Основная общеобразовательная программа (стр. 7 )

Модель воспитательно-образовательного процесса

Годовой календарно-тематический план разрабатывается по формам воспитательно-образовательного процесса с учётом темы недели.

Годовой календарно-тематический план

(по формам воспитательно - образовательного процесса с учётом темы недели).

Вторая младшая группа

	Тема недели	Задачи	Непосредственно образовательная деятельность	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с семьёй
Сентябрь	«Воспоминание о лете».	Выяснить, какими новыми впечатлениями обогатились дети во время летнего отдыха; учить наблюдать за изменениями в погоде;	Беседа «Как я провёл лето» Рисование: «Солнышко лучистое». Лепка: «Цветы».	Беседа «Что я видел в отпуске». Рассматривание иллюстраций, фотографий летней природы. Наблюдение на прогулке за состоянием погоды, за цветами на клумбе. Конструирование: «Веночек из цветов» (готовые формы цветов). Аппликация: «Бабочка» (наклеивание готовых форм).	Готовые бумажные формы цветов, листочков, бабочек. Картинки, фотографии о лете, летних забавах. Гербарий, семена растений. Карандаши, краски, пластилин, клей. Настольная игра «Насекомые».	Семейный альбом: «Летний отпуск». Сувениры из отпуска.
«Мой город, моя улица».	Формировать у детей понятие город. Познакомить с достопримечательностями города Побуждать детей делиться впечатлениями. Воспитывать любовь и гордость к своей малой родине.	Беседа: «Я, и мой детский сад». Рисование: «Нарисуем красивые дорожки». Лепка: «Проложим дорожку из камешков».	Беседа «Как называется город, улица на которой мы живём». Рассматривание фотографий достопримечатеностей нашего города. Дидактическая игра «Мы фотографы». Настольная игра-пазлы «На улице города», «Транспорт». Конструирование из бумаги «Домик». «Улица» (конструктор).	Конструктор напольный, напольный. Бумага, клей, краски, карандаши. Настольные игры пазлы «На улице города», «Транспорт». Фотографии с видами городских достопримечательностей.	Предложить родителям поучаствовать в создании макета: «Мой город, моя улица».
«Осень. Откуда хлеб пришёл».	На основе наиболее ярких впечатлений детей закрепить их представления об осени; учить наблюдать за природными явлениями; воспитывать интерес к наблюдению за ростом и развитием растений.	Познавательная беседа «Что нам Осень подарила?». Рисование: «Осенний дождик». Лепка: «Пряники, пирожки».	Дидактическая игра «Отгадай и назови». Математическая игра «Сбор грибов». Беседа «Откуда хлеб пришёл». Сказка «Колосок», «Колобок», «Листопад» М. Пришвин. Рассматривание и пополнение сокровищниц Загадки-движения. Осенние приметы, загадки об осени и осенних явлениях. Аппликация: «Овощи и фрукты на тарелке», «Падают листья». Рисование «Листопад»	Настольная игра «Трафареты», «Пазлы» (овощи, фрукты, ягоды). Сокровищницы детей. Гербарий, природный материал. Листы белой бумаги, цветная бумага, клей, краски, карандаши, пластилин, глина. Альбом «Овощи, фрукты». Муляжи овощей, фрукты. Иллюстрации с видом осенней природы.	Пополнение копилки «Подарки осени».
	«Детский сад».	Помочь детям адаптироваться к изменившимся условиям в группе, объяснить целевое назначение и функции отдельных предметов, показать их расположение; учить детей наблюдать.	Экскурсия «Знакомство с группой». Рисование: «Угостим игрушки соком». Лепка: «Витаминки».	Беседа «Я, и мой детский сад». Организация места для хранения детских «Сокровищниц». Игра «Загадки-движения». Знакомство с комнатными растениями группы. Прогулка на участке, рассматривание игрового оборудования, игры с песком. Рисование «Красивая салфетка».	Оборудование для ухода за комнатными растениями. Альбомы, карандаши, краски, пластилин. Настольные игры. Конструктор напольный, настольный. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Гараж», «Больница». Спортивное оборудование.	Привлечь родителей в эстетическом оформлении группы.
Октябрь	«Моя семья. День пожилого человека».	Формировать представления детей о семье, как о людях, которые живут вместе, умение называть членов семьи. Проявлять заботу и любовь к родным.	Беседа «Как мы дружно все живём», «Как я помогаю бабушке». «Какие бывают подарки». Дидактическая игра «Моя семья». Рисование: «Угостим маму соком». Лепка: «Пряники».	Альбом «Моя семья». Беседа «Увлечение моих родителей». Аппликация «Красивые салфетки». Панно «Красивые цветы». Игра «Накроем стол к чаю», дидактическая игра «Подбери подарок маме, папе, бабушке». Сюжетно-ролевая игра «Семья». Рассматривание книг «Репка», «Теремок». Настольный театра «Колобок». Сказка «Теремок» М. Булатова.	Альбом «Моя семья». Набор картинок, фотографий о семье. Карандаши, краски, фломастеры, белая и цветная бумага. Коллекция подарочной упаковки, поздравительные открытки. Выставка книг о семье. Настольный театр. С/р игра «Семья».	Семейный альбом «Это я и моя семья». Рассказ о своей семье. Групповая выставка рисунков и поделок сделанные совместно с родителями. Пополнение групповой библиотеки.
