Основная общеобразовательная программа (стр. 23 )

№	Показатели	Всего	Ранний возраст	Дошкольный возраст
1	Общее количество детей в ДОУ (на 31 мая, включая отпускников и выпускников 2009 года)
2	Среднесписочный состав детей ( сентябрь 2008 – май 2009 включительно)
3	Число пропусков дето-дней по болезни (сентябрь – май включительно)
4	Число пропусков на одного ребенка
5	Количество случаев заболевания
6	Количество случаев заболевания на 1000
7	Количество часто и длительно болеющих детей (за календарный 2009 год)
	×   Индекс здоровья (%) Число детей, ни разу не болевших в учебном году 100 среднесписочный состав		──	──
8	Группы здоровья (из общего количества детей: на 31 мая, включая отпускников и выпускников 2008 года)	Указывать количество и в % по каждой группе здоровья
	1 группа – практически здоровые дети
	2 группа - дети, имеющие отклонения в состоянии здоровья
	3 группа – дети, имеющие хронические заболевания
	4 группа – дети - инвалиды
9	Уровень физической подготовленности: ( показать два значения: октябрь и май)	Указывать количество и в %
		Всего (мл. возраст + стар. Возраст)		Млад. Возр. 3-5 л.	Стар. Возр 5-7л
		Окт	Апр		Окт	Апр	Окт	Апр
	Количество детей, прошедших диагностику
	Высокий уровень			──
	Средний уровень			──
	Низкий уровень			──
10	Уровень двигательных умений и навыков на воде			──
	Количество детей, прошедших диагностику	──		──	──	──	──
	Высокий уровень	──		──	──	──	──
	Средний уровень	──		──	──	──	──
	Низкий уровень	──		──	──	──	──

5.  Вариативная часть.

Вариативная часть сформирована участниками воспитательно-образовательного процесса и составляет не более 20% от общего объема ООП. Общий объем вариативной части ООП ДОУ, рассчитывался в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой дошкольного образования и включает время, отведенное на:

- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);

- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;

- самостоятельную деятельность детей;

- взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В соответствии с требованиями пункта 12.10 СанПиН «Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) – 2 часа 45 мин., в средней группе (дети пятого года жизни) – 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) – 6 часов 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) – 8 часов 30 минут».

Данное время рассчитано на реализацию всей непосредственной образовательной деятельности, включая обязательную и вариативную часть. Исключая время, отведенное на реализацию непосредственной образовательной деятельности обязательной части ООП ДОУ, продолжительность непосредственно образовательной деятельности для реализации вариативной части ООП ДОУ в неделю составляет:

- для детей 4-го года жизни – не более 33 минут,

- для детей 5-го года жизни – не более 48 минут,

- для детей 6-го года жизни – не более 1 часа 15 минут,

- для детей 7-го года жизни – не более 1 часа 42 минут.

Данный раздел ООП МБДОУ «Детский сад № 9 «Зимушка» включает:

6.  Региональный компонент.

Содержание регионального компонента направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к родному краю через:

- формирование любви к своему городу, краю, чувства гордости за него;

- формирование общих представлений об окружающей природной среде (природных ресурсах, воде, атмосфере, почвах, растительном и животном мире Таймыра);

-формирование общих представлений о своеобразии природы Таймыра;

- воспитание позитивного эмоционально-ценностного и бережного отношения к природе Таймыра.

Для решения поставленных задач педагоги ДОУ разработали проект «Мир вокруг нас» для работы с детьми с3 до 7 лет, который соответствует принципам развивающего образования и интеграции образовательных областей и включает все виды детской деятельности. Проект предоставляет возможность целенаправленно и эффективно выстраивать педагогическую работу, способствует интеграции индивидуального опыта и навыков детей, создаёт условия для экологического воспитания и творческого развития ребёнка, учитывая возрастные особенности детей, природную любознательность и региональный компонент Крайнего Севера. Проект объединяет в себе все виды детской деятельности: театрализованная деятельность, изобразительное творчество, исследовательская деятельность, игра, моделирование, обеспечивает творческое сотрудничество со всеми специалистами детского сада, родителями, учреждениями окружающего социума.