовых мест
	250	4 первых места,7 вторых места, 4 третьих Всего: 15 призовых мест

Состояние здоровья учащихся МБОУ «СОШ №3»

Группы здоровья за последние три года

Группы здоровья	учебный год, чел.	учебный год, чел.	учебный год, чел.
I группа	92 (16%)	108 (17,8%)	132(20,9%)
II группа	401(69%)	412 (67%)	420 (66,6%)
III группа	81 (14%)	90 (15%)	74(11,7%)
IV группа	6 (1%)	2 (0,2%)	5(0,8%)
Всего:	%)	%)	%)

Масса тела учащихся за последние три года

Масса тела	учебный год, чел	учебный год, чел.	учебный год, чел.
Средняя (норма)	484(83,5%)	508 (83%)	548(86,8 %)
Отклонения: + (избыточный вес)	50 (8,6%)	58(9,4%)	34(5,4%)
Отклонения: - (дефицит веса)	46 (7,9%)	49(7,5%)	49(7,8%)
Всего:	%)	615(100%)	%)

Физическое развитие учащихся за последние три года