«История вещей».	Формировать у детей понятие – мебель, бытовые приборы помощники в труде. Расширять знания детей о предметном мире. Воспитывать интерес к познавательным рассказам.	Познавательная беседа: «Прошлое стула», «Бытовые приборы». Рисование: «Моя любимая чашка». Лепка: «Тарелки и блюдца».	Беседа «Бытовые приборы – помощники в труде», «В гости к детям на обед» (речевой этикет). Игра «Поможем кукле убрать комнату». Конструирование: «Мебель для куклы – малышки» (конструктор, коробки). Сюжетно-ролевая игра «Семья». Сюжетная игра «Напоим кукол чаем». Аппликация: «Красивая скатерть». Дидактическая игра «Подберём чашку к блюдцу». Сказка «Карандаш» Н. Забила.	Набор конструктора настольного и напольного. Альбом «Мебель», «Бытовые приборы». Игрушки: пылесос, утюг, плита, посуда. Готовые формы для раскрашивания, карандаши, краски, фломастеры, пластилин.	«Рисуем, лепим, клеим» - консультация для родителей. Бросовый материал (коробки из-под чая, молока).
	«Всемирный день животных».	Продолжать учить детей узнавать и называть животных. Побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных: изменение окраски, запасы на зиму, спячка. Воспитывать бережное отношение к природе.	Познавательные беседы: «Как звери к зиме готовятся», «Мой домашний питомец». Дидактическая игра «Подбери звериным детёнышам маму». Рисование: «Поможем мышкам спрятаться в норках». Лепка: «Морковка для зайчат».	Игра «Загадки-движения». Пополнение альбома «мы их знаем», «сложи картинку» (животные). Дид. игра «Подбери домик для животных» (величина). «кто, кого догонит?» (логика). Нарисуем дорожку ёжику к водопою. Конструирование: «Заборчик для животных». Экскурсия в зимний сад, кормление животных. Рассматривание альбома «Дикие и домашние животные». Рассматривание иллюстраций «Кот, петух и лиса». Настольный театр «Три медведя». Стихи: «Детки в клетке». Сказка «Кот, петух и лиса».	Альбома «Дикие и домашние животные». Игрушки диких и домашних животных. Разрезные картинки (животные). Пластилин, карандаши, краски, фломастеры, разноцветная бумага. Настольный и напольный конструктор. Настольный театр «Три медведя». Групповая библиотека.	Составить рассказ о своём домашнем любимце. Картинки с изображением диких и домашних животных.
«Птицы перелётные и зимующие».	Познакомить детей с птицами, зимующими и перелётными; расширять представления об особенностях жизни птиц на севере. Воспитывать бережное отношение к природе.	Познавательная беседа «Птицы перелётные и зимующие», «Птицы севера». Дидактическая игра «Летает - не летает», «Дикие – домашние птицы», «Где, чья мама?». Рисование: «Нарисуем корм для птичек». Лепка: «Зёрнышки для птичек».	Рассматривание: «Птицы Таймыра», иллюстрации с изображением птиц. Познавательные сообщения: «Интересные факты из жизни птиц». Игровое упражнение «Большая – маленькая», «Какая птица не летает?», «Кто лишний?». Разукрасим поилку для птиц. Конструирование: «Домик для птиц». Аппликация: «Цыплята». Наблюдение за попугайчиками в уголке природы. Заучивание стихотворения «Птичка» В. Жуковский.	Набор игрушек – птицы. Настольная игра «Птичий двор». Краски, карандаши, фломастеры, клей, цветная бумага, солёное тесто. Настольный конструктор. Бумажные птицы. Пёрышки.	«Портрет попугайчика» (совместная работа).
	«Моя страна».	Формировать у детей понятие «страна», закрепить понятие «город». Познакомить с достопримечательностями города. Побуждать детей делиться впечатлениями. Воспитывать любовь и гордость к своей малой родине.	Познавательная беседа «Где мы живём?». Рисование: «Нарисуем травку вокруг дома». Лепка: «Домик для жучка».	Рассматривание куклы в национальной одежде. Коллаж: «Мой город». Рассматривание иллюстраций, фотографий. Беседа «Домашний адрес». Аппликация «Окна дома моего», «Деревья, кусты», «Ёлочки». Конструирование:«Домик» (коробки, бумага), «Улица» (конструктор). «Заюшкина избушка» р. н.с.	Сюжетные картинок, фотографии, книга о Талнахе. Конструктор, бросовый материал, листы цветной бумаги, карандаши. С/Р игра «Семья».	Предложить родителям в совместном создании коллажа на тему: «Мой город».
Ноябрь	«История вещей» (игрушки).	Закреплять представления детей о целевом назначении и функций предметов, о нормах взаимных отношений между другими людьми – знакомство (опосредованно, через игрушки).	Беседа «Новая игрушка». Игра – загадка «Что подарили?». Рисование: «Расчёска для куклы». Лепка: «Пирамидка».	Пополнение коллекции киндер-сюрприз. Разукрашивание готовых форм матрёшек. Полочка красоты: «Хохлома». Рассматривание народных игрушек, иллюстраций А. Барто «Игрушки» Конструирование «Колечки большие и маленькие» (полоски цветной бумаги). Дид. игра: «Какой игрушки не стало?».	Новые игрушки. Свистульки, матрёшки, бельбоки. Готовые формы матрёшек для разукрашивания. Краски, карандаши, трафареты, пластилин, солёное тесто.	Групповая выставка коллекций киндер-сюрприз.
«Осенняя природа».	На основе наиболее ярких впечатлений детей закрепить их представления об осени, Учить наблюдать все природные явления, отвечать на вопросы. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.	Познавательная беседа «Подарки осени». Дидактическая игра: «Овощи». Словесные игры: «Что сажают в огороде?» Рисование: «Поможем ёжику спрятаться под листик». Лепка: «Слепим мисочку для ёжика».	Наблюдение на прогулке за изменениями в природе. Дид. игра «Чудесный мешочек» (Овощи, фрукты, плоды дикорастущих растений), «Во саду ли, во городе» Пополнение копилки «Подарки осени». Групповое празднование «Разноцветные цветочки». Лепка: «Угощение для ёжика». Аппликация: «Кисть рябины». Конструирование: «Ёжик» (пластилин, семечки), «Ящик для хранения овощей» Панно: «Осень в лесу».	Природный материал: шишки, листья, семена растений. Пластилин, стеки, клеёнки, салфетки. Разноцветная бумага. Набор конструктора. Муляжи овощей и фруктов. «Чудесный мешочек» (овощи, фрукты). Бумажные заготовки для ящиков.	Создание семейных коллекции природного материала: шишки, ракушки, гербарий.
	«Профессия мам».	Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, дифференцировать предметы по их и назначению. Продолжать знакомить детей с сотрудниками детского сада и их трудом. Воспитывать уважительное отношение к людям труда.	Экскурсия в прачечную. Игровое упражнение: «Мы, продаём, а вы покупаете», Дидактическая игра: «Предметы – помощники в труде». Рисование: «Красивая тарелочка для мамы». Лепка: «Посуда для мамы».	Встреча с интересными людьми: «Мама Лёши – медсестра». «Загадки-движения» (трудовые действия). Беседа: «Кем работают твои родители?». Конструирование: «Кухонная плита» (коробки, конструктор). Дид. игра «Кому, что нужно для работы?». «Мы продавцы, а вы покупатели». Проигрывание игровых ситуаций, ролевой диалог.	Альбома «Профессии». Предметные картинки с изображением различных предметов – помощников в труде. Краски, карандаши, фломастеры, пластилин. Бросовый материал. Атрибуты для игры «Магазин», «Водитель», «Кондуктор», «Повар», «Продавец».	Альбом: «Профессии наших мам».
Декабрь	«Изменения в природе, жизнь животных».	На основе наиболее ярких впечатлений детей закрепить их представления о зиме. Учить наблюдать все природные явления. Продолжать знакомить детей о жизни птиц и животных. Воспитывать заботливое отношение к природе.	Познавательная беседа «Птицы зимой». Рисование: «Следы на снегу», «Веточка для птички». Лепка: «Угощение для птички».	Наблюдение на прогулке за изменениями в природе. Игра «Перелёт птиц», «Найди своё гнёздышко». Разрезные картинки (птицы). Рассматривание иллюстраций о зиме. Загадки о зиме. Дид. игра «Где, чья мама?» (птицы, животные). Пополнение альбома «Мы их знаем». Ручной труд: «Пушистый зайка». Конструирование: «Зайка» (бумагопластика).	Самостоятельное экспериментирование с красками, пластилином, солёным тестом. Предметные и сюжетные картинки с изображением птиц и животных. Краски, карандаши, фломастеры. Готовые формы. Клей, салфетки, листы белой бумаги.	Солёное тесто. Картинки, открытки с изображением животных и птиц.
«Зимние забавы, зимние виды спорта».	Формировать представления детей о зимних забавах, зимних видах спорта. Продолжать учить узнавать и называть спортивный инвентарь. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.	Познавательная беседа «Зимние забавы». Дидактическое упражнение: «Поможем Эле подобрать зимнюю одежду». Рисование: «Снеговик». Лепка: «Весёлый снеговик».	Рассматривание иллюстраций с изображением зимних забав, спортивных объектов. Беседа «Какие виды спорта мы знаем» Наблюдение на прогулке за играми старших детей. Конструирование: «Стадион», «Хоккейные ворота», «Лыжная горка». Разукрашивание готовых форм: спортивная шапочка, шарфик. Развлечение: «Кто спортом занимается – тот силы набирается!». Дид. игра «Подбери по цвету шапочку, шарфик, рукавички».	Готовые формы снеговиков, спортивная шапочка, шарфик для раскрашивания. Пластилин, краски, карандаши, клей. Набор настольного и напольного конструктора для построек «Стадиона», «Хоккейных ворота», «Лыжная горка».	Пополнение альбома «Спорт» фотографиями, открытками.
	«История вещей, игрушки».	Закреплять представления детей о целевом назначении и функции предметов. Расширять знания детей о предметном мире. Воспитывать интерес к познавательным рассказам.	Беседа «Путешествие в музей ёлочной игрушки». Рисование: «Новогодние шары». Лепка: «Ёлочные игрушки».	Рассматривание коллекции новогодних игрушек. Беседа на тему: «Как украсим ёлочку?», беседа о предстоящих праздниках. Аппликация: «Украсим ёлочку шарами». Конструирование: «Колокольчик», «Снежинка», «Колпачок», «Снежинка» (бумажные заготовки). «Дворец Деда Мороза и Снегурочки» (напольный конструктор).	Коллекция новогодних открыток. Готовые формы ёлочных игрушек, елочки, бумажные заготовки. Пластилин, солёное тесто, клей, клеёнки, краски, карандаши. Штампы.	Привлечь родителей к совместному украшению групповой ёлочки. Изготовление поделок для выставки.
	«Новый год, «Мастерская Деда Мороза».	Формировать у детей понятие праздник. В доступной форме познакомить детей с историей праздника. Побуждать детей делиться впечатлениями. Развивать ручную умелость.	Беседа «Скоро праздник Новый год!». «Мастерская Деда Мороза». Рисование: «Украсим пакет для новогоднего подарка», «Пригласительная открытка». Лепка: «Угощение для кукол».	Ручной труд: «Гирлянда из флажков», «Воротник для Деда Мороза», «Шубка Снегурочки». Панно для украшения группы». Чтение и заучивание наизусть стихотворений на новогоднюю тематику, рассматривание иллюстраций в книгах.	Книжная выставка на тему: «Новый год». Силуэты воротников, шубок, ёлочек. Разноцветная бумага, фольг, клей, краски, салфетки. Коллекция подарочной упаковки. Природный материал (шишки, скорлупа орехов).	Предложить поучаствовать в оформлении садовской выставке посвящённой Новогоднему празднику.
Январь	Рождество	Закреплять представления о качествах и свойствах, целевом назначении и функции предметов; закрепить видовые и родовые понятия (обобщения); учить наблюдать и отвечать на вопросы после наблюдений. Познакомить детей с праздником Рождество, рассказать о том, как раньше встречали этот праздник.	Дидактическая игра «Накрываем праздничный стол», «Рассматривание посуды» Лепка: «Красивые тарелочки» Рисование: «Коробки с шоколадными конфетами»	Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Путаница», «Мамины помощники», Чтение: бр. Гримм «Госпожа метелица». Рассматривание новогодних подарков.	Сюжетно-ролевая игра «Семья»	Составление фотоальбома «Семейные праздники»
Уголок природы. Комнатные растения, уход за животными.	Знакомить с условиями содержания нового растения, формировать теплые чувства к зеленым друзьям, учить наблюдать и беседовать во время наблюдения, развивать внимание и восприятие детей.	Беседа: «Наш новый зеленый друг» Лепка: «Чудесные превращения пластилинового столбика в зеленую веточку» Рисование: «Мой зеленый друг»	Дидактические игры: «Назови части растения», уход за комнатными растениями в группе. Маршак «Усатый-полосатый»	Набор игрушек «Домашние и дикие животные», рассматривание иллюстраций, книг.	Фотоматериалы по теме: «Мое домашнее животное», «Любимое комнатное растение»
	Неживая природа	Познакомить с качествами и свойствами льда; на основе полученных представлений сформулировать правила безопасности.	Беседа: «Лед» Рисование: «Мы – волшебники» Лепка: «Снежинка»	опыты «Цветные льдинки», наблюдение за морозными узорами на окнах; наблюдение за образованием льда во время прогулок; беседы о преобразованиях воды в природе.	Раскраски на тему «Вода и лед», игры в центре «Вода – песок».	Участие родителей в обогащении развивающей среды.
Февраль	Растительный и животный мир Таймыра	Закрепить представления детей о зиме (на основе наиболее ярких впечатлений), познакомить детей с животными севера.	Рассказывание: «Зима на Таймыре», Игра - путешествие «Отправляемся в зоопарк вместе с Аней, Митей и Кисом»	Рассматривание иллюстраций. Дидактические игры: «Назови животное по описанию», «Кому, что подойдет», «Кто как кричит», «Назови дерево»; чтение А. Барто «Снег»; Н/п игра «Чьи детки»; беседы о животных.	Книжный уголок, папки по темам «Животный мир Таймыра», «Растительный мир Таймыра»	Пополнение атрибутов, оформление выставок.
Отношения между людьми. День добра	Дать представления о значимости труда людей (труд плотника), закрепить представления о качествах и свойствах, целевом назначении и функции предметов мебели, закрепить видовые и родовые понятия. На личном примере показать детям, как нужно общаться со старшими и со сверстниками. Воспитывать доброжелательное и уважительное отношение к окружающим.	Беседа: «Предметы вокруг нас. Мебель» (экскурсия в плотницкую).	Дидактические игры на закрепление названий различных предметов мебели: «Угадайка», «Путаница», рассматривание иллюстраций.	Набор кукольной мебели, картинки, иллюстрации.
	День защитника отечества. Праздник смелых людей.	Продолжать закреплять представления о предметах помощниках на кухне. Воспитывать у детей желание делать приятные сюрпризы своим близким. Познакомить с праздником День Защитника Отечества.	Беседа: «Готовим папе сюрприз. Конструирование: «Поздравительная открытка папе». Рисование: «Подарок для папы».	Встречи с дедушками, папами, братьями.	Раскраски на военную тематику. Рассматривание альбома «Моя семья»	Оформление сюжетно-ролевой игры «Моряки»
	Транспорт. Машины в жизни человека.	Расширить и углубить представления детей о транспорте, об особенностях разного вида транспорта, о назначении грузового и пассажирского транспорта. Воспитывать умение слушать и воспринимать рассказ воспитателя.	Беседа: «Транспорт». Конструирование: «Машина», «Автобус»	Рассматривание иллюстраций. Наблюдение за транспортом на улице. Беседа о труде шофера. Игры: «Собери машину», «Красный, желтый, зеленый», «Воробышки и автомобиль», «Угадай, что едет»	Машины, рули, строительный материал, конструктор, костюмы. Раскраски по теме «Транспорт»	Развлечение: «Праздник пап»
Март	Международный женский день	Расширять кругозор детей; формировать доброжелательное отношение к людям. Познакомить с праздником 8 марта.	«Экскурсия – поздравление женщин-сотрудниц детского сада»	Беседы с детьми на темы: «Чудесный праздник 8 марта», «В нашем детском саду работает много женщин», «Моя любимая мамочка». Прогулки по окрестностям детского сада и поздравление сотрудниц»	Иллюстрации с тематикой праздника. Поздравительные открытки. Фотографии мам.	Праздничный утренник, посвященный Международному женскому дню 8 марта.
	Мир растений, огород на окне	Расширять кругозор детей; учить наблюдать за живой природой, за всходами овощных растений; учить замечать изменения; формировать положительное и бережное отношение к растениям; закрепить представления детей о растениях.	«Зеленый детский сад». Лепка: «Лук» Рисование: «Огород на окне».	Рассматривание иллюстраций. Беседы: «Как мы будем сажать огород», «Как мы ухаживаем за огородом», посадка лука, наблюдение за всходами; дидактическая игра «Чудесный мешочек».	картинки, иллюстрации, раскраски, настольно-печатная игра «Овощи и фрукты», муляжи овощей и фруктов.	Поручение родителям принести семена для высадки огорода на окне.
Весенняя природа	Формировать внимательное и бережное отношение детей к комнатным растениям; учить наблюдать и беседовать во время наблюдения; закреплять представления об уходе за растениями; воспитывать интерес к познавательным беседам.	«Помощь зеленым друзьям». Лепка: «Прилетайте в гости». Рисование: «Солнышко»	Рассматривание картин и иллюстраций. Беседа «Наступила весна». Чтение потешки «Весна, весна красна». Игры с солнечным зайчиком. Дидактические игры на закрепление названий комнатных растений и их частей.	Иллюстрации, журнал «Наши зеленые друзья», раскраски на тему «Весенняя природа».	Участие в конкурсе «Цветов весенний хоровод».
Книжкина неделя. Международный день детской книги.	Расширять кругозор детей, продолжать знакомить детей с новыми помещениями детского сада; знакомство с методическим кабинетом и книгами, хранящимися в кабинете; наблюдать, рассматривать и отвечать на вопросы.	«Экскурсия в методический кабинет». Рисование и лепка: «Три сестрички - бруснички».	Посещение методического кабинета. Рассказ воспитателя: «Любимые книжки ребят». Рассматривание книг, беседа о книгах. Пальчиковая гимнастика «Книжка».		Консультация для родителей: «Художественная литература, источник развития чувств и фантазии детей».
Апрель	Разные профессии	Закрепить знания о труде взрослых. Закрепить представления детей о качествах и свойствах, целевом назначении и функции предметов; закрепить видовые и родовые понятия (обобщения).	Беседа:«Помощники швеи». Рисование: «Ящики с фруктами». Лепка: «Морковь»	Рассказ с использованием иллюстраций. Рассматривание предметов-помощников швеи. Дидактическая игра: «Назови профессию и подбери предметы».	Книжки – раскладушки, большая книга сказок, книжки детских авторов.	Пополнение коллекций.
	День космонавтики	Познакомить детей с одеждой космонавтов. Закрепить представления детей о качествах, целевом назначении и функции скафандра.	«Предметы вокруг нас. Одежда для космонавта-скафандр». Рисование: «Компот из варенья для космонавтов». Лепка: «Овощи для космонавтов». Конструирование: «Ракета». Ручной труд: «Ракета»	Рассказ с использованием иллюстраций. Дидактическая игра: «Назови что это?» Панно «Космос».	Иллюстрации, картинки, книги.	Совместные работы детей и родителей на тему «Космос».
	Всемирный день здоровья. Части тела.	Учить называть органы чувств (глаза, рот, нос, ухо); рассказывать об их роли в организме и о том, как их беречь; развивать речь, внимание, воспитывать культуру поведения.	Беседа: «Изучаем свое тело». Конструирование: «Стадион». Рисование: «Красивая картина». Лепка: «Овощи – продукты для здоровья». Ручной труд: «Флажки для зарядки», «Медали для спортсменов».	Рассказ с использованием иллюстраций и картинок с изображением различных ситуаций. Игры-шутки «Мое тело», «Путаница». Дидактическая игра «Покажи, что я назову».	Иллюстрации с тематикой, набор инструментов доктора. Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника».	Консультации для родителей: «В здоровом теле – здоровый дух». Участие в конкурсе: «Мама, папа, я – здоровая семья».
	День Земли. Изменения в природе.	Закрепить представления детей о весне (на основе наиболее ярких впечатлений).	Беседа: «Подарки весны». Заучивание потешки: «Весна, весна красна…» Рисование: «Красивая розовая картина». Лепка: «Рыбки». Ручной труд: «Зверюшки и птички в лесу»	Рассматривание иллюстраций и картин. Беседа: «Какая сегодня погода». Беседа: «К нам спешит весна».	Иллюстрации и репродукции картиной с тематикой. Раскраски с тематикой.	Групповая выставка «Весна-красна»
Май	Праздник весны и труда.	Познакомить детей с майским праздником весны и труда. Рассказать детям о том, какой большой эмоциональный заряд несет в себе этот праздник, что он связан не только с ощущением весеннего пробуждения природы, но и с восприятием его как общего торжества, сплочающего всех россиян.	Рассказ: «Праздник весны и труда» Рисование: «Красивые весенние цветы»	Рассказ с использованием иллюстраций. Рассматривание иллюстраций. Беседа: «Наша страна большая и красивая». Отгадывание загадок на тему «Весенние явления». Настольно-печатная игра «Профессии»	Иллюстрации с тематикой, раскраски.
День победы.	Продолжать знакомить детей с историческим прошлым Родины. Рассказать о том как празднуют праздник 9 мая в нашей стране. Воспитывать чувство гордости за свою страну	Рассказ: «9 Мая – День Победы». Рисование: «Салют» Беседа: «Празднование Дня Победы».	Рассматривание иллюстраций, открыток.	Иллюстрации, раскраски.	Совместные поделки ветеранам.
Мир рыб.	Дать детям элементарные представления о рыбах и среде их обитания. Учить наблюдать и сравнивать; развивать внимание.	Беседа: «Рыбы» Лепка: «Рыбки». Рисование: «Аквариум».	Рассказ с использованием иллюстраций и картинок с изображением рыб. Игра-шутка «Мы рыбки»	Иллюстрации с тематикой. Резиновые и пластмассовые рыбки. Раскраски. Дидактическая игра «Найди такую же».
	Животные жарких стран.	Рассказать детям о том, какие животные живут в жарких странах. Используя наглядный материал, помочь детям включиться в беседу, рассмотреть внешний вид животных, обратить внимание на окраску животных, величину, упражнять в звукоподражании.	Игра – путешествие: «Путешествие в Африку» Лепка: «Крокодил». Рисование: «Жираф».	Рассматривание картин и иллюстраций. Беседа: «Какие бывают животные». Дидактические игры: «Найди о чем я рассказываю», «Опиши, мы отгадаем». Чуковский «Бармалей».	Иллюстрации, раскраски. Игрушки в виде различных животных.
Июнь	Планета детства.	Продолжать знакомить детей с временами года (лето), показать красоту лета. Развивать связную речь. Рассказать детям о том, что в первый день лета празднуется самый детский праздник – День защиты детей.	«Веселое лето». Рисование: «Цветные ладошки». Лепка: «Озорные улыбки». Беседа: «Наш любимый детский сад».	Дидактическая игра: «Шалуны». Подвижная игра: «Мы веселые ребята».	Иллюстрации, раскраски.	Консультация: «Детство – лучшая пора!»
Россия – Родина моя.	Воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к городу, в котором родились. Познакомить с геральдикой нашей страны. Развивать связную речь.	Беседа: «Наша Родина – Россия!». Лепка: «Голуби, голуби – мирные птицы». Рисование: «Российский флаг».	Рассматривание иллюстраций.	Иллюстрации, раскраски, книги.	Консультация: «Наша Родина – Россия!»
	Мир насекомых.	Дать детям элементарные представления о насекомых и среде их обитания. Учить наблюдать и сравнивать; развивать внимание.	Беседа: «Бабочка - красавица». Лепка: «Гусеницы». Рисование: «Божья коровка». Заучивание стихотворения «Бабочка»	Рассказ с использованием иллюстраций и картинок с изображением насекомых. Игра-шутка «Мы насекомые»	Иллюстрации с тематикой. Резиновые и пластмассовые насекомые. Раскраски. Дидактическая игра «Найди такую же».
Наши пернатые друзья.	Дать детям элементарные представления о птицах и среде их обитания. Учить наблюдать и сравнивать; развивать внимание.	Беседа: «Синицы и воробьи». Лепка: «Красивые птички». Рисование: «Птичка синичка».	Рассматривание картин и иллюстраций. Беседа: «Какие бывают птицы». Дидактические игры: «Найди о чем я рассказываю», «Опиши, мы отгадаем». Хороводная игра: «Кукушечка»	Иллюстрации, раскраски. Игрушки в виде птиц.
	«Безопасность на дорогах».	Продолжать знакомить детей с дорожной азбукой, сигналами светофора и действиями пешеходов и водителя.	Познавательная беседа: «Светофор и его сигналы». Дидактическая игра: «Подбери слово», «Повторяй за мной». Рисование: «Дорисуй машине колёса».	Рассматривание иллюстраций «Внимание! Дорога!». Д/и «Собери светофор». С/р «Автобус». С. Михалкова «Светофор», «Мяч», «На машине» Н. Павлова, «Переход» О. Тувим, «Ежели вы вежливы» С. Маршак, потешка «Еду, еду к бабе, к деду». И. Имре «Ходи по улице с умом». ОБЖ «Законы уважения» А. Усачёв Игровые упражнения: «Две дороги», «Помоги зайчику добраться до дома», «Расставь машины», «По какой дороге ехать?». Беседы: «Мы по улице шагаем». Конструирование: «Гараж для машин», «Улица». Ручной труд: «Дорожные знаки», «Зебра».	Серия сюжетных картинок «Будь внимателен!». Игры в уголке ПДД. Д/и «Правила дорожного движения». Игры с песком. Машины, счётный материал. Настольные игры, разрезные картинки. Подборка книг по тематике недели. Настольный макет улицы. Фломастеры, карандаши, краски, пластилин, раскраски, шаблоны.	Предложить родителям консультативный материал «внимание! Дорога!» Пополнение развивающей среды группы.
Июль	«День металлурга, города».	Обобщить знания детей о родном городе, полученные в ходе прогулок по городу и рассказов взрослых. Побуждать участвовать в беседе о городе, его интересных местах.	Познавательный рассказ воспитателя: «Мой город – Норильск». Рассказ по картинке «Строим дом». Д/игра «Мы по улице шагаем». Аппликация: «Улицы родного города».	Рассматривание фотоальбома о Норильске Д/и «Больше – меньше». Игровые упражнения: «Подбери ленту», «Посмотри и запомни», «Выбери правильно». «Всё готово для ребят», «Подумай и назови». Рассказ воспитателя: «Как строят дома». «Что я видел» Б. Жидков, «Строители» Б. Захадер, «Песня машиниста» А. Веденский, «Ступеньки» Н. Носов. «Уроки Мойдодыра» Г. Зайцев, «Мойдодыр» К. Чуковский. ОБЖ: беседа «Чтобы быть здоровым, надо быть чистым». Конструирование: «Домики», «Башня».	Иллюстрации, фотографии из семейных альбомов. Раскраски. Кубики, машины, счётный материал. С/р. игра «Строительство». Рассматривание иллюстраций по данной теме, подборка книг. С/р игра «Больница». Карандаши, краски, фломастеры, пластилин, готовые формы домиков, машин, деревьев, клей. Конструктор напольный, настольный.	Привлечь к пополнению развивающей среды группы. Привлечь родителей к оформлению экспозиции из рисунков «Праздник в Норильске».
	«В мире животных».	Уточнить представления детей о животных, живущих в лесу; их внешний вид, образ жизни, питание, название детёнышей.	Познавательная беседа: «В мире диких животных». Рассказывание сказки «Два жадных медвежонка». Лепка: «Угощение для лесных зверят».	Рассматривание иллюстраций из серии «Мы их знаем». Д/игра «Чьи детки?», «Кто, где живёт?», «Угадай, кто это?». Загадки-движения «Кто в лесу живёт?». Игровые упражнения: «Кто, где живёт?», «Что общего?», «Что изменилось?» Настольные игры «Чьи детки?», «Зоологическое лото». В. Даль «Лиса – лопатница», Ушинский «Козлята и волк», «Кот, лиса и петух», потешка «Заяц Егорка», «Идёт лиса по мосту». ОБЖ : беседа «Как вести себя с незнакомыми животными» Конструирование: «Вольеры для животных». Ручной труд: «Зайка».	Иллюстрации животных. Раскраски (животные и их детёныши). Игрушки животных. Энциклопедия о животных. Счётный материал. Настольные игры. Разрезные картинки. Подборка книг о животных. Настольный театр. Карандаши, краски, палитры, фломастеры, пластилин, цветная бумага, клей. Наборы конструкторов, карточки – схемы. Природный материал (шишки, камешки, семена растений).	Привлечь родителей к пополнению копилки «Мы их знаем».
	«Наш пернатый друг».	Расширять знания детей о птицах, их внешнем виде, питании. Продолжать учить распознавать птиц (воробей, ворона) по способам передвижения, издаваемым звукам. Воспитывать заботливое отношение к природе.	Игра – путешествие: «В гостях у Лесовичка» (знакомство с вороной и воробьём). Заучивание стихотворения «Воробей» И. Демьянов. Рисование: «Птичка – невеличка».	Игровое упражнение «Кто, как двигается?», «Угадай, чей хвост?», «Птички» «Подбери пару». Д/игра «Загадки».«Собери картинку», «Где спрятался птенчик?», «Подумай и назови». Потешка «Две вороны». Пальчиковая игра «Сорока». К. Чуковский «Путаница», «Что я видел» Б. Жидков. Стихотворение «Птичка» Жуковский. Сказки: «Ворона» В. Даль, «Гуси – лебеди» М. Булатов, «птица свила гнездо» Л. Толстой, «Умная ворона» Н. Романова. Конструирование: «Домик для птиц». Ручной труд: «Кормушка для птиц».	Иллюстрации птиц. Детские энциклопедии «Всё обо всём». Раскраски (птицы). Счётный материал, разрезные картинки, предметные картинки с изображением птиц. Подборка книг о птицах. Настольный театр. Карандаши, фломастеры, краски, пластилин. Наборы конструктора разного размера. Карточки – схемы. Набор настольных игрушек.	Консультативный материал: «Берегите природу».
Август	«День физкультурника. Спорт. Летние виды спорта».	Формировать представление о спорте, о средствах двигательной активности. Познакомит детей с летними видами спорта. Учить творческому воплощению образов в движении. Обогащать эмоциональный опыт детей. Поддерживать потребность в самостоятельной двигательной активности.	Познавательная беседа: «Спорт. Летние виды спорта». Заучивание речёвки «Кто спортом занимается…». Лепка: «Футбольные мячи». Рисование: «Медали».	Рассматривание иллюстраций на тему «Летние виды спорта». Рассматривание спортивного оборудования Словесная игра «Во что с этим можно играть?». Игра «Загадки-движения», «Запомни и повторяй за мной», «Поиграем в упражнения». Групповой праздник «Вместе нам никогда не бывает скучно». Конструирование: «Спортивная площадка» (конструктор). Загадки о спорте.	Спортивное оборудование. Мячи, скакалки, ленточки, кольцеброс, обручи. Иллюстрации о спорте. Карандаши, краски, фломастеры, пластилин. Готовые бумажные формы медалей. Конструктор напольный, настольный.	Развлечение: «Мы спортивная семья».
«Цветы – украшение Земли».	Уточнить представление детей о цветах; формировать бережное отношение к растениям; закреплять представления об уходе за растениями; учить наблюдать за живой природой. Воспитывать бережное отношение к природе.	Познавательная беседа: «Цветы – украшение Земли». Заучивание стихотворения «Одуванчик». Рисование: «Картина с красивыми цветами для украшения группы». Аппликация: «Красивый цветок в подарок».	Рассказ: «Скоро одуванчики станут пушистыми». Рассматривание коллекции открыток «Цветы». Д/игра «Подбери по цвету», «Разноцветная поляна», «Разложи цветы по размеру». Настольная игра «Цветочное лото». Рисование: «Чудесное превращение белых пятен краски в красивые, разноцветные цветы». Конструирование: «Веночек из цветов» (полоски бумаги, готовые цветочные формы).	Предметные и сюжетные картинки на тему «Цветы». Коллекция открыток (цветы). Настольная игра «Цветочное лото». Краски, карандаши, фломастеры, пластилин. Готовые формы, белая и цветная бумага, клей. Трафареты (цветы).	Домашняя коллекция открыток «Цветы».
	«Подарки лета» (ягоды, грибы).	Уточнить представления детей о приметах лета; дать представления об изменении деятельности людей с наступлением летнего сезона; воспитывать у детей интерес к познавательным беседам.	Познавательная беседа: «Подарки лета». Развитие речи: «А у нас – лето!» (игра инсценировка). Рисование: «Весёлый мухомор». Лепка: «Ягоды».	Рассказ воспитателя «Изменения в природе», «Что подарит лето нам». Наблюдение примет лета. Рассматривание предметных и сюжетных картинок по данной теме. «Весёлое лето» В. Берестов Рисование: «Волшебные картинки» (рисование свечой). Лепка: «Грибы, ягоды».	Пополнение копилки «подарки лета». Иллюстрации по данной теме. Подборка книг о лете. Настольная игра «Лото». Конструктор. Краски, карандаши, фломастеры, свеча, пластилин.	Информационный материал: «Опасные растения».
«День горняка».	Продолжать обогащать знания детей о родном городе, полученные в ходе прогулок по городу и рассказов взрослых. Побуждать участвовать в беседе о городе, его интересных местах.	Познавательная беседа: «День горняка». Рассматривания альбома «Талнах» (беседа). Рисование: «Поздравительная открытка».	Рассказ воспитателя «Мой город – Талнах». Рассматривание фотоальбомов о Талнахе, улицах родного города, «Профессии». Д/игра «Кому, что нужно для работы?»	Иллюстрации, фотографии, фотографии из семейных альбомов. Альбом «Профессии». Раскраски. Краски, карандаши, фломастеры, пластилин.	Привлечь родителей к организации выставки «День горняка».